К какой сфере трудовой деятельности в наибольшей мере относится профессия корреспондента

Опубликовано: 12.03.2025

5 класс

6-7 классы

1. а) сосна, ель, пихта, лиственница, кедр

2. а) стола -3

б) деревянного кубика –1

3. Рейсмус, для разметки древесины

4. б) технический рисунок

5. 94×94×94

6. Так вопрос поставит нельзя, т.к. Деталь - сборочная единица, не подлежащая дальнейшей разборке.

7. б). В направлении стрелки В.

8. Доски необходимо складывать рядами: ряд – на ребро, ряд – плашмя, ряд – на ребро, ряд – плашмя

9. а) поперёк волокон

б) вдоль волокон

10. б) шерхебель

11. а) поперечное пиление

б) продольное пиление

12. А

13. г) для придания декоративного вида и защиты поверхностей от влаги и гниения

14. а) из древесины

15. г) зенковкой или сверлом

16. а) столярный верстак

17. а) навивкой проволоки на цилиндрическую оправку и разрезанием пружины

18. г) молотком

19. г) финишный

20. в) испытание изделия

21. в) расчет объема и стоимости материалов

22. а) На рабочем месте не должны находится лишние предметы и не нужные инструменты.

б) Не держите левую руку близко к полотну пилы.

в) Очищать строгальные инструменты от стружки только при помощи деревянного клина.

г) Не отходить от станка не выключив его.

в) Обязательно одевать рукавицу на руку, удерживающую тонколистовой металл при резке.

8-9 классы

24. Винт по принципу действия сходен с клином. Используется в домкрате, винтовом прессе.

10-11 классы

1.В предмете «Технология» изучаются:

б) технология преобразования материалов, энергии, информации

2. По требованию экологов на предприятии установили дорогостоящие очистные сооружения. Кто, в конечном счете их оплатил:

г) потребитель продукции

3. Для уменьшения загрязнения окружающей среды надо:

б) перерабатывать отходы

4. Денежные затраты предприятия на производство и реализацию продукций называется:

5. Целью предпринимательской деятельности является:

б) удовлетворение потребностей людей

6. К какой сфере трудовой деятельности в наибольшей мере относится профессия телеоператора:

б) человек – образ

7. Осмысленный выбор своей будущей профессии является:

в) творческим актом

8. Расходную часть семейного бюджета определяют:

в) квартплата, покупки

9. Во второй половине ХХ века возник информационный мир, в первую очередь благодаря:

1. увеличению тиражей печатной продукции;
2. увеличению количества и протяженности линий телефонной связи;
3. использованию ЭВМ;
4. созданию спутниковых систем связи.

10.Основная часть электрической энергии в мире и в нашей стране вырабатывается на:

1. тепловых электростанциях;

11.Дальность действия радиовещательных и телевизионных станций определяется использованием:

12. По какой причине «вылетают пробки» в квартире:

б) изменилась сила тока

13. Для преобразования переменного тока в постоянный используются :

14. Передача электрической энергии от электростанций к потребителям осуществляется с помощью линий электропередач высокого напряжения потому что:

б) уменьшаются потери энергии

15. Устройства цифровой электроники используются в:

16. Стандартный блок питания для компьютера обязательно включает:

б) стабилизатор напряжения

17. Использование ПЭВМ для управления технологическими процессами позволяет реализовать:

а) высокие технологии

18. Если верхнее колесо вращается в направле­нии стрелки, то подвешенный груз будет дви­гаться:

а) прерывисто вниз

19.Какой механизм используется для преобразования возвратно-поступательного движения во вращательное:

20. Видом художественной обработки древесины является:

21. Что называется орнаментом? Какова основа композиции орнаментов?

Орна́мент (лат. ornamentum — украшение) — узор, основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов; предназначается для украшения различных предметов (утварь, орудия и оружие, текстильные изделия, мебель, книги и т. д.)…

22. Какой вид прозрачной отделки можно применить для шкатулки, декорированной в технике геометрической резьбы?

г. покрыть бесцветным лаком.

23.Использование идей дизайна (выбора формы, цвета, композиции изделия) способствует:

г).повышению конкурентоспособности изделия.

24. В процессе технического творчества наиболее важно использование методов решения:

25.Документ, удостоверяющий государственное признание технического решения изобретением и закрепляющий за лицом, которому он выдан исключительное право на использования указанного объекта.

26. Процент отходов при использовании порошковой металлургии составляет:

27. Повышение твердости поверхности заготовки обеспечивает термическая обработка:

28. Ровные и гладкие поверхности детали из древесины получают с помощью:

29. Древесину какой степени влажности используют при изготовлении мебели?

б).комнатно-сухую (влажность от 8 до 12%);

30. Установите соответствие применению:

1 – липа; а. в конструкциях вагонов.

2 – осина; б. в резьбе по дереву.

3 – дуб; в. в производстве бумаги, спичек.

4 – ель; г. в производстве музыкальных инструментов.

Примечание. К цифре поставьте соответствующую букву.

Ответ: 1 б в ; 2 в г ; 3 а в ; 4 а в .

31. Определите, какие проекции соответствуют модели, показанной слева на наглядном изображении. Номер этих проекций обведите кружком.

32. Зависит ли величина размера, проставленного на чертеже, от масштаба?

33. Какой материал с экологической точки зрения необходимо применять для ремонта и отделки внутренних стен жилых помещений?

а. цементный раствор;

в. шпаклевочная смесь на цементной основе.

Подумайте и дайте ответы на следующие вопросы:

34.Почему смазанные любым клеем детали нужно перед склеиванием «выдержать» на воздухе? От чего зависит время выдержки?

Для пропитки деталей смазанной поверхности и испарения излишней влаги из клея, улучшения сцепки склеиваемых деталей. Время выдержки зависит от инструкции по применению клея и его состава.

35. С какой целью при обработке деталей на токарном станке применяют смазочно-охлаждающие жидкости?

Для предотвращения перегрева резцов и деталей и последующего их деформирования.

36.Какие промыслы, связанные с обработкой металла, дерева, камня, глины были характерны для Юга России?

Плетение из лозы и лыка, резьба и роспись по дереву, ковка и кузнечное дело и др..

1. Презентация профессии
Профессия журналиста имеет древние исторические корни. В те времена, когда еще не было ни радио, ни телевидения, ни Интернета, царей и правителей волновали вопросы политической пропаганды: надо было сообщать подданным о государственных реформах, формировать общественное мнение о тех или иных событиях, явлениях в стране. В XVII веке по инициативе царя Петра Первого в России появилась первая печатная газета «Ведомости», а с начала XIX века началось бурное развитие периодической печати, особенно журналов, и профессия журналиста обрела массовый характер.
Журналист – это квалифицированный специалист, литературный работник, который умеет писать материалы и занимается литературно-публицистической деятельностью в журналах, газетах и других СМИ. Журналисты бывают очень разные: от телеведущих и журналистов, освещающих международные события, до внештатных корреспондентов. Внештатный корреспондент работает как независимый специалист, он предлагает изданию свои материалы и получает гонорары за публикацию своих произведений. Собственный корреспондент (журнала или на телевидении) регулярно собирает свежие новости на разные темы, от политических до культурных событий. Репортер должен всегда быть в нужное время в нужном месте, в центре событий определенного жанра новостей. Ведущий рубрики отвечает за наполнение постоянного раздела в газете, журнале или телепрограмме. Ответственный секретарь отвечает за выпуск свежего номера, согласовывает работу отделов и контролирует все процессы, от предварительного плана номера до верстки и сдачи макета в типографию. Главный редактор создает стиль газеты, журнала, передачи, он отвечает за подготовку материалов к печати и выход номера. Журналисты-международники знают иностранные языки и освещают культурно-исторические и политические события в других странах. Журналисты на радио и телевидении (дикторы, обозреватели, комментаторы, ведущие) пишут сценарии передач, озвучивают тексты, записывают свои программы и работают в прямом эфире.
В настоящее время плоды труда журналистов являются основным источником информации о мире для каждого современного человека. Журналисты оказывают существенное влияние на массовое сознание и мировоззрение по всем важным вопросам: культуры, политики, экономики, науки.
Преимущества профессии: престижная профессия; социальная значимость и творческая реализация; гонорары; возможность познакомится с интересными людьми.
Ограничения профессии: ненормированный рабочий день; интенсивный темп работы; частые командировки; риск для жизни (особенно при работе в «горячих точках» и в сфере политики).

2. Тип и класс профессии
Профессия журналиста относится к типу: «Человек – Человек», она ориентирована на общение и взаимодействие с людьми. Для журналиста необходимы умения устанавливать и поддерживать деловые контакты, понимать людей и разбираться в человеческих взаимоотношениях, проявлять активность, общительность и контактность, обладать развитыми лексическими способностями и вербальным мышлением, обладать эмоциональной устойчивостью.
Дополнительные типы профессии: «Человек - Знак» (работа со знаковой информацией, с текстами; для этого требуются интерес к работе с информацией, логические способности, умение сосредотачиваться, развитое внимание) и «Человек – Художественный образ» (создание художественных произведений; для этого требуются развитое воображение, художественный вкус, творческие способности, образное мышление).
Профессия журналиста относится к классу эвристических (творческих), она предполагает проведение исследований, анализ фактов, материалов. Такая профессия требует высокой эрудиции, оригинальности мышления, стремления к развитию и постоянному обучению.

3. Содержание деятельности
Главная цель деятельности любого журналиста – воздействовать на умы современников, формировать отношение читателей (слушателей, зрителей) к общественно значимым событиям и явлениям. Содержание деятельности разных журналистов сильно отличается в зависимости от специализации. Все же в ней можно выделить ключевые моменты.
Прежде всего журналист выбирает тему и объект для изучения. Он оперативно собирает полезную информацию, в том числе из непосредственного общения с большим количеством людей разных профессий и социальных уровней. Сбор информации может предполагать выездную работу, командировки. Факты из интервью и документов станут основой задуманного материала.
Журналист тщательно перерабатывает материал, осмысляет, анализирует, находит точные слова и образы, работает с текстом. В результате появляется информационная заметка, статья, очерк в газете или журнале, телевизионная передача.
Журналисты в редакциях работают с письмами читателей, с авторами, готовят тексты рукописей в набор, производят вычитку и правку текста, участвуют в макетировании (решают, как лучше поместить материал в рамках номера газеты, журнала).
Работа возможна и в офисе, и дома и на месте событий. Как правило, свободный график работы, рабочий день не регламентирован. Работа связана с постоянным общением и налаживанием деловых контактов. В современных условиях необходимо наличие компьютера и мобильных средств связи (телефон, Интернет).

4. Условия труда
У журналиста активный интеллектуальный труд и подвижный образ деятельности. Рабочий день ненормированный, в оперативном ритме, в режиме тесного взаимодействия с другими людьми. Возможны частые командировки. Журналисты работают практически везде, где можно почерпнуть интересную информацию, взять интервью: в городах и удаленных местностях, на выставках и в «горячих точках», в архивах, в воздухе, на воде и под землей.
Главные средства труда журналиста: его профессиональный опыт, литературный талант и творческое мышление, а также выразительные движения, мимика, голос (чтобы вызвать доверительный контакт, расположить к себе собеседника во время интервью). Кроме того, журналист использует в своем труде профессиональные технические устройства: диктофон, микрофон, фотоаппарат, видеокамеру; обычную ручку и офисную оргтехнику.
Журналист сам ставит себе цели, обычно в рамках обозначенной руководством тематики.

5. Требования к знаниям и умениям специалиста
Для успешного освоения профессии журналиста необходимы фундаментальные знания по литературе, русскому языку, иностранным языкам.
Квалифицированный журналист должен знать:

• литературу классическую и современную;
• законодательство о средствах массовой информации и основы авторского права;
• хорошее знание филологии, литературоведения и иностранных языков;
• знания в области литературного редактирования;
• теорию и практику журналистики;
• основы психологии;
• методы анализа социальных и культурных процессов;
• профессиональную оргтехнику.

• собирать и выделять важные объективные факты (из интервью, опросов, документов и других источников);
• освещать происходящие события, явления из общественной жизни;
• самостоятельно анализировать и интерпретировать происходящие явления и события;
• устанавливать контакт с любым собеседником, наблюдать за поведением и жизнью людей и разбираться в психологии людей из разных слоев общества;
• быстро переключаться с одной работы на другую;
• работать в коллективе профессионалов;
• оперативно готовить печатный материал к публикации, придавая ему определенную литературно-художественную форму, в соответствии с требованиями стиля, жанра, канонов литературы.

• стремление к постоянному саморазвитию;
• отличное владение устной и письменной речью, литературные способности;
• наблюдательность;
• отлично развитые лексические способности;
• сильно выраженная склонность к работе в сфере общения, навыки общения и взаимодействия с людьми, умение слушать и слышать собеседника;
• склонность к работе с информацией;
• логические способности, развитое аналитическое и образное мышление;
• способность к концентрации внимания, высокий уровень развития памяти;
• активность и физическая подвижность;
• высокая эмоциональная устойчивость.

• нарушения речи;
• некорректируемые нарушения зрения и слуха;
• сильно выраженные дефекты внешности;
• нарушение функций опорно-двигательного аппарата;
• нарушения памяти;
• нервно-психические заболевания.

8. Пути получения профессии
Базовые знания по профессии журналиста можно получить в профильных учреждениях высшего профессионального образования.
В профессию журналиста приходят талантливые молодые люди со склонностями к гуманитарному образованию и с выраженным интересом к литературно-публицистической деятельности. Практически все участвуют в творческих конкурсах, «пробуют перо». Часть из них еще в школьные годы занимается в школе юного журналиста.
В журналистику приходят также взрослые люди с богатым жизненным опытом и базовым гуманитарным образованием (например, филологическим, историческим).
Информацию об учебных заведениях можно получить в Интернет-ресурсах.

9. Области применения профессии
Журналисты работают главным образом в сфере информационных услуг, в средствах массовой информации:

• в издательствах газет, журналов;
• на телевидении;
• в радиокомпаниях;
• в информационных агентствах;
• в рекламных агентствах;
• в пресс-центрах;
• на факультетах журналистики в вузах.

Среди журналистов встречаются и «фрилансеры».
В последнее время журналисты также активно публикуются в онлайн-ресурсах.

10. Перспективы карьерного роста
Возможные пути развития журналиста.
Специализация и освоение смежных областей
В рамках профессии журналиста можно участвовать в творческих конкурсах, посещать курсы повышения квалификации, осваивать все новые специальности, постепенно выполняя все более сложные и ответственные задания. Со временем каждый журналист находит свою уникальную нишу для самореализации, для приложения индивидуальных талантов. Например, впоследствии можно стать фотокорреспондентом или кинооператором, писателем, PR-менеджером, телеведущим или политическим деятелем.
Управленческое карьерное развитие
Данный карьерный путь предполагает, что со временем человек в профессии журналиста может расти по административной линии (например, стать главным редактором журнала). В случае выбора данного направления карьеры рекомендуется развивать управленческие умения, дополнительно осваивать такие профессии, как менеджер, менеджер проекта.
Организация собственного дела
Данный карьерный путь предполагает, что достигнув определенного профессионального веса и опыта, человек, которому есть о чем поведать миру, может решить работать самостоятельно (например, организовать выпуск своего радиовещательного канала или Интернет-журнала). При выборе данного направления карьеры рекомендуется развивать предпринимательские умения, дополнительно осваивать такие профессии, как предприниматель, менеджер проекта.

11. Родственные профессии
Корреспондент, редактор, репортер, литературный критик, копирайтер, пресс-секретарь, советник по работе со СМИ и общественностью, менеджер по рекламе.

Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку

Профессиональной переподготовки 30 курсов от 6900 руб.

Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.

Повышение квалификации 36 курсов от 1500 руб.

Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы

Тесты по технологии для 9 класса «Обслуживающий труд»

Тесты по технологии для 9 класса « Обслуживающий труд»

Выберите один правильный ответ:

К какому стилю в одежде относятся обычные джинсы?

А – классический; Б - романтический;

В – спортивный; Г – фольклорный;

Какие ткани обладают высокой пылеёмкостью?

А – искусственный шёлк, сатин, ситец; Б - фланель, бязь, шифон;

В – шерсть, сукно, драп; Г – джинс, вельвет;

К какой сфере трудовой деятельности в наибольшей мере относится профессия модельера:

А – человек-техника; Б – человек-природа;

В – человек-художественный образ; Г – человек-знак; Д – человек-человек;

Основное в дизайн-спецификации проекта?

А – разработка формы изделия;

Б – определение требований к изделию;

В – выявление эстетических характеристик изделия;

А – род трудовой деятельности; Б – вид занятий в рамках трудовой деятельности;

В – служебная обязанность; Г- наивысшая степень соответствия человека и его деятельности;

6. Директор – это?

Выберите все правильные ответы:

Какие элементы в одежде представляют спортивный стиль:

А – оборки; Б – накладные карманы;

В – молнии; Г – погоны;

Д – вышивка; Е – воланы;

Какие детали швейного изделия должны быть вырезаны к примерке:

А – воротник, оборки; Б – спинка;

В – полочка; Г – рукав; Д – манжеты;

Выберите один правильный ответ:

Витамин Д полезен человеку, так как:

А – он участвует в образовании костной и зубной ткани;

Б – от него зависит рост и правильный обмен веществ в организме;

В – он влияет на образование гемоглобина;

Д – он поднимает тонус организма и усиливает его защитные функции;

Песочное тесто относится к:

А – дрожжевому, приготовленному опарным способом; Б – бездрожжевому;

В – дрожжевому, приготовленному безопарным способом; Г – заварному;

К профессиям типа «Человек-природа» относится профессия:

А – кондуктор; Б – экономист; В – ветеринар; Г – менеджер;

Ландшафтный дизайнер – это:

В – общественная деятельность;

Человеку, проявляющему способности в точных науках, обладающему такими качествами как усидчивость, внимательность, имеющему хорошее зрение и проявляющему интерес к занятиям на компьютере можно рекомендовать тип профессий:

А – человек – человек; Б – человек – техника;

В – человек – природа; Г – человек – знак; Д – человек – художественный образ;

14 . Какие из предлагаемых ниже терминов не относятся к силуэтам:

А - прямой; Б - прилегающий;

В - трапециевидный; Г- фантазийный; Д - классический;

1-гигроскопичность А-образование складок, заминов при носке изделий;

2-сминаемость Б - способность ткани удерживать тепло;

3-осыпаемость В- свойство ткани уменьшаться в размерах после увлажнения

4- усадка Г- свойство ткани впитывать влагу;

5- теплозащитность Д- выпадение нитей на срезах;

Ответ: 1___, 2___, 3___, 4___, 5___,

Выберите один правильный ответ:

Размер женской фигуры определяется величиной:

17. Для определение ширины юбки необходимо измерить:

Б – полуобхват талии;

В – полуобхват бёдер;

Г – длину спины до талии;

18. Конструирование -это

А - выполнение расчёта и построение чертежей деталей швейного изделия

Б - создание различных фасонов швейного изделия на основе базовой выкройки

В - различные фасоны какого-либо изделия

Г - построение чертежей деталей швейных изделий

19. Машинная игла состоит из:

А- верхушка; Б - лезвие;

В - колба; Г - наконечник;

К профессии типа «Человек-художественный образ» относится профессия:

А – овощевод; Б – дизайнер;

В – менеджер; Г – программист;

Д – юрист; Е - учитель;

К бобовым культурам относится:

А – рис; Б – чечевица; В – овёс; Г – пшено;

Выберите все правильные ответы:

Причинами пропуска стежков в машинной строчке могут быть:

А – погнутая или неправильно подобранная игла;

Б – слишком сильное натяжение верхней нити;

В - слишком сильное натяжение нижней нити;

Г - толщина нити, не соответствует номеру иглы;

Д – слишком большая длина стежка;

Е – неправильная установка иглы;

К синтетическим волокнам относятся:

А – вискоза; Б – лавсан;

В – капрон; Г – шёлк; Д – нейлон;

Выберите один правильный ответ:

К какому виду рукоделия относятся термины: вперёд иголку, стебельчатый, тамбурный?

А – вязание крючком;

Для выполнения стежков временного назначения следует использовать нитки:

А – белые; Б – чёрные;

В – в цвет ткани; Г – контрастные цвету ткани;

Выберите все правильные ответы:

К дефектам машинной строчки относятся:

А – слабая и тугая строчка; Б – тупая машинка;

В – строчка петляет снизу и сверху; Г – погнутая игла;

2. Лёгкая одежда

3. Верхняя одежда

А - Одежда, надеваемая на бельё, платье, костюм.

Б - Это предметы одежды, которые надевают непосредственно на тело.

В - Это изделия, которые носят поверх белья.

Ответ: 1___; 2___; 3____;

Мерки необходимы для:

А – построения чертежа выкройки изделия;

Б – пришивания пуговиц на равном расстоянии;

В – наружного вида швейного изделия;

Г - определения количества ткани;

Выберите один правильный ответ:

Бюджет семьи – это…

А – затраты на изготовление, содержание, ремонт, обслуживание каких-либо изделий или услуг.

Правила охраны труда необходимо знать и соблюдать для:

• сохранения здоровья;
• соблюдения последовательности работы;
• сохранности оборудования;
• качественного выполнения работы.

Вопрос 2

Выберите правильный ответ.

Основная цель предпринимательства:

• материальное благополучие;
• получение высокой зарплаты;
• получение прибыли;
• создание материальных, духовных ценностей.

Вопрос 3

Выберите правильный ответ.

Осмысленный выбор своей будущей профессии является:

• осуществлением заданного алгоритма;
• случайным процессом;
• творческим актом;
• предписанием общества

Вопрос 4

Выберите правильный ответ.

Сжигать упаковочную тару из пластмассы не рекомендуется, так как:

• большие временные затраты;
• она может быть вторичным сырьём;
• может взорваться;
• вредны химические продукты горения.

Вопрос 5

Выберите правильный ответ.

Производственные ресурсы – это:

• капитал;
• труд человека;
• основные фонды;
• технологии.

Вопрос 6

Выберите правильный ответ.

Фирменный товарный знак предприятия – это:

• штамп;
• рисунок;
• логотип;
• гербовая печать.

Вопрос 7

Выберите правильный ответ.

С чего начинается проектная деятельность:

• проработки идей;
• формулировки задач;
• изготовления изделия;
• определения потребности.

Вопрос 8

Технология – это:

• способы преобразования вещества, энергии, информации
• физические процессы;
• химические процессы

Вопрос 9

Человек не уверен в себе, акцентирует внимание на неудачах обладает самооценкой:

• нормальной
• адекватной
• заниженной
• завышенной

Вопрос 10

Какой вид памяти важный в профессиональной деятельности музыканта?

• зрительная
• эмоциональная
• словесная
• слуховая

Вопрос 11

Не всякий вид трудовой деятельности называется профессией.

• деятельность, направленная на пользу обществу,
• деятельность, требующая профессионального обучения,
• деятельность, выполняемая за определенное вознаграждение (зарплату).

Вопрос 12

Что такое профессиональная пригодность?

• хорошее здоровье;
• острый ум;
• взаимное соответствие человека и профессии.

Вопрос 13

Отличительными особенностями профессий творческого характера являются

• работа по образцам, стандартам, инструкциям, чертежам
• возможность и необходимость принимать нестандартные решения

Вопрос 14

Потребность - это:

• наука о повседневной экономической жизни семьи
• инициативная деятельность по созданию, ведению и развитию предприятия
• осознанное желание иметь что-то

Вопрос 15

Доходы семьи - это

• затраты, издержки, потребление чего-либо;
• все полученные средства и ценности

Вопрос 16

Как называется разница между суммой денег от продажи товаров и услуг, и затратами на их производство?

• бизнес
• доход
• прибыль
• расход

Вопрос 17

К материальным потребностям относятся:

• потребность в общении
• потребность в одежде
• потребность в знании
• потребность в культуре

Вопрос 18

К какой сфере трудовой деятельности в наибольшей мере относится профессия корреспондента?

• человек-человек;
• человек-техника;
• человек -художественный образ.
• человек-природа;

Вопрос 19

Слово "культура" в переводе с латинского означает:

• возделывание, обработка
• ценности, устой
• организация
• жизненный уклад

Вопрос 20

Что такое техносфера?

• это особый, не свойственный природе искусственный мир из естественной природной среды
• особый, искусственный мир
• особая сфера технического производства

Вопрос 21

В результате технологической революции меняются

• количество рабочих, занятых в сферах производства
• орудия и средства производства
• уровень требований к производству

Вопрос 22

Изменения в мировой экономике привели к расширению возможностей развития

• состава отраслей производства
• высоко-технологичных отраслей
• количества отраслей

Вопрос 23

Любые явления, связанные с заметными воздействиями человека на природу, обратными влияниями природы на человека, оказывающими существенное влияние на условия жизни и развития нашей цивилизации, называется

• экологической катастрофой
• экологической проблемой
• экологическим бедствием

Вопрос 24

Система государственных и общественных мер, направленных на гармоничное взаимодействие природы и человека, улучшение качеств ОС, рациональное использование и воспроизводство природных ресурсов

• охрана природы
• охрана окружающей среды
• охрана недр

Вопрос 25

Парниковый эффект - это

• Понижение температуры атмосферы из-за увеличения в ней содержания углекислого газа и некоторых других газов
• Повышение температуры атмосферы из-за увеличения в ней содержания углекислого газа и некоторых других газов
• Понижение влажности воздуха из-за увеличения в нем содержания углекислого газа и некоторых других газов
• Повышение влажности воздуха из-за увеличения в нем содержания углекислого газа и некоторых других газов

Вопрос 26

Процесс восстановления нарушенных земель называют

• рекреация
• рекультивация
• реанимация

Вопрос 27

В процессе решения задачи возникает как бы цепная реакция идей, приводящая к интеллектуальному взрыву (озарению). К какому методу решения творческих задач это относится?

• синектика
• метод гирлянд случайностей и ассоциаций
• морфологический анализ
• мозговая атака

Вопрос 28

Рассматриваемый объект (процесс) сравнивается с аналогичным из другой области техники или из живой природы для нахождения образца решения. Какая это аналогия?

• прямая
• личная
• символическая
• фантастическая

Вопрос 29

Отождествить себя с техническим объектом. Какая это аналогия?

• прямая
• личная
• символическая
• фантастическая

Вопрос 30

Суть метода - выявление нескольких типовых признаков, значимых для, решаемой задачи и составление возможных сочетаний этих признаков. К какому методу решения творческих задач это относится?

• мозговая атака
• синектика
• морфологический анализ
• метод контрольных вопросов

Вопрос 31

Поиск недостатков - путь к совершенству. К какому методу решения творческих задач это относится?

• мозговая атака
• обратная мозговая атака
• метод гирлянд случайностей и ассоциаций
• морфологический анализ

Вопрос 32

Установление связи между понятиями, явлениями, порой весьма отдаленными друг от друга. К какому методу решения творческих задач это относится?

• метод гирлянд случайностей и ассоциаций
• синектика
• метод контрольных вопросов
• морфологический анализ

Вопрос 33

Как называется группа, которая работает на втором этапе мозгового штурма?

• "эксперты"
• "генераторы идей"
• "синекторы"

Вопрос 34

Как называется таблица, в которой располагаются морфологические признаки?

"3 " - 15- 11 баллов

Просмотр содержимого документа
«Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации по технологии в 11 классе»

Контрольный итоговый тест по технологии

Рассмотрены на заседании педагогического совета от 22.03.2018 г. Протокол №10

Утверждены приказом Муниципального общеобразовательного учреждения «Пижемская средняя школа»

от 22.03.2018 года №58-од

Контрольно-измерительные материалы

для проведения промежуточной аттестации

по технологии в 11 классе за 2017-2018 учебный год

Форма проведения: тест

Учитель: Коновалова Е.В.

Критерии оценивания:

Отметка «5» - 25 - 22 баллов;

Отметка «4» -21– 16 баллов;

Отметка «3» - 15 – 11 баллов;

Отметка «2» - 10 и меньше.

1. Род трудовой деятельности, требующий специальных знаний и опыта и обеспечивающий условия существования человека – это…

а) специальность б) профессия в) работа

2. Умение правильно оценить себя - это…

А) заниженная самооценка Б) адекватная самооценка В) завышенная самооценка

3. Что является ошибкой при выборе профессии?

А) незнание мира профессий Б) незнание зарплаты В) незнание себя

Г) незнание правил выбора профессии

4. К специальностям относятся:

А. Врач - терапевт; Б. Учитель; В. Слесарь; Г. Инженер

А. Природа; Б. Техника; В. Знаковая система; Гг. Человек; Д. Художественный образ;

Е. Орудия производства

6. Что следует понимать под вертикальной карьерой:

А. Должностной рост, продвижение по служебной лестнице;

Б. Рост профессионального мастерства;

В. Быстрое достижение известности

7. Где осуществляется высший уровень профессиональной подготовки:

А. В профессиональных училищах, на производстве;

Б. В средних специальных учебных заведениях (колледжах, техникумах, училищах);

В. В высших учебных заведениях

8. Что не относится к орудиям производства:

А. Машины; Б. Измерительные приборы; В. Инструменты; Г. Автоматические устройства;

Д. Производственные здания

9. Что следует понимать под квалификацией:

А. Вид занятия в рамках одной профессии;

Б. Более узкая сфера деятельности в рамках конкретной специальности, приобретение более глубоких знаний и навыков и концентрация деятельности в этой области;

В. Степень готовности к какому-либо виду труда, уровень подготовленности, которые подтверждены определенным документом;

Г. Род трудовой деятельности, требующий специальной подготовки, знаний и опыта и являющийся обычно источником существования.

10. Причина появления профессиональной деятельности

А) возникновение товарно-денежных отношений

Б) преобразование окружающей среды

В) удовлетворение потребностей производителя

11.Деятельность человека по созданию чего-либо

А) Техническая Б) Предпринимательская В) Преобразовательная

12. Что такое профессиональный план?

А) представление человека о желаемом образе жизни

Б) обоснованное представление об избранной области трудовой деятельности, способах овладения будущей профессией и перспективах профессионального роста.

В) то, что побуждает человека к профессиональной деятельности

13. Более узкая область приложения физических и духовных сил человека в рамках той или иной профессии – это…

А) профессия Б) специальность В) работа

А. Инженер-технолог Б. Учитель; В. Продавец продовольственных товаров;

Г. Слесарь; Д. Врач - терапевт;

15. Что следует понимать под горизонтальной карьерой:

А. Должностной рост, продвижение по служебной лестнице;

Б. Рост профессионального мастерства;

В. Быстрое достижение известности

16. Назовите главное действующее лицо в рыночной экономике:

А)производитель Б) потребитель В) предприниматель

17. В процессе решения задачи возникает как бы цепная реакция идей, приводящая к интеллектуальному взрыву (озарению). К какому методу решения творческих задач это относится?

Б) метод гирлянд случайностей и ассоциаций
В) морфологический анализ

Г) мозговая атака

18. Рассматриваемый объект (процесс) сравнивается с аналогичным из другой области техники или из живой природы для нахождения образца решения. Какая это аналогия?

А) прямая Б) личная В) символическая Г) фантастическая

19. Признаки нескольких, случайно выбранных объектов, переносят на совершенствуемый объект, в результате чего получаются необычные сочетания. К какому методу решения творческих задач это относится?

А) метод фокальных объектов Б) синектика В) морфологический анализ

Г) функционально - стоимостный анализ (ФСА)

20. Задачу последовательно решают две группы людей - первая группа выдвигает различные идеи, вторая выносит суждение о ценности выдвинутых идей.

А) синектика Б) мозговая атака В) морфологический анализ

Г) метод гирлянд и ассоциаций

21. Как называется метод - разновидность мозговой атаки, который помогает обнаружить скрытые задачи

А) морфологический Б) вепольный анализ В) ассоциативный переход

22. Отождествить себя с техническим объектом. Какая это аналогия?

А) прямая Б) личная В) символическая Г) фантастическая

23. Суть метода - выявление нескольких типовых признаков, значимых для, решаемой задачи и составление возможных сочетаний этих признаков. К какому методу решения творческих задач это относится?

А) мозговая атака Б) синектика В) морфологический анализ

Г) метод контрольных вопросов

24. Мозговой штурм, проводимый с использование аналогий. К какому методу решения творческих задач это относится?

А) обратная мозговая атака Б) метод фокальных объектов В) морфологический анализ

25. От метода фокальных объектов он отличается тем, что дает большее число сочетаний фокального объекта со случайными. Расширение сочетаний понятий достигается использованием синонимов объекта. К какому методу решения творческих задач это относится?

А) мозговая атака

Б) метод гирлянд случайностей и ассоциаций

В) морфологический анализ

Г) метод контрольных вопросов

1. Поиск недостатков - путь к совершенству. К какому методу решения творческих задач это относится?

А) мозговая атака Б) обратная мозговая атака

В) метод гирлянд случайностей и ассоциаций Г) морфологический анализ

2. Установление связи между понятиями, явлениями, порой весьма отдаленными друг от друга. К какому методу решения творческих задач это относится?

А) метод гирлянд случайностей и ассоциаций

В) метод контрольных вопросов

Г) морфологический анализ

3. Как называется группа, которая работает на втором этапе мозгового штурма?

А) "эксперты" Б) "генераторы идей" В) "синекторы"

4. Генерации идей способствуют такие приемы, как инверсия (сделай наоборот), фантазия, аналогия, эмпатия. В каком методе решения творческих задач их используют?

А) синектика Б) метод контрольных вопросов В) метод фокальных объектов

Г) мозговая атака Д) морфологический анализ

5. Как называется таблица, в которой располагаются морфологические признаки?

А) таблица подстановки Б) черный ящик В) таблица размещения информации Г) матрица

6. Главный недостаток метода морфологического анализа:

А) дефицит информации об объекте исследования

Б) избыток способов достижения цели

В) отсутствие доказательства по решению задачи

Г) обилие альтернативных вариантов решения

7. Что следует понимать под «карьерой»:

А. Быстрое достижение известности, успехов в служебной или какой – либо другой деятельности, материальной выгоды, благополучия;

Б. Получение материальных благ, выгод, власти, наград незаслуженным или нечестным образом;

В. Активное достижение человеком успехов в профессиональной деятельности

8 . Род трудовой деятельности, требующий специальных знаний и опыта и обеспечивающий условия существования человека – это…

А) профессия Б) специальность В) работа

А. Инженер-технолог Б. Учитель; В. Врач - терапевт; Г. Слесарь;

10. Назовите главное действующее лицо в рыночной экономике:

А) предприниматель Б) потребитель В) производитель

11. Более узкая область приложения физических и духовных сил человека в рамках той или иной профессии – это…

А) специальность Б) профессия В) работа

12. Умение правильно оценить себя - это…

А) адекватная самооценка Б) заниженная самооценка В) завышенная самооценка

13. Что следует понимать под вертикальной карьерой:

А. Рост профессионального мастерства;;

Б. Должностной рост, продвижение по служебной лестнице

В. Быстрое достижение известности

14. Деятельность человека по созданию чего-либо

А) Преобразовательная Б) Предпринимательская В) Техническая

15. Что следует понимать под горизонтальной карьерой:

А. Должностной рост, продвижение по служебной лестнице;

Б. Быстрое достижение известности

В. Рост профессионального мастерства;

16. Что такое профессиональный план?

А) представление человека о желаемом образе жизни

Б) то, что побуждает человека к профессиональной деятельности

В) обоснованное представление об избранной области трудовой деятельности, способах овладения будущей профессией и перспективах профессионального роста.

17. От метода фокальных объектов он отличается тем, что дает большее число сочетаний фокального объекта со случайными. Расширение сочетаний понятий достигается использованием синонимов объекта. К какому методу решения творческих задач это относится?

А) метод гирлянд случайностей и ассоциаций

Б) мозговая атака

В) морфологический анализ

Г) метод контрольных вопросов

18. Как называется метод - разновидность мозговой атаки, который помогает обнаружить скрытые задачи

А) морфологический Б) диверсионный В) ассоциативный переход Г) вепольный анализ

19. Главный недостаток метода морфологического анализа:

А) обилие альтернативных вариантов решения
Б) избыток способов достижения цели

В) отсутствие доказательства по решению задачи

Г) дефицит информации об объекте исследования

20. Мозговой штурм, проводимый с использование аналогий. К какому методу решения творческих задач это относится?

А) обратная мозговая атака Б) метод фокальных объектов В) синектика

Г) морфологический анализ

21. Отождествить себя с техническим объектом. Какая это аналогия?

А) прямая Б) символическая В) личная Г) фантастическая

22. Рассматриваемый объект (процесс) сравнивается с аналогичным из другой области техники или из живой природы для нахождения образца решения. Какая это аналогия?

А) личная Б) прямая В) символическая Г) фантастическая

23. Задачу последовательно решают две группы людей - первая группа выдвигает различные идеи, вторая выносит суждение о ценности выдвинутых идей.

А) синектика Б) метод гирлянд и ассоциаций
В) морфологический анализ Г) мозговая атака

24. Где осуществляется высший уровень профессиональной подготовки:

А. В высших учебных заведениях

Б. В средних специальных учебных заведениях (колледжах, техникумах, училищах);

Читайте также:

  
• Какая профессия самая лучшая для тебя
  
• Может ли председатель тсж совмещать должность управляющего тсж
  
• Кто управляет воздушным шаром профессия
  
• Плюсы и минусы профессии дерматолог
  
• Гидравлик кто это профессия