Как происходило объединение франции рабочий лист

Опубликовано: 02.04.2025

Урок разработан по требованиям ФГОС. К конспекту урока прилагаются презентация и приложение.

Данная работа предназначена для преподавателей. работающих по учебнику Агибалова, Донской.

Составила: учитель истории и обществознания Казыханова Анфиса Байрамгалиевна.

Вложение	Размер
prilozhenie_k_uroku_0.doc	49 КБ
kak_proishodilo_obedinenie_frantsii_.docx	41.62 КБ

Предварительный просмотр:

Работая с п.1 выделить причины объединения страны и усиления королевской власти и какие слои населения это поддержали. Из предложенного набора карточек выбрать

1 гр. – Экономические 2 гр.- Политические 3 гр. – Кто желал объединения страны и усиления королевской власти

Высшие служители церкви

Замена барщины продуктовым, затем денежным оброком

Борьба городов с сеньорами.

Борьба крестьян за освобождение от личной зависимости

Переход рыцарей на службу к королю

Разделение труда между областями.

Поддержка церковью королевской власти.

Поддержка мелкими и средними феодалами

Задание 1. С помощью материала учебника и сообщения короля о себе заполнить таблицу и выступить перед классом.

ЧТО НОВОГО ВВЕЛ В СТРАНЕ

Задание 2. Рефлексия (на отдельных листах А4)

Приклеить короны в соответствующие колонки на лист цветной, прикрепленный к доске:

Узнал много нового ---синие
Были небольшие затруднения -белые
Мне на уроке было интересно- красные

Приложение 3. Сообщение учеников о деятельности королей.

Филипп II Авгус т

Филипп II Авгус т уже в юности проявил выдержку и редкие способности по части политической интриги, умело ссоря Генриха II Плантагенета с его сыновьями. Распоряжения, которые 25-летний король сделал, отправляясь в Крестовый поход, рисуют его уже зрелым политиком, а сам поход заметно расширил его кругозор. Вернувшись, он начал методичную работу по объединению страны и укреплению своей власти. В те годы автор одной из хроник охарактеризовал его как «красивого человека, хорошо сложенного, с улыбающейся физиономией, лысого, с красным цветом лица, склонного хорошо выпить и хорошо поесть… предусмотрительного, упрямого… скорого на решения и осторожного, любящего посоветоваться с людьми незначительными». Он скромно одевался, старался говорить кратко и умел заставить себя бояться. Огромное честолюбие сочеталось у него с изворотливостью ума и политическим благоразумием, которое редко его покидало.
Филипп II Август отобрал у английского короля Нормандию , а затем отвоевал и другие области на севере Франции . Чтобы вернуть утраченные владения, король Англии вступил в союз с германским императором, графом Фландрии и некоторыми крупными сеньорами Франции.

В 1214 году Филипп II в ожесточенной битве при Бувине на севере Франции наголову разгромил своих противников и захватил богатые трофеи . У англичан во Франции осталась лишь часть Аквитании.

К ороль Людовик IX Святой .

Людовик IX Святой стал сильнее любого феодала Франции. Он провел реформы на территории всей страны. Создал королевский суд, установил «40 дней короля» - срок, в течение которого феодал, получив объявление о войне от соседа, мог искать защиты у короля. Ввел единую для всей страны денежную единицу и создал наемную армию.

Филипп IV Красивый

Филипп IV Красивый укреплял королевскую власть, ослабляя политическое могущество крупных феодалов. Новым средством в деле централизации стал подчиненный только монарху аппарат управления. Король старался расширить территорию страны.

- Были присоединены Шампань и Наварра, при попытке присоединить Фландрию, которая являлась союзником Англии, начались восстания в городах. Восстание ремесленников в Брюгге («Брюггская заутреня»). Король снарядил рыцарское войско в 1302 году. У г. Куртре оно было разгромлено крестьянами и ремесленниками. Это сражение вошло в историю как « битва шпор». Часть Фландрии была утеряна французским королем.

Желая пополнить казну, Филипп продавал и сдавал в аренду различные должности, проводил насильственные займы у городов, уменьшал количество золота в монете, добавляя в нее медь, за что и получил прозвище «фальшивомонетчик».

И все же образовался финансовый дефицит, так как для ведения войн и выплаты жалованья чиновникам необходимы были деньги., что подтолкнуло Филиппа IV к обложению налогами церковных земель . А также Филипп пытался ликвидировать контроль папства над церковью во Франции. Произошел конфликт с Папой римским, закончившийся Авиньонским пленением пап (1309-1378 гг.): папы покинули Рим и перебрались в г. Авиньон. Во времена Авиньонского пленения все папы были французами и избирались по указанию короля Франции.

В 1302 году Филипп IV, чтобы заручиться поддержкой сословий в борьбе против папы, впервые созвал представительный орган от трёх сословий . Орган этот получил название -Генеральные штаты.

Делегатами от сословий обычно выступали самые влиятельные люди. С этого времени короли каждый раз, когда хотели ввести налог , созывали Генеральные штаты.
Представители каждого из трех сословий заседали отдельно . Лишь для вынесения окончательного решения они собирались вместе. Духовенство и дворяне имели два голоса против одного, городские богачи уступали 1-му и 2-му сословиям. Из-за разногласий между сословиями
При утверждении налогов между сословиями часто возникали споры. Эти разногласия ослабляли влияние Генеральных штатов на государственные дела.
С возникновением Генеральных штатов , возникла сословная монархия — централизованное государство, в котором королевская власть опиралась на собрание представителей сословий. Король созывал Генеральные штаты, когда необходимо было ввести новые налоги.

Средневековье медленно, но верно расправлялось с феодальной раздробленностью. Империи расцветали и рушились. В огне и лишениях рождалось понимание, что единому государству необходима сильная центральная власть. Таким же образом, медленно и трудно, происходило объединение Франции. В этой сельскохозяйственной стране становились и крепли города, развивалось всяческое ремесло и торговля. Как происходило объединение Франции, рассказывается в этой статье.

В первом тысячелетии

Девятый век положил конец империи Карла Великого. Она разлетелась, словно тарелка об пол - на мелкие кусочки. Один из таких осколков - страна западных франков - стал королевством, где получили правление потомки императора Карла Великого - Каролинги, династия ослабевшая, отмеченная печатью вырождения. Королевскую власть в это время нельзя было назвать даже слабой - власти практически не было. Кто был противником объединения Франции? Разве что время.

Когда умер последний Каролинг, вся Франция могла поместиться в пастушью сумку - маленький лоскуток Иль-де-Франса с землями вокруг Орлеана и Парижа. В 987 году королём был помазан Гуго Капет. Естественно, ни Гуго, ни других Капетингов на троне Франции не устраивало такое положение дел, когда их вассалы - герцоги Нормандские, например, стали не просто богаче королей, но и сильнее их многократно. Разве могут быть другие причины объединения Франции?

Капетинги

Выживали первые Капетинги на троне, буквально балансируя на одной ноге, но удержались, выжили, окрепли и правили до 1328 года, постоянно приращивая территории и укрощая вассалов. Очень здоровое семейство, с долгожителями, которые ввели преемственность главного политического курса. Старших сыновей они обычно короновали ещё при своей жизни, поэтому споров о престолонаследии не случалось.

Конечно, "в семье не без урода", не все Капетинги показали себя умелыми правителями. Однако эту ситуацию нужно рассматривать объективно. Как происходило объединение Франции, в каких условиях? Средневековый мир настолько разобщён и тесен для любой инициативы, что удивительно, как удалось настолько значительно нарастить наследственные владения (королевский домен). Первые успехи объединения Франции вполне справедливо отписать Капетингам.

Могучие враги

Едва лишь сумел Людовик VI погасить баронские мятежи, взяв за правило поддерживать выдвиженцев из народа, отдавая им даже самые высокие государственные посты в расчёте на будущую преданность; едва перестроил старую каролингскую церковь в первый по-настоящему готический монастырь Сен-Дени, взяв оттуда и советника себе аббата Сугерия, как в Нормандии появился герцог Вильгельм. Да, тот самый - Завоеватель.

Политическая ситуация до последней крайности осложнилась покорением Вильгельмом Англии в 1066 году. Будучи вассалом французского короля, Вильгельм сам стал королём - и королём гораздо более могущественного дома, наращивавшего мощь с гораздо большей скоростью, чем Капетинги. Генрих II уже имел "Анжуйскую мини-империю", став владыкой Англии, Нормандии, Анжу, Аквитании и многих земель, составляющих большую часть современной Франции. Самое обидное то, что если задаться вопросом, кто был противником объединения Франции, придётся ответить - собственные вассалы.

Молодой, да ранний

Пятнадцатилетний король Филипп II решительно взялся за исправление такого положения вещей. Очень умён, расчётлив и даже иногда для пользы дела подл, он был одним из самых терпеливых и далеко глядящих политиков Средневековья. Не напрасно Филиппа стали называть Августом. Тот, кто был противником объединения Франции, становился врагом короля.

Выбором внешней политики стало собирание земель и округление территории, внутренней же - закрепление за собой приобретённого. Филипп одинаково хорошо справился и с тем, и с другим. В нём присутствовали разнообразные таланты - прекрасный полководец, хитрый дипломат, мудрый законодатель и отличный менеджер уживались в этом юном, но отнюдь не хрупком создании.

Филипп против Англии

Генриху II, королю английскому, нормандскому и далее по списку, много досталось от нового властителя Франции. Несмотря на то, что между двумя державами был заключён союз, Филипп интриговал настолько успешно, что сыновья Генриха весьма ослабили Анжуйскую империю постоянными мятежами.

Сначала Филипп отдал Иоанна под суд за убийство племянника, Артура, который и, правда, умер при весьма загадочных обстоятельствах. Иоанн в суд не явился. Тогда Филипп конфисковал все его владения, которые находились на материке, за нарушение вассальной присяги.

Через четыре года войны и после поражения англичан в 1214 году, Филипп присоединил к французским землям не только Нормандию, но и Анжу, а кроме того целый ряд областей на севере. Это были первые успехи объединения Франции.

Крестовый поход

Альбигойцы были весёлым народом. Папе Римскому это сразу не понравилось: трубадуры, рыцари, поэты явно охвачены ересью, если утверждают, что Господь не всеблаг и не всемогущ. Этой альбигойской ересью пропитались несколько провинций юга Франции - Тулуза, Лангедок, Прованс. При дворе графа Раймонда Тулузского собирались самые талантливые и блестящие люди своего времени.

Французский Север по призыву Римского папы выступил в поход против альбигойцев. А Филипп тем временем укреплял северные границы, пока его вассалы топили культуру Лангедока в крови.

Вера баронов была фанатичной, да и алчность помогала значительно. Южные области и, в том числе, Лангедок - разрушенные и казнённые, тоже перешли под власть Франции. Филипп, впрочем, этого уже не застал. К 1224 году результат крестового похода был получен, как следующий шаг по пути объединения Франции.

По вехам правления короля Филиппа Августа можно проследить этапы объединения Франции. Помимо этого, положительными моментами стали укрепление и упрочение единой власти и создание довольно стройной и действенной административной системы. Но надо отметить, что Филипп ничем не брезговал для достижения своих целей.

Тринадцатый век

Людовик Святой правил Францией с 1226 по 1270 год. Он слыл настолько благочестивым и мудрым, что был канонизирован римской церковью. Неоднократно он выступал в роли третейского судьи в тяжбах между монархами, но, будучи неистовым крестоносцем, выгоды для объединения Франции не упускал никогда и очень сильно укрепил королевскую власть.

Франция при нём расцвела, превратившись в прекрасную страну, культурный центр, которым она остаётся в Европе, да и во всём мире по сей день. А тогда под крыло мудрого монарха стекались отовсюду лучшие богословы, трубадуры, писатели. Были выстроены великолепные соборы в Шартре, Амьене и Реймсе. Вот как происходило объединение Франции при короле Людовике Святом.

Несмотря на свою будущую святость, с Римом у Людовика IX складывались сложные отношения. В 1269 году была опубликована Прагматическая санкция, которая освободила Францию от поборов и взносов в римскую казну и объявила независимость церкви Франции от церкви Рима. Действия папы Иннокентия IV Людовик всячески порицал.

Филипп IV Красивый и национальное государство

Внука Людовика Святого можно было бы назвать Филиппом Бессовестным. Но назвали Красивым. Красота оказалась сильнее совести. Видимо, сильнее ещё и потому, что царствование Филиппа пришлось на время упадка феодального могущества, что позволило укрепить монархизм в стране, в чём он и преуспел. Дело своих предков он всемерно продолжал, насколько было возможно. Причины объединения Франции никуда не ушли. Филипп подготовил страну для присоединения новых территорий.

В политике этого короля преобладали агрессия и жестокость. Таковы были условия эпохи. Но вот интересный факт: рано овдовев, он не женился повторно, храня верность умершей супруге. Это многих примиряет даже с его непомерным честолюбием. Этапы объединения Франции и после правления Филиппа не закончились. Этот процесс занял практически весь период Средневековья.

Влияние Франции при Филиппе в Европе укрепилось, даже от проигрышей - войны с Фландрией и расправы с тамплиерами - страна и её армия получили хороший куш, пополнив бюджет и вооружение. Снова разгоревшийся конфликт с англичанами не прибавил Франции Гасконь - владение Эдуарда I. Фландрию тоже не удалось прибрать к рукам. Но вот папу Бонифация VIII Филипп даже арестовал. А потом удалось избрать папой француза Климента V, который перенёс резиденцию из Рима в Авиньон. Это была огромная победа, так как происходило объединение Франции - пусть не территориально, но национально и конфессионно.

Итоги объединения Франции

Постепенно начал складываться единый язык, поэтому разношёрстное население страны стало чувствовать себя единым народом. Появились благоприятные условия для развития культуры, процветали искусства, налаживалось образование.

Но только к концу XV века Франция смогла приобрести все черты централизованного монархического государства. При Людовике XI прошли серьёзные реформы и преобразования. Города были освобождены от воинской повинности. Вассалы смогли откупаться от военной службы. Армия стала наёмной, на неё был заведён специальный налог.

Преобразовалось почти полностью государственное управление. Отношения с другими странами стали возможны только на высшем - королевском - уровне, вассалам это запрещалось.

Налоги стали постоянными. Появились чиновники, чтобы управлять всем этим хозяйством. Генеральные штаты перестали созываться. Были приглашены иностранцы для создания промышленности, что способствовало росту городов и торговли.

$C:\Users\-\Desktop\images.jpg$
ФРАНЦИЯ

$C:\Users\-\Desktop\скачанные файлы (2).jpg$
АНГЛИЯ

Желание городов освободиться от власти сеньоров

Необходимость прекратить междоусобные войны

Желание крестьян ослабить зависимость от феодалов.

Желание мелких и средних рыцарей найти защиту у короля от крупных феодалов

Необходимость развития торговли

1.Необходимость укрепления на престоле Вильгельма завоевателя

2. Необходимость держать в повиновении завоеванную страну.

3. Желание превратить свободных крестьян в зависимых

4. Потребность укрепить обороноспособность страны

5.Необходимость развития торговли

Действия по объединению страны

с. 153-156 с. 159-165

НОВЫЕ ОРГАНЫ ВЛАСТИ

Франция –Генеральные штаты Англия – парламент

$C:\Users\-\Desktop\скачанные файлы (1).jpg$
$C:\Users\-\Desktop\FIG08.JPG$

Вопросы для сравнения

Англия (с. 165-166)

Название органа власти

Какие слои населения вошли

Какие решения принимали

Вывод – какой орган власти имел больше прав

Образование единых государств в Англии и Франции. Возникновение сословной монархии.

Сословная монархия – государство, в котором королевская власть опиралась на собрание представителей сословий

Проблемный вопрос: в чем сходства и различия процесса объединения Франции и Англии

Выбранный для просмотра документ Урок17-18.docx

Тема урока: Объединение Англии и Франции Цели: Образовательная: сформировать у учащихся представление о цели, ходе и итогах объединения Франции в единое государство . Выявить особенности процесса объединения Англии. Сформировать представление о понятии сословная монархия. Развивающая: сформировать умение анализировать исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи, сравнивать и анализировать похожие исторические процессы. Воспитательная : развить у учащихся познавательный интерес к истории Франции и Англии. Тип урока: комбинированный урок. Оборудование: тест и рабочий лист к уроку по теме «Объединение Англии и Франции» Учебник «История Средних Веков для 6 класса», Аг ибалова Е.В., Донской Г.М., 2014 .

1. Организационный этап . Преподаватель здоровается с учащимися, делает необходимые отметки в документах. Сообщает тему занятия . 2. Проверка домашнего задания Проверка заполнения таблицы «Крестовые походы» -3 человека. Письменное задание не проверяется, так в конце рука будут собраны тетради на проверку. 3. Изложение нового материала

Препо даватель задаёт учащимся вопрос : Что такое феодальная раздробленность, и какие проблемы она создавала горожанам, крестьянам, королю?

В 11-12 веках Франция и Англия остаются раздробленными государствами. Однако такое положение дел не устраивало как простой народ, так и королей. Во Франции г орода хотели вольностей и поэтому искали поддержки у королей. Короли им помогали. Этим они лишали своих сильных вассалов доходов. Взамен города давали королям деньги, войска, товары. Крестьяне так же хотели мира в своих землях. Войны разоряли их хозяйство. Поэтому так же поддерживали королевскую власть .Рыцари, у которых было мало земли, всё чаще стали переходить на службу к королям. Они гарантировали им постоянное содержание, помогали в борьбе с крупными феодалами. Церковь тоже была на стороне королей. Духовенство рассчитывало на щедрые пожертвования и мир в своих землях .

В Англии положение дел было несколько иным. Английские земли были завоеваны викингами. В середине 11 века английский король Эдуард смог вернуть себе престол. У него не было наследников, поэтому приемником он назначил герцога Нормандии Вильгельма. После смерти Эдуарда ситуация изменилась. Вильгельм не получил престола Англии. Но он решил занять его силой. Нормандская армия переправилась через Ла-Манш. В 1066 году произошла битва при Гастингсе. Она значительно повлияла на историю Англии. В бою погиб король Англии и большая часть его воинов.

Вильгельм стал новым королём Англии . Он получил прозвище Завоеватель.

Работа по заданиям рабочего листа. 1. Причины объединения

Я обработала материал параграфов (с.151-153 и с.158-160) и выбрала причины объединения. Обратить внимание учащихся на краткость. Сравнить причины и сделать выводы.

Работа учащихся по выполнению заданий рабочего листа. 4. Закрепление изученного материала 1. Проверка выполнения заданий. 2. Ответ на проблемный вопрос

6. Итоговое обобщение. Домашнее задание

К началу 14 века Франции стала единым государством. Власть Пап была подорвана. Были созданы Генеральные штаты. В стране утвердилась сословная монархия. С 11 по 14 век в Англи и произошли коренные перемены. Укрепилась королевская власть. Оформилась система управления страны. Была принята Великая Хартия вольностей. Парламент стал играть значительную роль в управлении государством

Назад Вперёд

Цели:

познакомить с причинами и предпосылками объединения Франции; объяснить причины и особенности учреждения Генеральных штатов; дать целостное представление о централизации государств Европы
совершенствование навыков работы с информацией; создание условий для самовыражения личности;
формировать устойчивую мотивацию к изучению нового материала.

Тип урока: открытие нового знания

1. Орг. момент.

- Здравствуйте, ребята. Садитесь. Обратите внимание, перед вами лежат рабочий и оценочный листы, подпишите их, они будут нужны вам для работы на уроке. (см. Приложение)

2. Актуализация знаний. Постановка темы, целей.

Мы с вами продолжаем знакомство с историей Средних веков.

В истории стран Западной Европы произошли важные изменения: ремесло отделилось от сельского хозяйства, развивалась торговля, росли города. Наряду с этими изменениями в Европе наблюдался процесс, может быть пока еще не такой заметный, но очень важный: началось образование единых централизованных государств. Мы приступаем к изучению новой главы: «Образование централизованных государств Западной Европы».

- Выясним, что такое централизованное государство? Обратимся к словарю в рабочем листе.

«Централизованное государство – это государство, в котором все земли объединены в единую государственную территорию с сильной королевской властью, едиными органами управления, законами, налогами и постоянным войском».

- Ребята, на основе понятия выделите характерные черты централизованного государства. (выделяют черты)

Характерные черты централизованного государства.

Король – главный правитель страны
Контроль короля над всеми землями
Складывание единого аппарата управления
Единые законы
Единые деньги
Постоянное войско

Процесс образования централизованных государств был не менее интересным, чем крестовые походы. И наше знакомство с этими процессами мы начнем с Франции.

В 11 веке Франция делилась на ряд крупных феодальных владений (учитель показывает на карте): герцогств – Нормандия, Бургундия, Бретань, Аквитания и графств – Анжу, Тулуза, Шампань.

- Ребята у вас на столах лежат пазлы. Используя карту, соберите из них территорию Франции. (40 секунд на выполнение задания)

- Ребята, на основе сказанного, попробуйте сформулировать тему урока. (формулируют тему урока)

- Мы сегодня будем рассматривать как во Франции шел процесс формирования единого государства.

Тема урока: «Как происходило объединение Франции»

- Предположите, что мы должны выяснить на уроке.

(Сегодня на уроке я хочу узнать, выяснить, понять) (формулируют вопросы)

Формулирование проблемного вопроса: Определить значение объединения Франции?

- Работать будем по плану.

План урока.

Предпосылки объединения страны.
Кто был заинтересован в объединении страны.
Первые успехи объединения.
Генеральные штаты.

3.Работа по теме урока.

1. Работа с документом.

Мы должны определить предпосылки объединения Франции, а в этом нам поможет исторический документ.

Задание: Давайте прочитаем и ответим на вопросы (2 минуты на задание)

Сугерий «О жизни короля Людовика Толстого»

Умиротворение баронов

Священный долг королей – мощною рукой обуздать дерзость тиранов, которые раздирают страну бесконечными войнами, тешатся грабежами, губят бедный люд, разоряют церкви и столь предаются неистовству, что если давать ему волю, оно зажигает их все большей и большей яростью… пример тому – Томас Марль, человек отчаянный… Все истреблял, все губил… По просьбе и жалобам сего великого собора король (Людовик) немедленно двинул против него свое войско… Приступом взявши крепкую башню, как если бы она была хижиной крестьянина, привел в расстройство преступников… и без милосердия их уничтожил… Разрушивши эту башню, установил он в стране сладостный мир… Степанова В.Е. Хрестоматия. История Средних веков (V -XV века). М.,1980. С.241-243.

- О каких событиях идет речь в документе? Найдите в тексте предложение и подчеркните. (О наказание королем грабивших страну баронов)

- Кто, прежде всего, страдал от событий, упомянутых в документах? (Страдали простые люди)

- Как эти события влияли на внутреннюю обстановку в стране? (Они ослабляли страну, а жизнь простых людей делали невыносимой)

- Кто (по содержанию документов) решал эти проблемы? (Эти проблемы решал король, т.е. глава центральной власти государства)

- Какой вывод можно сделать на основе документа? (формулируют выводы)

Вывод: Междоусобные войны, которые вели феодалы, бесспорно, причиняли большой вред стране. Возникла необходимость в единой сильной власти короля, которая бы остановила эти войны и навела порядок в стране.

2. Работа с учебником.

- Как относились разные сословия и категории населения к сильной власти?

Для этого обратимся к учебнику с. 151

- Какие сословия средневекового общества вы знаете? (крестьяне, духовенство, горожане, мелкие и средние феодалы)

- Кто выступил союзником короля в объединении страны? На этот вопрос вы ответите, поработав в группах. (даю название группам)

Задание для первой группы - «Горожане»: работая с текстом п. 1 п.18, исследуйте и выскажите мнение горожан о процессе объединения стран.

Задание для второй группы – «Мелкие и средние феодалы»: работая с п.1 п.18, исследуйте и выскажите мнение мелких и средних феодалов о процессе объединения страны.

Задание для третьей группы – «Крестьяне»: работая с п.1 п.18, исследуйте и выскажите мнение крестьян о процессе объединения страны. (3 минуты)

- Слушая выступления групп, составляете кластер в рабочем листе «Кто был заинтересован в объединении страны» (выступление групп)

- Ребята, а кто еще был заинтересован в объединении страны? (духовенство) Почему? (церковь несла большие потери от междоусобных войн)

«Кто был заинтересован в объединении»

- Кто был против объединения страны? (крупные феодалы)

Итак, как мы видим, что большая часть населения была заинтересована в создании централизованного государства с сильной властью.

- Ребята, вы поработали в группах, составили кластер. Оцените свою работу в оценочном листе.

Динамическая пауза.

Любим мы историю, друзья!
Изучаем страны, учим строки,
Но нам без отдыха нельзя!

Давайте немного дадим своим глазкам отдохнуть. Вы попали во Францию, ветер дует вам в лицо, вы зажмурили глаза. Выполните упражнение: крепко зажмурьте глаза и резко их откройте 3 раза.

3. Работа с картой.

Работая с исторической картой на с. 154 учебника ответьте на вопросы.

1. Каким цветом обозначены владения короля в начале 12 века?

2. Какой город был столицей?

3. Каким цветом обозначены владения крупных феодалов?

4. Сравните владения короля и владения феодалов?

5. Кто еще владел землей на территории Франции?

(Проверка выполнения задания)

- Анализируя карту, мы видим, что королю нужно было расширять свои владения. Увеличивая свои владения, необходимо усиливать свою власть. А это длительный процесс.

- Слушая выступления одноклассников, вы познакомитесь с успехами французских королей в процессе образования единого государства.

4. Сообщение учеников о деятельности королей.

- король Филипп II Август. (Больших успехов в процессе образования единого государства добился французский король Филипп II Август. Он присоединил к своему домену Нормандию, Мен, Анжу, часть Пуату, увеличив его в пять раз. В 1214 г. Филипп II Август в ожесточенной битве при Бувине разгромил своих противников, у англичан во Франции осталась только Аквитания.) (слайд с успехами)

- король Людовик IX Святой. Людовик IX Святой стал сильнее любого феодала Франции. Он провел реформы на территории всей страны. Создал королевский суд, установил «40 дней короля» - срок, в течение которого феодал, получив объявление о войне от соседа, мог искать защиты у короля. Ввел единую для всей страны денежную единицу и создал наемную армию.

- король Филипп IV Красивый Филипп IV Красивый укреплял королевскую власть, ослабляя политическое могущество крупных феодалов. Новым средством в деле централизации стал подчиненный только монарху аппарат управления. Король старался расширить территорию страны. При нем были присоединены графство Шампань и королевство Наварра. Желая пополнить казну, Филипп продавал и сдавал в аренду различные должности, проводил насильственные займы у городов, уменьшал количество золота в монете, добавляя в нее медь, за что и получил прозвище «фальшивомонетчик». Филипп пытался ликвидировать контроль папства над церковью во Франции.

В борьбе с папой Филипп IV Красивый решил опереться на широкие круги населения Франции и создал в 1302 г. Генеральные штаты. Обратите внимание на дату, которую нужно запомнить.

5. Работа с иллюстрацией.

Задание: рассмотрите гравюру «Заседание Генеральных штатов» на с. 157 учебника

- На гравюре видно, что три сословия участвовали в заседаниях Генеральных штатов отдельно, сформировав свои палаты. Каждая палата имела один голос, и общее решение двух палат не обязывало третью принять его, если ее представители не были согласны с ним

- Где находится король?

- Какой момент Генеральных штатов изображен на рисунке?

Генеральные штаты не стали регулярно действующим органом. Право созыва осталось за королем, но он не был им подотчетен. В целом

Генеральные штаты мало ограничивали власть короля, но располагали возможностью контролировать его действия. Сословия могли уклоняться от выполнения решений, принятых королем. Так в начале 14 века во Франции возникла сословная монархия.

- Вспомните, что такое монархия? (форма правления, при которой власть принадлежит монарху и передается по наследству)

Сословная монархия – государство, в котором королевская власть опиралась на собрание представителей сословий.

Ребята, какой вопрос выделяли как главный. Определить значение объединения Франции? (Франция становится единым государством, в котором все земли объединены в единую государственную территорию с сильной королевской властью, едиными органами управления, законами, налогами и постоянным войском)

- Как мы можем на карте отразить, что Франция стала единой? (одним цветом)

- Соберите территорию Франции из пазлов.

Закрепление.

- Назовите французских королей, проводивших политику объединения и централизации.

- Что такое Генеральные штаты? Какова причина их возникновения?

- Что такое сословная монархия?

- А сейчас во Франции кто стоит во главе государства?

Предлагаю вспомнить основные моменты урока. В рабочем листе выполните тест.

1. Как называется государство, имеющее: единую власть короля, единые законы, налоги, армию?

А) объединенное

Б) централизованное

В) демократическое

2. Верно ли следующее суждение?

Во Франции в 12-14 вв. шел процесс «собирания» территории, формирование единого государства.

3. Орган сословного представительства во Франции

А) Генеральные штаты

Б) парламент

В) палата шахматной доски

4. Когда впервые были созваны Генеральные штаты во Франции?

5. Как называется централизованное государство, в котором король опирается на сословный орган управления?

Столетняя война привела к усилению власти короля и национальной государственности во Франции и в Англии. Вместе с тем централизация государственного управления к концу войны ни в Англии, ни во Франции еще не завершилась. Задачей королевской власти было подчинение крупных феодалов своей власти и создание единого аппарата управления.

На территории будущей Испании в это время существовал ряд отдельных государств, таких как Кастилия, Арагон, Наварра. Часть территории Пиренейского полуострого еще принадлежала арабам.

Франция

После окончания Столетней войны французские короли стремились завершить объединение страны и усилить свою власть на территории всей Франции. Это вызвало сопротивление крупных феодалов, которые стремились остаться правителями на своих территориях. Во главе непокорных королю феодалов оказался герцог Бургундии Карл Смелый.

События

1439 г. – король Карл VII создает регулярную армию. Это стало важным фактором усиления власти короля и победы Франции в Столетней войне. Для ее содержания был введен специальный налог. Помимо рыцарей, в армию теперь набирались также крестьяне и горожане. Все они приносили присягу не сеньору, но государству и королю.

1461 г. – королем Франции становится Людовик XI.

1477 г. – битва при Нанси, в которой погибает Карл Смелый. Людовик XI присоединяет земли Карла Смелого к своему домену.

1481 г. – к королевскому домену присоединен Прованс.

Конец XV в. – объединение Франции было завершено.

Участники

Война причинила огромный вред хозяйству Франции. Но постепенно жизнь восстановилась. Вновь были распаханы земли, заброшенные во время войны; в урожайные годы Франция теперь вывозила хлеб в соседние страны. Но знать снова подняла голову и не желала усиления власти короля. В правление короля Людовика XI (1461–1483) (рис. 2) крупные феодалы объединились в тайный союз. Душой союза был герцог Бургундии Карл Смелый (рис. 1). Карл хотел добиться независимости Бургундии. Борьба между Людовиком XI и Карлом Смелым продолжалась 12 лет. В открытой войне король потерпел поражение и был вынужден заключить унизительный для себя мир. Тогда Людовик XI натравил на Карла Смелого недовольных им соседей. В войне с ними войско герцога Бургундского было разгромлено, он сам убит. Король затем поодиночке расправился с остальными противниками. Попадавших в его руки Людовик XI держал по многу лет в железных клетках, где пленники не могли даже выпрямиться в полный рост. Большая часть герцогства Бургундского досталась королю. К Франции была присоединена и южная область Прованс с городом Марселем. Лишь герцогство Бретань вошло в состав королевских владений при преемниках Людовика XI. К концу XV века объединение Франции завершилось.

Рис. 1. Карл Смелый

Рис. 2. Людовик XI

Объединение страны происходило одновременно с усилением королевской власти. Еще в последние годы Столетней войны король заменил отряды своих вассалов постоянным войском из рыцарей и наемников. Для их содержания был введен ежегодный налог с населения. Большинство герцогов и графов сохранили свои владения, но лишились прежней независимости. Теперь король по своей воле решал все государственные дела, объявлял войну и заключал мир. Людовик XI шутил, что всех советников он возит в седле своего коня. Он управлял государством с помощью чиновников; не доверяя вельможам, король приблизил к себе богатых, практичных горожан. Располагая деньгами и постоянным войском, он не нуждался больше в Генеральных штатах: Людовик XI созывал их всего один раз. К концу XV века во Франции еще более окрепло централизованное государство: страна подчинилась единой центральной власти – власти короля с аппаратом его чиновников.

Крестьянам и горожанам приходилось платить теперь большие королевские налоги. Но пришло и облегчение: в стране установился единый порядок. Король покровительствовал росту городов и расширению торговли. Из Италии пригласили мастеров, опытных в изготовлении шелковых тканей. Их поселили в городе Лионе, который с тех пор стал центром производства шелка в стране. Появился большой торговый флот. При поддержке королевской власти купцы добились выгодных условий торговли за границей. В централизованном государстве быстрее развивалась культура, складывался единый народ. Прежде жители юга Франции не считали себя французами. Они плохо понимали язык, на котором говорили жители Северной Франции. С объединением страны к концу XV века на основе парижского диалекта стал складываться единый французский язык. Превращение Франции в централизованное государство способствовало развитию в ней хозяйства и культуры, складыванию общего языка, образованию единого народа.

Через два года после Столетней войны в Англии началась междоусобная война, продолжавшаяся 30 лет. Феодалы разделились на две враждующие группы: каждая поддерживала одну из ветвей династии Плантагенетов – Ланкастеров или Йорков, боровшихся за престол. Так как в гербе Ланкастеров была изображена алая роза, а в гербе Йорков – белая, войну назвали Войной Алой и Белой розы (1455–1485). Война закончилась после того, как почти все знатные дворяне истребили друг друга. В борьбу за престол вступил дальний родственник Ланкастеров Генрих Тюдор (рис. 3). Победив в последнем сражении, Генрих женился на дочери короля из династии Йорков и соединил в своем гербе алую и белую розы. С него в Англии началось правление династии Тюдоров.

Рис. 3. Генрих VII Тюдор

Новый король Генрих VII (1485–1509) приказал вельможам распустить военные отряды. С помощью пушек он разрушил замки непокорной знати, некоторых сеньоров казнил, а их владения забрал в королевскую казну. Расчетливый и бережливый, король заботился о пополнении казны: брал большие штрафы с господ, а с населения – деньги на военные нужды, даже не ведя войну. При Генрихе VII продолжал собираться парламент. После гибели большинства крупных феодалов король ввел в палату лордов людей, которые пользовались его доверием. Рыцари и горожане, заседавшие в палате общин, беспрекословно утверждали законы, предложенные королем, разрешали ему сбор новых налогов. Власть короля приближалась к абсолютной.

К занятию прикреплены файл «Это интересно!» и файл «Тест». Вы можете скачать файлы в любое удобное для вас время.

Читайте также: