Школа пожилого возраста и пенсионеры

Цель Программы:

Повышение качества жизни пожилых людей и людей с ограничениями жизнедеятельности путем вовлечения их в работу информационно-просветительской программы «Школа здоровья» на почве интересов сохранения собственного здоровья, повышения медицинской грамотности, борьбы с заболеваниями, поддержания здорового образа жизни участников на базе учреждений социальной защиты населения г. Москвы.

На первом этапе Программа получила поддержку Комитета общественных связей г. Москвы в 2006-2009 гг. В 2009 г. Программа была включена в Постановление правительства Москвы №191-ПП от 3 ноября 2019 г. «О комплексе мер по обеспечению государственной поддержки развития просветительской деятельности в Москве на 2009-2012 гг. (№4.8.10). Приказом ДСЗН г. Москвы №1718 от 29.12.2011 РООИ «Здоровье человека» включена в Перечень благотворительных, общественных, некоммерческих организаций, участвующих в реализации мероприятий Государственной программы «Социальная поддержка жителей Москвы на 2012-2016 гг.» по выполнению информационно-образовательной Программы по профилактике заболеваний людей старшего возраста, поддержке здорового образа среди инвалидов и пенсионеров «Школа здоровья». Постановлением Правительства Москвы № 420-ПП от 06.09.2011г. в редакции от 2016 г. указанная Государственная программа была продлена до 2018 г. Программа с 2013 г. устойчиво реализуется за счет собственных и привлеченных средств.

Задачи, решаемые в Программе:

1. Подготовка цикла лекций «Школы здоровья» для пожилых людей по диагностике, профилактике и лечению заболеваний, характерных для пожилого возраста: « Стрессоучтойчивость в современном мире», «Профилактика хронических неврологических заболеваний», «Нарушения памяти в пожилом возрасте», «Заболевания пищеварительной системы. Заболевания желудочно-кишечного тракта», «Заболевания органов дыхания», «Остеопороз и другие заболевания опорно-двигательной системы», «Лечение и профилактика сахарного диабета», «Профилактика ГРИППа и ОРЗ», «Заболевания щитовидной железы».

2. Издание буклетов для пожилых людей по тематике лекций «Школы здоровья» (не менее 10 000 шт.) для раздачи на занятиях «Школы здоровья».

3. Ежемесячное формирование и согласование расписания по тематике, дате и времени проведения лекционных занятий «Школы здоровья» в учреждениях социальной защиты населения г. Москвы – Государственных бюджетных учреждениях (ГБУ) г. Москвы Территориальных центрах социального обслуживания (ТЦСО) и их филиалах – не менее 90 учреждений, не менее 40 лекций в месяц.

4. Чтение лекций с проведением «круглых столов» «Школы здоровья» в ГБУ ТЦСО и их филиалах, не менее 500 лекций в год в не менее чем 90 учреждений для более чем 10 000 участников.

5. Ежемесячное информирование о плане лекционных занятий в ГБУ ТЦСО и их филиалах на сайте www.humanhealth.ru

6. Проведение опросов участников «Школы здоровья» для выявления интересующей их тематики лекций и удовлетворенности занятиями, а также для оценки полезности полученных знаний в «Школе здоровья».

7. Подготовка отчета с рекомендациями по распространению опыта работы с пожилыми людьми в формате «Школы здоровья».

Механизм реализации:

Стратегия реализации программы «Школа здоровья» основана на методах социальной, психологической и педагогической работы с пожилыми людьми.

1. Внедрение социальных, психологических и образовательных программ для пожилых людей дает им возможность возродить и поддерживать веру в себя и свою значимость для социума. Пожилые люди, которые участвуют в таких программах, становятся все более социально активными: начинают посещать театр, консерваторию, музеи и выставочные залы, становятся психологически намного устойчивее к современным социально-экономическим стрессам, и в меньшей степени подвержены депрессиям, чем их сверстники, которые равнодушны к активной социальной жизни. Можно предположить, что социальные интересы, входя в структуру личности пожилого человека, образуют устойчивую мотивацию, которая не изменяется с возрастным кризисом и не подвержена динамике при потере статуса, сужении круга общения и других негативных проявлениях, характерных для старения. Активное поведение формирует стиль жизни пожилого человека, который придает устойчивость адаптационному процессу его в социуме в целом.

2. Специфика работы с пожилыми людьми включает специальное обучение на интерактивных лекциях, которое позволяет сформировать необходимые для новых занятий навыки и умения даже в преклонном возрасте. Это обучение основано на концепции непрерывного образования, исходящей из того, что учение является нормальной и необходимой для человека деятельностью во все периоды его жизни. Она подразумевает возможность в любом возрасте обновлять, дополнять и применять ранее приобретенные знания и умения, постоянно расширять свой кругозор, повышать культуру, развивать способности, получать новые навыки и совершенствоваться в них.

3. Использование специфичной методологии в геронтопсихологической практике связано с отходом в последний период от такой модели старения, согласно которой этот процесс характеризуется общим снижением интеллектуальных и эмоциональных возможностей. В настоящее время практика исходит из положения о том, что поведение человека пожилого возраста определяется не столько объективными моментами ситуации, сколько формой и характером их субъективного переживания. Специфичным в использовании интерактивных программ является принцип активации и реактивации ресурсов пожилого человека, так как невостребованные функции угасают.

Применяющиеся методики.

Занятия в группах:

1. Групповые занятия, включающие советы по основам психосоматической саморегуляции в пожилом возрасте.

2. Групповые занятия, включающие рекомендации по психологическому принятию изменений (ослабления) здоровья с возрастом, и адаптация к этим изменениям.

3. Групповые занятия по профилактике возрастных заболеваний, связанных с образом жизни (стресс, привычки питания, гиподинамия).

4. Рекомендации по работе с эмоциями с помощью методов арт-терапии (изотерапии, музыкотерапии). Обсуждение на групповых занятиях тем: "Эмоции, стресс и арт-терапия", «Типы и формы стресса, его влияние на организм человека».

5. Рекомендации по гармонизация духовных, психических, телесных структур пожилого человека через творчество и синтез различных видов искусств, использующихся в качестве хобби (шитье, вязание, вышивка, оригами, танцы, хоровое пение и др.).

Руководитель программы Дёмина Анна Юрьевна:

Врач-терапевт, специалист по остеопорозу.

Образование

Лечебный факультет Российского Государственного Медицинского Университета (в 2008 г.)
Интернатура по специальности «Терапия»
Повышение квалификации по темам: «Диагностика и лечение болезней суставов» и «Современные возможности диагностики, лечения и мониторирования остеопороза»
Профессиональная переподготовка по специальности: «Функциональная диагностика»,"Организация здравоохранения".
С 2012 г .работает специалистом по остеопорозу в медицинском центре «Здоровье человека»
Координатор и исполнитель по социально значимым программам благотворительной направленности РООИ «Здоровье человека» с 2013 г.
С 2019 г. является руководителем отдела по работе с инвалидами.

В 2018 г. были достигнуты следующие результаты:

Постановлением Правительства Свердловской области от 31 марта 2011 г. N 349-ПП утверждена комплексная программа Свердловской области «Старшее поколение» на 2011 — 2013 гг. и пролонгирована на 2019 – 2025 гг. постановлением Правительства Свердловской области от 26 декабря 2018 г. № 952-ПП.

Цель комплексной программы: формирование организационных, социально-экономических условий для улучшения положения и качества жизни пожилых людей, повышения степени их социальной защищенности, активизации участия пожилых людей в жизни общества. В соответствии с региональной комплексной программой «Старшее поколение» была создана реабилитационная (образовательная) программа для граждан пожилого возраста «Школа пожилого возраста».

Формы проведения занятий: лекционные, практические, индивидуальные занятия, открытые уроки, деловые игры. Инфраструктура обучения комплексная, учитываются особенности аудитории, подготовленность слушателей к работе, умение и качество работы преподавателей с людьми старшего поколения.

Реабилитационная программа Свердловской области
«ШКОЛА ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА»

Компьютерная грамотность, Финансовая грамотность, Социальный туризм, Правовая и экономическая культура, Безопасная жизнедеятельность, Активное долголетие, Обучение навыкам ухода, Профессиональная ориентация, Творческая и прикладная деятельность, Садоводы и огородники, Краеведение, Социокультурная реабилитация.

В рамках вышеперечисленных направлений были разработаны и внедрены в практическую деятельность учебно-методические пособия для преподавателей и слушателей:

- «Творческая и прикладная деятельность» учебно-методические пособия для слушателей и преподавателей, 2011 г.

- «Профессиональная ориентация» учебно-методические пособия для слушателей и преподавателей, 2011 г.

- «Компьютерная грамотность» учебно-методические пособия для слушателей и преподавателей, 2011 г.

- «Безопасная жизнедеятельность» учебно-методические пособия для слушателей и преподавателей, 2011 г.

- «Активное долголетие» учебно-методические пособия для слушателей и преподавателей, 2011 г.

- «Правовая и экономическая культура» учебно-методические пособия для слушателей и преподавателей, 2011 г.

- «Краеведение» учебно-методические пособия для слушателей и преподавателей, 2012 г.

- «Социальный туризм» учебно-методические пособия для слушателей и преподавателей, 2013 г.

- «Социальный туризм для граждан пожилого возраста и инвалидов» учебная программа комплексной реабилитационной подпрограммы для граждан пожилого возраста «Социальный туризм» Школы пожилого возраста, 2013 г.

- «Садоводы и огородники» учебно-методические пособия для слушателей и преподавателей, 2013 г.

- «Ландшафтный дизайн территории» книга для государственных учреждений социального обслуживания населения, 2013 г.

- «Использование методики и практики гарденотерапии, фитодизайна и ландшафтного дизайна в процессе реабилитации граждан пожилого возраста» учебно-методические пособия для слушателей, 2014 г.

- «Обучение навыкам ухода. Школа сиделок» учебно-методические пособия для слушателей и преподавателей, 2014 г.

- «Финансовая грамотность» учебно-методические пособия для слушателей и преподавателей, 2015 г.

- «Социокультурная реабилитация граждан пожилого возраста» учебно-методические пособия для слушателей и преподавателей, 2015 г.

- «Компьютерная грамотность» учебно-методические пособия для слушателей и преподавателей, 2016 г.

- «Социальный туризм» учебно-методические пособия для слушателей и преподавателей, 2016 г.

Учебно-методические пособия доступны для скачивания в разделе "Библиотека методических материалов"

В Свердловской области по итогам работы за 2019 год функционирует 490 отделений Школы пожилого возраста, в которых обучились более 41 000 слушателей.

Информация об итогах работы по направлениям ШПВ в 2019 году

Творческая и прикладная деятельность

Правовая и экономическая культура

Обучение навыкам ухода

Садоводство и огородничество

Сравнительный анализ по направлениям ШПВ за период 2018-2019 гг.

Направления работы ШПВ

Обучение навыкам ухода

Садоводство и огородничество

Правовая и экономическая культура

Творческая и прикладная деятельность

Большую заинтересованность пожилые люди проявляют в приобретении навыков пользования персональным компьютером и ресурсами сети Интернет. С 2015 года в Свердловской области проводится региональный этап Всероссийского чемпионата по компьютерному многоборью среди пенсионеров. С 2015 года граждане пожилого возраста Свердловской области становятся призерами Всероссийского чемпионата по компьютерному многоборью среди пенсионеров:

КАРАМЫШЕВА НИНА ГРИГОРЬЕВНА

2015 год (г. Казань)
призёр V Всероссийского чемпионата по компьютерному многоборью среди пенсионеров в номинации «Работа с поисковой системой «Яндекс».

ТЕПЛОУХОВА ЛЮДМИЛА И ЛЬИНИЧНА

2016 год (г. Новосибирск)

призёр VI Всероссийского чемпионата по компьютерному многоборью среди пенсионеров в номинациях «Работа в личном кабинете портала государственных услуг», «Задание по пользованию интернетом с помощью планшета».

ГАРБУЗОВ АЛЕКСАНДР ВАСИЛЬЕВИЧ

2017 год (г. Санкт-Петербург)
призёр VII Всероссийского чемпионата по компьютерному многоборью среди пенсионеров в номинации «Работа в личном кабинете портала государственных услуг».

С 2016 года было введено новое направление работы Школы пожилого возраста «Финансовая грамотность». Обучаясь по данному направлению, граждане пожилого возраста овладевают основами финансовой грамотности, получают информацию об изменениях пенсионного законодательства и законодательства о защите прав потребителей, о видах и формах товарно-денежного мошенничества и способах защиты от него, знакомятся с деятельностью финансовых институтов и инструментами управления собственным имуществом (в том числе денежными средствами).

В рамках реализации данного направления работы с 2015 года ГКУ СОН СО «Организационно-методический центр социальной помощи» в сотрудничестве с отделением Пенсионного фонда РФ по Свердловской области, управлением уголовного розыска ГУ МВД России по Свердловской области, региональным учебным центром ОАО «Банк УРАЛСИБ», высшими образовательными учреждениями проводят обучающие семинары по основам финансовой грамотности для преподавателей-организаторов и слушателей отделений Школ пожилого возраста.

В 2016 году в целях совершенствования и развития направления «Финансовая грамотность» ГКУ СОН СО «Организационно-методический центр социальной помощи» было установлено взаимодействие с Региональным консультационно–методическим центром по повышению финансовой грамотности (далее - РКМЦ).

В рамках реализации проекта Министерства финансов Российской Федерации и Всемирного банка «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации» было организовано дистанционное обучение специалистов учреждений социального обслуживания населения Свердловской области по программе повышения квалификации «Финансовое консультирование». Обучение осуществлялось педагогическим составом ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» (общая продолжительность обучения – 72 часа) с получением удостоверения о повышении квалификации. По завершении обучения специалистами были организованы и проведены образовательные мероприятия по повышению финансовой грамотности для взрослого населения.

За период реализации направления «Финансовая грамотность» Школ пожилого возраста 2015 - 2019 годы было обучено более 9000 граждан пожилого возраста. В 2017 году впервые прошла Олимпиада по финансовой грамотности для граждан пожилого возраста Свердловской области «Компетенции будущего». Олимпиада прошла в форме очного тестирования на персональных компьютерах. Граждане пожилого возраста продемонстрировали свои знания в следующих областях: Основы гражданского законодательства, Защита прав потребителей, Банковское дело и кредитование, Риски и опасности в мире финансов, Защита от мошенничества, Основы наследственного права. В 2019 году прошла Олимпиада в рамках реализации комплексной программы Свердловской области «Старшее поколение». Олимпиада была проведена в два этапа: проверка знаний в форме очного тестирования на персональных компьютерах и выполнении практической части - интерактивных и вычислительных заданий.

Высокий интерес со стороны старшего поколения к социальному туризму привел к необходимости внедрения новых форм работы, направленных на формирование среды общения для участников и организаторов работы по направлению «Социальный туризм» Школ пожилого возраста. При поддержке Министерства социальной политики с 2011 на базе подведомственных ему учреждений ведут работу туристические клубы для граждан пожилого возраста. В 2019 году в них обучилось более 5 тысяч человек.

Площадкой для обмена опытом работы с 2012 года стал ежегодный интерактивный обучающий семинар для руководителей и слушателей Школ пожилого возраста по направлению «Социальный туризм» . Актуальным направлением социального туризма является автомобильный туризм – путешествия граждан пожилого возраста по территории Свердловской области, в которых основным средством передвижения выступает частный или арендованный автомобиль. В рамках внедрения нового направления работы с гражданами пожилого возраста с 2015 году при поддержке Министерства социальной политики Свердловской области реализуется проект «Возраст драйву не помеха!», направленный на развитие автомобильного туризма, привлечение внимания к истории и богатству родного края, а также актуализацию знаний правил дорожного движения и совершенствование водительского мастерства граждан пожилого возраста. При комплексных центрах социального обслуживания населения Свердловской области создаются автомобильные клубы, участниками которых являются граждане пожилого возраста - клиенты комплексных центров социального обслуживания населения, имеющие автомобильный транспорт и водительское удостоверение.

Одним из перспективных направлений работы с гражданами пожилого возраста является внедрение волонтерской клубной формы работы. Добровольчество граждан старшего возраста направлено на создание условий для активного долголетия, утверждения позитивного отношения к пожилым людям как уважаемым и активным членам общества. Добровольческая деятельность создает возможности для социально активных граждан старшего возраста получить определенные знания, умения, навыки социально ориентированной деятельности, реализовать свой творческий потенциал, сформировать здоровый и эффективный жизненный стиль.

На всей территории Российской Федерации успешно реализуется программа «Старшее поколение». Не обошла она стороной и ГАУ «КЦСОН Слободо-Туринского района».
Главная цель программы «Старшее поколение» - улучшение качества жизни пожилых людей. Программа утверждена постановлением Правительства Свердловской области от 12 марта 2014г. №167-ПП «Об утверждении комплексной программы «Старшее поколение» на 2014-2018 годы». Ее цель – формирование организационных, правовых социально-экономических условий для улучшения положения и качества жизни пожилых людей, повышения степени их социальной защищенности, активации участия пожилых людей в жизни общества в Свердловской области.
Школа пожилого возраста, созданная в соответствии с региональной комплексной программой «Старшее поколение» направлена на реализацию образовательных, информационных, просветительских программ обучения граждан пожилого возраста; навыкам социальной адаптации, повышения конкурентоспособности на рынке труда, продления активного долголетия, сохранения здоровья, обучения навыкам самообслуживания в условиях частичной потери способности к самообслуживанию, сохранения психологической устойчивости, повышения правовой и экономической культуры, ликвидации компьютерной и информационной неграмотности, преодоления одиночества, овладения навыками прикладного творчества, передачи жизненного опыта молодому поколению.
В соответствии с данной Программой в государственных учреждения области, в том числе и в ГАУ «КЦСОН Слободо-Туринского района» с 2012 года работает «Школа пожилого возраста».

В программу Школы пожилого возраста на 2020 год включены образовательные, информационные, просветительские программы по следующим направлениям:

АКТИВНОЕ ДОЛГОЛЕТИЕ

пропагандирует здоровый образ жизни. В рамках этого направления граждане пожилого возраста получают теоретические знания и практические навыки активного долголетия и профилактики заболеваний, внедряют в повседневную жизнь рациональное питание, занимаются восстановительной лечебной гимнастикой. Так же организуются просветительские лекции, беседы, проводятся практические занятия, цель которых продлить активное долголетие граждан пожилого возраста.

ТВОРЧЕСКАЯ И ПРИКЛАДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

занимается развитием способностей и приобретением навыков в прикладном и декоративном творчестве, практической деятельности по применению инновационных методик в садоводо-огороднической деятельности, организацией клубов по интересам пожилых людей. Разносторонний и многоуровневый характер реализуемых программ позволит удовлетворить широкий круг потребностей граждан пожилого возраста при разном уровне способностей и преодолеть их одиночество.

БЕЗОПАСНАЯ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

занимается теоретическими и практическими вопросами безопасности жизни граждан пожилого возраста. Слушатели по окончании школы могут непосредственно участвовать в работе дружины по охране общественного порядка, передавать молодому поколению свой богатый жизненный опыт.

САДОВОДЫ И ОГОРОДНИКИ

формирует базовые знания об исторических этапах развития садоводства и огородничества России и за рубежом. Дает общие представления о развитии плодоводства, овощеводства, виноградарства, лекарственного растениеводства и декоративного садоводства.

ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ

призвана помочь пожилым гражданам в решении юридических, финансовых, экономических вопросов, сориентировать их на то, чтобы их деятельность в профессиональной , экономической, правовой и социальной сферах были успешной.

В соответствии с комплексной Программой Свердловской области «Старшее поколение» на 2014 - 2018 годы в учреждении за 12 месяцев в 2019 году было обучено 54 слушателя в Школе пожилого возраста: «Активное долголетие» - 38 человек, «Социокультурная реабилитация» - 3 человека, «Садоводы и огородники» -5, «Компьютерная грамотность» - 8 человек.

В 2016 году -178 слушателей, в 2017 году обучение в ШПВ прошли -246 человек, в 2018году -133 человека.

Результаты деятельности клубов, кружков граждан пожилого возраста и инвалидов в 2019 году

Приняли участие в следующих мероприятиях:

областной конкурс по пулевой стрельбе (Диплом за участие);
окружной туристический слет в р.п. Пышма (Диплом за участие);
окружной конкурс «Золотая осень»:3 место в номинации «Мастер флористики»,1 место в номинации «Зеленая аптека в моем саду», 2 место в номинации «Удивительное рядом», 2 место в номинации «Мой маленький дворик»;
окружной фестиваль клубного движения (3диплома за участие);
дистанционный областной конкурс-дефиле «Осенние кружева» (Диплом за участие);
областной фотопроект «Гляжу в озера синие», «Это вырастил Я» (Диплом за участие);
окружная выставка декоративно – прикладного творчества среди инвалидов (Победа в выставке);
окружной конкурс творчества в г. Ирбите ( Победа в номинации «Инструментальное творчество»);
участие в 5 Всероссийском конкурсе личных достижении пенсионеров в изучении КГ «Спасибо интернету - 2019»( Сертификат участника);
приняли приглашение на участие в конкурсе водительского мастерства «АвтоЗачетка 60+» в р.п. Пышма. (Диплом за участие);
участие во 2 этапе Всероссийского конкурса «Семья года», где приняло участие 1 семья в номинации «Золотая семья России»( Диплом за участие).

Участие и проведение мероприятий на уровне района:

конкурс «Старинные рецепты от наших бабушек»;
туристический слет «Слободской привал - 2018»;
конкурс «Авто-профи-2018»;
1 этап Всероссийского конкурса «Семья года», где приняло участие 2 семьи в номинации «Сельская семья» , 1 семья в номинации «Многодетная семья», 1 семья в номинации «Семья – хранитель традиций»;
акция «Весенняя Неделя Добра»;
праздник, посвященный Международному дню 8 Марта;
праздник «Новый год у ворот»;
день памяти воинов – интернационалистов;
«Лыжня России-2018»;
добровольческая акция «10000 добрых дел в один день»;
занятие по направлению «Финансовая грамотность», организованное ОМЦ;
День матери;
Выставка ДПТ;
День открытых дверей, посвященный гражданам пожилого возраста «Активное долголетие в ваших руках, граждане «серебряного» и «золотого» возраста»;
мастер-классы;
юбилей клуба «Хозяюшка».

Положительные моменты в работе:

Стабильно работают 8 клубов по 2 наиболее востребованным направлениям: «Активное долголетие», « Творческая и прикладная деятельность» в 6 населенных пунктах района. На базе клубов «Здоровье» в Рассвете, Ивановке, Зуевой, Сладковском была организована ШПВ по 5 направлениям. Состоялось 2 занятия по «Финансовой грамотности», одно из которых провели специалисты ОМЦ. Граждане пожилого возраста проявили интерес к данному направлению, поэтому в 2020 году это направление будет работать в селе Туринская Слобода. Во второй раз приняли участие в 5 Всероссийском конкурсе личных достижении пенсионеров в изучении КГ «Спасибо интернету -2019», получив Сертификат участника. Растет интерес у граждан пожилого возраста к участию в областном фотоконкурсе «Гляжу в озера синие» и «Это вырасти Я»: если в 2018 году приняло участие 15 человек , то в 2019году – уже 40. Не угасает интерес у пожилых людей и к туристическому слету. Каждый год появляются новые команды -участники. К примеру, село Тимофеево в этом году представило на слет 2 команды.

Участие граждан пожилого возраста в мероприятиях любого уровня увеличилось :в этом году приняли участие в 28 мероприятиях, где 11 мероприятий областного и окружного уровня, 17 мероприятий на уровне района; в 2018 году -19: 9 мероприятий областного и окружного уровня, а 10 – на уровне района.

Из 11 мероприятий в 6 граждане пожилого возраста имеют победы в 2019 году, в 2018 году – 7 побед из 9.

Самым востребованным у граждан пожилого возраста является клуб «Здоровье». Приходят граждане поддержать свое здоровье. Имеются и результаты их занятий: улучшается самочувствие, нормализуется давление, выходят из депрессивного состояния, хочется продолжать жить и радоваться жизни.

Актуальность данной работы заключается в том, что она дает возможность гражданам пожилого возраста активизировать свою деятельность, почувствовать нужным обществу, а значит , имеет возможность передать свой неоценимый опыт для последующих поколений, возможность общаться, что самое главное для них на данный момент жизни , находясь на стадии старости; решения проблемы одиночества.

Планы на 2019 год были выполнены:

Реализовано пожелание членов клуба «Хозяюшка» - празднование юбилея клуба, которому исполнилось в этом году 10 лет со дня основания.
Была организована работа ШПВ в д. Зуева, в по направлениям: «Компьютерная грамотность», «Активное долголетие», «Садоводы и огородники».

Планы на 2020год:

Создать клуб «Здоровье» в д. Томиловой.
Организовать работу ШПВ в д. Томиловой по направлениям: «Активное долголетие», «Безопасная жизнедеятельность», «Садоводы и огородники».
Организовать работу ШПВ по направлению «Финансовая грамотность» в с. Туринская Слобода.

Специалист по социальной работе Заровнятных Т.Н.

Учиться никогда не поздно, особенно в наш век: технологии меняются так быстро, что уже через год после выпуска из вуза нужно повышать квалификацию. Старшему поколению особенно тяжело: смартфон или компьютер для наших бабушек - немыслимая машина, которая только усложняет жизнь. Развеять этот миф и увлечь новым делом бабушку на пенсии легко, ведь существуют бесплатные курсы для пожилых людей - где можно и новое узнать, и время провести в компании. Город+ узнал, куда отправить бабушку учиться.

От японского до иврита

Европейские пенсионеры, как мы знаем, очень любят путешествовать. А чем хуже наши? Начать исследование новых стран можно с изучения языка. В Петербурге существует множество бесплатных курсов и разговорных клубов: как «общих», так и ориентированных именно на возрастную аудиторию.

Конечно, самый популярный язык сегодня - английский. Бесплатные разговорные клубы и другие мероприятия для изучения языка в игровой форме проводятся в Центре Британской книги библиотеки им. М. Ю. Лермонтова. Клуб для общения на английском есть и в библиотеке им. В. В. Маяковского - однако для его посещения требуются базовые знания языка. К слову, библиотека организует и другие разговорные клубы: например, итальянские, арабские, французские и шведские. Полноценные курсы по английскому и итальянскому для пожилых проводит общественная организация «Школа третьего возраста». Кроме того, изучить английский часто можно и в социально-досуговых отделениях центров социального обслуживания населения, расположенных в каждом районе Петербурга. В некоторых таких для изучения доступны и другие языки - программы нужно уточнять на сайте или по телефонам центра своего района.

Японскому языку бесплатно обучают на специальных курсах, организуемых Японским центром в Санкт-Петербурге. Поговорить на испанском можно в разговорном клубе общественной организации «Чемодан добрых дел». Освоить азы иврита предлагают в Израильском культурном центре. Попробовать изучить китайский можно с помощью центра «Иероглиф» (о бесплатных занятиях организаторы курсов оповещают в социальных сетях). Кроме того, общество Language Free периодически на безвозмездной основе запускает различные языковые программы как для новичков, так и для уже имеющих начальные знания языка - следить за информацией о новых курсах также можно в соцсетях.

Макраме, фриволите и валенки

Другое популярное направление для обучения - творческие мастерские. Вязать бабушка, скорее всего, умеет, а вот валять, плести макраме или кружево - вряд ли.

Живописи и художественной фотографии безвозмездно обучает общественная организация «Школа третьего возраста», парикмахерское же искусство можно освоить с помощью благотворительной организации «Наше Отечество», а различные народные техники росписи посуды в библиотеке им. В. И. Ленина.

Изучить различные творческие промыслы и прикладное искусство также можно в бесплатных секциях для пожилых при социально-досуговых отделениях центров социального обслуживания населения, расположенных во всех районах города. В каждом центре программа своя: например, в Выборгском районе обучают фриволите, макраме, валянию из шерсти и ленточному плетению, а в Московском - бисероплетению, лепке и квилингу.

Музыка, песни и танцы

Во всех районных социально-досуговых отделениях центров социального обслуживания населения есть бесплатные кружки по танцам и пению. Во многих районах действуют хоровые студии и курсы сольного пения, театральные мастерские для пенсионеров и музыкальные ансамбли.

Пожилые люди бесплатно изучают как классические бальные танцы, так и танцы своей молодости, а иногда даже и современные. В каждом районном центре программа своя: информацию о доступных курсах нужно уточнять на сайте или по телефонам центра своего района.

Стихи и проза

Чтобы бабушка не только читала, но и писала сказки можно отправить её на курсы литературного творчества. Например, общественная организация «Школа третьего возраста» организует уроки литературного мастерства, а также безвозмездно обучает прикладным специальностям - например, столь востребованному сегодня копирайтингу.

Для любителей книги проводятся литературные вечера и клубы в библиотеке им. В. В. Маяковского. Аналогичные мероприятия проводятся и в социально-досуговых отделениях центров социального обслуживания населения - в большинстве из них также есть поэтические и литературные студии. Так, в Адмиралтейском районе действуют клубы «Литературное кафе» и «Художественное слово», а в Красногвардейском - клуб любителей поэзии «Вдохновение».

Йога, ушу и теннис

Спорт - для молодых? Отнюдь! Петербургским пенсионерами сегодня доступно множество бесплатных занятий различными видами физкультуры, адаптированных для людей пожилого возраста.

Во-первых, спортивные секции есть в большинстве социально-досуговых отделений центров социального обслуживания населения районов города. Это и скандинавская ходьба, и ушу, и гимнастика. В центрах также проводят лекции и беседы о здоровом образе жизни и долголетии: как с профессиональным тренерами, так и с психологами.

Во-вторых, во всех районах Петербурга действуют центры физической культуры, спорта и здоровья, в большинстве из которых проводятся специальные занятия для пожилых людей. Например, в Адмиратейском районе для пенсионеров открыты секции по настольному теннису, плаванию и айкидо, в Василеостровском - по йоге, в Кронштадтском - по фитнес-аэробике, а в Невском - по бильдярду. В большинстве районов организованы кружки по шахматам и шашкам.

Компьютерная грамотность

Чтобы бабушка прочитала этот обзор без вашей помощи - в первую очередь стоит обучить её компьютерной грамотности. Такие курсы сегодня, пожалуй, самые популярные в сфере образования для пенсионеров.

Так, бесплатные компьютерные курсы действуют сейчас в большинстве общедоступных библиотек города, специальная образовательная программа проводится Ассоциацией ветеранов, инвалидов и пенсионеров, компьютерный класс открыт и в центре благотворительной организации «Наше Отечество». Курсы компьютерной грамотности организованы во всех социально-досуговых отделениях центров социального обслуживания населения районов города. Программы разнятся в зависимости от района: в Центральном пенсионерам рассказывают не только об азах использования ПК, но и проводят курсы фотошопа, а также уроки грамотного пользования мобильными телефонами; в Невском - объясняют, как пользоваться смартфонами и планшетами; в Московском действует программа «Бабушки-онлайн, Дедушки-онлайн», где рассказывают, как грамотно пользоваться Интернетом, электронной почтой, соцсетями и звонить в Skype.

Разбираемся с возможностями непрерывного образования для пожилых россиян.

Непрерывное образование — не просто модное словосочетание, а суровая необходимость в мире постоянных технологических и социальных изменений. И это касается всех возрастов. Пожилым людям, шагнувшим в XXI век, стоит осознать: от готовности учиться новому напрямую зависит качество их жизни.

Недавно мы писали о том, как привычка и возможность учиться помогают людям третьего возраста оставаться социально и экономически активными: быть конкурентоспособными на рынке труда, пользоваться современными технологиями и сохранять здоровье.

Важность образования в пожилом возрасте осознаётся правительствами многих стран. В 2002 году в Мадриде был принят Мадридский международный план действий по проблемам старения, согласно которому предоставление пожилым людям доступа к образованию является важным условием их интеграции в жизнь общества.

Россия тоже взяла на себя обязательства по выполнению Мадридского плана, и в 2016 году у нас появилась своя Стратегия действий в интересах граждан старшего поколения до 2025 года. В ней есть пункт, посвящённый обучению пожилых людей. Там отмечается, что пожилым людям должны быть предоставлены возможности для профессионального образования, обучения по использованию информационных ресурсов и развития неформального образования в клубах по интересам и народных университетах.

При этом авторы стратегии признают, что система непрерывного образования в России только начинает формироваться. Похоже, у государства нет в этом направлении чёткой политики.

Но готовы ли сами пожилые учиться? На этот вопрос отвечает информационный бюллетень НИУ ВШЭ «Становление в России непрерывного образования: анализ на основе результатов общероссийских опросов взрослого населения страны», опубликованный в марте 2017 года.

Согласно данным опросов, в непрерывном образовании участвуют 30% населения России от 25 до 64 лет. Ключевые мотивы участия — профессиональные, связанные с желанием сохранить текущую работу или сделать карьеру на нынешнем рабочем месте.

Люди предпенсионного и пенсионного возраста, не помышляющие о карьере, теряют заинтересованность в том, чтобы чему-либо учиться. Если возрасте от 25 до 34 лет в непрерывном образовании участвует 23% взрослого населения, постепенно этот показатель снижается: в 35-54 года он составляет 18-19%, в 55-64 года — всего 8%. В странах Евросоюза показатели гораздо выше: согласно опросу 2011 года, в непрерывное образование вовлечены 27% населения в возрасте 55-64 года .

«Лично мне это вообще не нужно для моего развития», — сказали 34% тех, кто не занимается своим образованием во взрослом возрасте. Ещё 27% считают, что у них просто не было предпосылок и нужды по работе учиться чему-то новому. И эти объяснения одинаково распространены как у молодых, так и у пожилых.

Получается, что отсутствие внутренней мотивации учиться у россиян старшего возраста — не меньшая проблема, чем несформированная государственная политика по этому направлению.

Но обратимся к практикам — людям, кто, не взирая на вышеперечисленное, создаёт для старшего поколения возможности учиться и наполнять свою жизнь новыми смыслами. Тем более что практики уверены: потребность учиться есть у всех — только не все о ней догадываются.

В Советском союзе была своя система непрерывного образования. В 1947 году по инициативе учёных было создано Всесоюзное общество по распространению политических и научных знаний, которое в 1963 году было переименовано во Всесоюзное общество «Знание».

Целью общества была «передача передовых научных знаний от специалистов к народу». Для этого в разных уголках страны действовали отделения, которые организовывали образовательно-просветительские лекции для взрослых людей. Активисты сотрудничали с советскими предприятиями, на базе которых и проходили лекции, поэтому с аудиторией проблем не было.

Так получилось, что после распада Советского Союза именно региональные организации общества «Знание» взяли на себя роль просветителей среди пожилых. Одним из первопроходцев в этом деле стала руководитель региональной организации в городе Орёл Татьяна Михайловна Кононыгина.

Татьяна Михайловна рассказывает, что в 1990-е годы пожилые люди оказались в особенно уязвимом положении: происходящие в стране изменения никак не вписывались в их картину мира, а они сами с трудом находили себе место в новой стране, не имея знаний по экономике, праву, предоставленные сами себе. Чтобы как-то им помочь, в 1997 году орловское «Знание» открыло Университет третьего возраста — курсы, которые могли бы дать пожилым людям опору в интересных и необходимых для них сферах.

Университет оказался неожиданно популярным среди целевой аудитории: по одному объявлению в местной газете отозвалось 700 потенциальных «студентов». Запросы у них были предсказуемые: обучение компьютерной грамотности, садоводству (так как многих «кормили» свои участки) и, главное, — общение.

Татьяна Кононыгина говорит, что сферы интересов пожилых людей за 21 год работы курсов немного изменились: прежней популярностью пользуется только компьютерная грамотность, а место садоводства заняли английский, живопись и танцы. Но осталось главное — желание общаться и потребность в учёбе как таковой. И потребность эта не зависит от возраста и состояния здоровья. Самой старшей слушательнице курсов 90 лет.

Подобные Университеты третьего возраста появились и в других городах России, их организаторы во многом вдохновлялись опытом Немецкой ассоциации народных университетов, существующей с 1953 года и ведущей активную международную деятельность.

Свой практический опыт Татьяна Михайловна решила подкрепить научными аргументами. В 2004 году она защитила кандидатскую диссертацию «Управление геронтообразованием: становление, функционирование, перспективы», в которой исследовала опыт других стран и перспективы развития этого направления в России. Кроме того, она предложила свой проект Концепции геронтообразования в Российской федерации, который был одобрен участниками первого Всероссийского форума «Образование пожилых людей», прошедшего в Орле в 2005 году.

Татьяна Кононыгина подчёркивает, что организация образования среди пожилых людей требует междисциплинарные знания по психологии, медицине, геронтологии. Даже для того, чтобы создать эффективные компьютерные курсы для старшего поколения, нужен системный подход: понимание особенностей усвоения новой информации (вряд ли будут эффективными трёхдневные курсы), физических особенностей (может понадобиться специальная техника, учитывающая особенности зрения, мелкой моторики), психологии и так далее.

Отсутствие системного подхода — главная проблема различных государственных инициатив по образованию для пожилых. Все эти инициативы оказываются «на плечах» социальных служб, у которых в регионах нет подготовленных кадров для такой работы.

Целенаправленно герагогов (специалистов по обучению пожилых людей, по аналогии с педагогами и андрагогами) никто в России не готовит. Но энтузиасты из общества «Знание» и Университетов третьего возраста активно делятся своим практическим опытом на конференциях и в Интернете.

Поэтому большая часть преподавателей здесь — из числа пенсионеров, и участники сообщества постоянно меняются ролями учеников и учителей. Каждому есть, чему поучить других: английскому, правовой грамотности, рукоделию и так далее.

Орловские активисты понимают, что образование может быть прекрасной почвой для неформального, живого диалога поколений. Общение с молодёжью для «стариков» — это возможность быть в курсе актуальных процессов, освоить новые технологии, и, что важно, делиться своими воспоминаниями. А для молодёжи пожилые люди — это обладатели большого профессионального и биографического опыта, а ещё совсем другого опыта общественной деятельности. Поколениям есть чему поучиться друг у друга, но для этого нужно, чтобы их встречи происходили на подходящих для диалога площадках. Время официальных мероприятий в актовых залах прошло. Им на смену должны прийти совместные праздники, разговорные кафе, обучающие курсы.

В России наблюдается скорее даже не конфликт «отцов и детей», а пропасть между поколениями. Общению друг с другом надо учиться, но у российских молодых людей нет никакого представления о преклонном возрасте. «Стареть нас никто не учит. Все говорят, что за молодыми — будущее. Но ведь на самом деле наше будущее — старость. Только культуры старости у нас нет», — говорит Татьяна Кононыгина. Со своей стороны преподаватели Университета третьего возраста стараются проводить образовательные мероприятия в школах города, чтобы открыть детям ценность опыта старшего поколения, организуют встречи молодых и старых, тренируются со своими «студентами» в искусстве воспоминаний. Да-да, вспоминать и рассказывать о своей жизни так, чтобы другим было интересно тебя слушать — тоже большое искусство.

Как бы то ни было, как практик Татьяна Кононыгина видит, насколько образование в зрелом возрасте важно для самих пожилых людей. Они приходят учиться исключительно по своей инициативе и для своего удовольствия — и этот самостоятельный выбор очень важен в ситуации, когда общество видит в пожилых пассивных получателей пенсий и помощи от близких. Обучение даёт возможности для общения, для преодоления социальной изоляции. Интеллектуальная и физическая активность оказываются эффективными средствами в борьбе со старческими недугами.

Сама Татьяна Михайловна, имея полное право уйти на пенсию, не готова расстаться со своим детищем-университетом и продолжает работать. К слову, желание работать — вовсе не редкость среди людей пенсионного возраста.

Уязвимое положение людей старше 45-50 лет на рынке труда оказывается в фокусе различных социальных проектов. И один из способов улучшить ситуацию — продвижение идей и создание возможностей образования для взрослых.

Согласно законодательству, человек пенсионного возраста, уволенный по сокращению, не может встать на учёт на Биржу труда как безработный и не может быть направлен от центра занятости на учёбу для получения дополнительного профессионального образования. А самостоятельно оплатить обучение, имея в качестве дохода только пенсию, способны немногие.

На эту проблему обращает внимание АНО «Центр развития социальных технологий». Один из проектов этой некоммерческой организации — Центр новых возможностей, — направлен на содействие в трудоустройстве людей пенсионного и предпенсионного возраста.

Директор «Центра развития социальных технологий» Алла Рекова говорит, что именно необходимость профессиональной переподготовки часто становится камнем преткновения для успешной карьеры пожилых людей. Для того, чтобы решить эту проблему, в Центре стали подходить к вопросу профподготовки предельно индивидуально. Соискателю помогают определиться с его потребностями и заключают договор о прохождении обучения с конкретной организацией, которая готова подготовить конкретного человека, да ещё и стать в будущем его работодателем. Обучение пожилого человека оплачивает Центр. На реализацию программы «Комплексный подход к обеспечению занятостью пенсионеров и людей пенсионного возраста» в 2018 году был получен президентский грант, предполагается, что за год Центр отправит на дополнительное профессиональное образование около 100 человек.

По наблюдениям Анны Арзамасовой, координатора исследовательской программы «Больше, чем трудоустройство» центра социальных инициатив Impact Hub Moscow, количество дипломов об образовании, полученных в молодости, никак не спасает от безработицы в предпенсионном возрасте. Исключения составляют лишь сферы, в которых традиционно ценятся опыт, приобретаемый с возрастом, и квалификация: медицина, академическая деятельность, некоторые отрасли промышленности.

А вот готовность учиться в зрелом возрасте — необходимое условие для того, чтобы работать на любимой работе, пока есть силы и собственное желание, или освоить совершенно новый вид деятельности.

Исследовательская группа программы «Больше, чем трудоустройство» отмечает, что проблема вовлечения пожилых людей в активную деятельность, — будь то образовательную или трудовую, — требует комплексного подхода. Пожилым людям так называемого «поколения сэндвич», зажатым между необходимостью поддерживать выросших детей и ухаживать за престарелыми родственниками, для образования или работы необходимо свободное время, которого у них зачастую нет. Никакие образовательные программы им не помогут, если не развиты патронажные службы, которые возьмут заботу о немощных родных на себя. Если в обществе сам факт старости и проблемы, связанные с возрастом, стигматизируются, сложно ожидать открытой среды для самореализации людей преклонных лет.

Тем не менее, наблюдается интересная тенденция: последнее время некоммерческие проекты, направленные на поддержку старшего поколения, инициируются весьма молодыми людьми, при этом опытные деятели непрерывного образования полны энтузиазма и готовы делиться знаниями. Можно надеяться, что личного желания и взаимного интереса представителей разных поколений хватит для того, чтобы сделать единичные успехи массовым явлением.

Читайте также: