Как рассказать детям о профессии ветеринар
Опубликовано: 12.03.2025
Составила: Воспитатель Крутова Елена Владимировна - Арзамас, 2018 г.
Цель: формирование у детей представления о труде врача для животных (ветеринара).
- Познакомить с новой профессией – ветеринар.
- Вызвать эмоциональный отклик у детей, гордость за людей разных профессий.
- Показать детям значение ветеринарной медицины для животных.
- Воспитывать у детей любовь к животным, желание им помочь.
- Побуждать детей отображать в игре знания об окружающем.
- Способствовать развитию связной речи детей.
Способы: организационный момент; познавательная беседа «Кто такой ветеринар?»; интерактивная игра «Что необходимо ветеринару?»; дидактическая игра «Ветеринар»; рефлексия.
Материал и оборудование: Разрезные картинки; интерактивная доска; презентация; интерактивная игра «Что необходимо ветеринару?»; дидактическая игра «Ветеринар».
Предварительная работа: Чтение сказки К. И. Чуковского «Айболит».
Ход НОД:
Детям предлагаются разрезные картинки с различными грустными животными (корова, волк, заяц и т. д.)- каждому ребенку.
Воспитатель: - Дети, посмотрите, перед вами в коробочках лежат разрезные картинки, давайте попробуем их собрать? (ответы детей).
- Ребята, кто изображен на ваших картинках? (ответы детей).
- Посмотрите, какие они грустные? Что с ними могло случиться? (ответы детей).
- Предлагаю вам послушать отрывок сказки, о том, кто им может помочь? (ответы детей).
(появляется слайд с аудио отрывком и картинкой Айболита)
- Ребята, о ком эта сказка? (ответы детей).
(на экране появляется 2слайд - картинка Айболита)
Воспитатель: - Правильно! Мы все с вами читали или слушали сказку К. И. Чуковского «Айболит» и знаем, что он очень любит животных и всегда готов им помочь.
Воспитатель: - А кто из вас знает, как называется врач, который лечит всех животных? (ответы детей)
(появляется 3 слайд – врач ветеринар;
если дети затрудняются ответить, то название озвучивает воспитатель)
Воспитатель: - Правильно, его профессия называется ветеринар. Животные не могут сами заботиться о своем здоровье. Поэтому им помогает ветеринар
(на экране появляется следующий 4 слайд)
Воспитатель: - Клиника, где лечат животных, называется ветеринарная лечебница (клиника) или ветлечебница.
(5 слайд – ветеринарная клиника)
Воспитатель: - Ветеринары работают не только в ветеринарных клиниках, но и там, где есть животные - в цирках, зоопарках и на фермах.
(6 слайд с картинками)
Воспитатель: - Ветеринар не только лечит больных животных, но и делает им различные прививки, чистит им уши, подстригает когти. Но если животное заболело, ветеринары осматривают его, дают ему лекарство, а если необходимо, проводят даже хирургические операции.
- Нелегко им приходиться, ведь животные не могут сказать, что и где у них болит! Кроме того, многие животные не подпускают к себе врача, поэтому работа ветеринара может даже быть опасна. Ветеринар лечит не только кошек и собак, но и крупных животных. Например, таких, как тигры, бегемоты, слоны, лошади…
Воспитатель: - Ребята, а вы любите животных? Хотите стать ветеринарами? (ответы детей).
Воспитатель: - Сейчас мы с вами подготовимся. Давайте поиграем в игру «Что необходимо ветеринару?» На экране изображены различные предметы, вам нужно выбрать только те, которые, на ваш взгляд, могут пригодиться при лечении животных. Подходим по очереди и выбираем только один предмет. (9 слайд - интерактивная игра «Что необходимо ветеринару?»)
Воспитатель: - Молодцы! Никто не ошибся! А сейчас обратите внимание, на стол, на нём лежат различные предметы, прикрепим к магнитной доске только те предметы, которые необходимы ветеринару… Замечательно, и с этим задание вы справились, а одна из самых наших любимый настольных игр в группе, пополниться еще одной профессией.
Воспитатель: - Дети, ветврач может вылечить и маленькую рыбку, и громадного медведя. Ему необходимо много знать и уметь. Но самое главное – ветеринарный врач должен быть очень добрым и любить животных
Воспитатель: А помните мы с вами учили стихотворение о ветеринаре? Кто из вас его расскажет?
Если у вашей кошки
Ножка болит немножко,
Если вашей собаке
Бок повредили в драке,
Время не тратя даром,
Чтоб подлечили их,
Срочно к ветеринару
Везите питомцев своих.
Он лапку просветит рентгеном,
Ранку собаке зашьет –
И у зверят непременно
Все заживет и пройдет…
Воспитатель: - С какой профессией мы познакомились? Что должен знать и уметь ветеринар? Какими должен быть врач - ветеринар?
Воспитатель: - Ребята, теперь вы знаете, в чем заключается работа ветеринара. И всегда сможете помочь нашим питомцам, которые ждут вас в группе. Пойдёмте, посмотрим, не заболел ли кто из них?
Картотека дидактических игр для детей старшего дошкольного возраста по ознакомлению с окружающим миром Блок «Я и моя семья» Раздел профессии Картотека дидактических игр по формированию представлений о профессиях «Профессии» Цель: учить детей.
Конспект беседы «Моя Родина — Россия» по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста в форме беседы. Тема «Моя Родина – Россия».
Конспект ООД «Знакомство с профессией врача» для детей среднего дошкольного возраста КОНСПЕКТ организованной образовательной деятельности «Знакомство с профессией врача» для детей среднего дошкольного возраста Цель: Формирование.
Конспект по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с природой «В гостях у Деда Природоведа» Дети с воспитателем проходят в группу. В группе пахнет цветочным ароматом. Воспитатель. Ребята, вы чувствуете запах в нашей группе? Чем.
Конспект по ознакомлению с профессиями «Все профессии нужны, все профессии важны» для детей старшего дошкольного возраста Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 139» Технологическая карта по ознакомлению с предметным.
Конспект занятия «Транспорт» по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста. «Транспорт» Образовательные задачи: Закреплять.
Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой, для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в тундру» НОД по ознакомлению с художественной литературой, для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в тундру». Цель: познакомить с ненецкой.
НОД по ознакомлению с окружающим «Правила дорожного движения» для детей старшего дошкольного возраста НОД пот ознакомлению с окружающим «Правила дорожного движения», для детей старшего дошкольного возраста. Цель: Совершенствовать знания детей.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим для детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста «От колоска до калачика» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение начальная школа – детский сад № 82 города Тюмени Воспитатель Зиналиева Д. Ф. КОНСПЕКТ.
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим в форме игры-путешествия для детей старшего дошкольного возраста «В поисках клада» Конспект непосредственной организованной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим в форме игры-путешествия для детей старшего.
Цель : Формировать у детей представления о труде врача для животных (ветеринара). Воспитывать у детей любовь к животным, желание им помочь. Учить детей отображать в игре знания об окружающем. Показать детям значение ветеринарной медицины для домашних питомцев.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня придет гость, как только вы отгадаете загадку:
Лечит он мышей и крыс,
Крокодилов, зайцев, лис,
И любой нам подтвердит:
Это доктор -….(Айболит)
- Здравствуйте, ребята. Я проходил мимо и решил зайти к вам в гости, узнать, все ли в порядке, может помощь моя нужна… Вы читали сказку К.И.Чуковского «Айболит»? Кто помнит, кого лечил доктор? Верно, зверей.
2 - Ребята, я очень люблю животных и поэтому решил стать не человеческим врачом, а доктором для зверей. Кто-нибудь знает, как называется врач, который лечит зверей? ( Ветеринар ) Правильно, моя профессия называется ветеринар. Домашние животные не могут, как дикие, заботиться о своем здоровье. Поэтому им помогает ветеринар. Если у вас дома есть кошка или собака, вы наверное не раз обращались к ветеринару.
- Клиника, где лечат животных, называется ветеринарная лечебница ( ветеринарная клиника )
- Ветеринар не только лечит заболевших домашних питомцев, он делает им различные профилактические прививки, чистит им уши, подстригает когти – в общем, следит, хорошо ли содержится ваше домашнее животное, достаточно ли оно двигается, какой у него аппетит.
- Вы хотите посмотреть, как работают ветеринары? Тогда проходите и садитесь. (ПОКАЗ СЛАЙДОВ) Во время показа идет объяснение. Обращается внимание:
- на животных, которых лечит ветеринар;
- на способы осмотра и лечения животных;
- на форму одежды врачей;
- на место работы ветеринаров – ветеринарная клиника, ферма, заповедник;
- на помощников ветеринарного врача, дается понятие бригада врачей;
- какие бывают машины ветеринарной помощи;
В конце просмотра слайдов раздается звонок на телефон.
– Ребята, поступил звонок. Нужно срочно ехать на вызов и осмотреть заболевшее животное. Вы хотите со мной поехать?
Динамическая пауза – имитация поездки в машине скорой ветеринарной помощи.
(Дети взялись за руль, завели машины, повернулись направо, налево,(наклоны в сторону) развернулись, в ямку заехали (присели), по кочкам поехали (прыжки).
- Включили сирены и поехали за мной. (Дети располагаются сидя на коврике)
Проводится игра-осмотр заболевшего животного , в которой двое ребят одевают белые халаты и выполняют роль помощников ветеринара.
Игра «Что нужно ветеринару?» Достаю из чемоданчика предметы, ребята отвечают, какие могут пригодиться для лечения животных.
- Ребята, ветеринар может вылечить и маленькую рыбку и громадного медведя. Как вы думаете, каким должен быть человек, решивший стать врачом-ветеринаром? Совершенно верно, он должен быть добрым и любить животных. А еще необходимо много знать и уметь, поэтому он учиться в специальном университете.
-Я знаю одну маленькую-премаленькую девочку, которая тоже очень любит животных. Ее зовут Мила. У Милы есть и коровы, и лошадки, и овечки…. Хотите, познакомлю с ней?
Вносится МАКЕТ. Дети располагаются вокруг стола, рассматривают макет и слушают историю про Милу и заболевшую овечку. Разыгрывается мини-игра с участием врача изветеринарной клинике.
Если у вашей кошки
Ножка болит немножко,
Если вашей собаке
Бок повредили в драке,
Время не тратя даром,
Чтоб подлечили их,
Срочно к ветеринару
Везите питомцев своих.
3. - С какой профессией вы познакомились? Что должен знать и уметь ветеринар? Какими качествами характера должен обладать?
После НОД по желанию детей разворачивается сюжетно-ролевая игра «Больница для животных». Детям выдаются чемоданчики с инструментами, халаты и мягкие игрушки различных животных.
Автор: Левкина Наталья Петровна
Организация: МБДОУ Подвязьевский
Населенный пункт: Рязанская область, с. Подвязье
Цель: создание условий для знакомства детей подготовительной группы с профессией ветеринар.
Задачи:
-расширять знания детей о сельскохозяйственных профессиях;
- познакомить дошкольников с профессией ветеринар, профессиональными действиями и орудиями труда;
- дать понятие словосочетанию «Зеленая аптека»;
- закрепить знания о содержании витаминов А и В в овощах и фруктах;
- закреплять у детей представление о пользе овощей и фруктов;
- формировать представление о здоровом образе жизни.
- развивать наблюдательность и воображение;
- развивать двигательную активность;
- развивать дружелюбие по отношению к животным.
- воспитывать интерес и любовь к животным;
-воспитывать понимание ценности здоровья, потребности быть здоровым.
Интеграция образовательных областей : «Познание» (вариативная часть программы: работа сельскохозяйственного направления), речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Материалы и оборудование:
- Демонстрационный : демонстрационные слайды – презентация «Доктор Айболит».
- Раздаточный: сложенный вдвое лист белой бумаги в виде медицинского чемоданчика.
- Технические средства: мультимедийное оборудование (проектор, экран), компьютер.
Предварительная работа: чтение К.Чуковского «Доктор Айболит», сюжетно-ролевая игра «Доктор у меня болит», беседа о ЗОЖ, беседа о витаминах, дидактическая игра «Витаминки» , беседа «Польза молока и молочных продуктов», презентация «Молочные продукты».
Ход деятельности:
- Вводная часть:
Дети входят в группу и садятся на стульчики.
Воспитатель держит в руках конверт и предлагает открыть телеграмму.
- Основная часть:
Демонстрация презентации «Ветеринар».
Воспитатель интересуется, узнали ли дети, главного героя.
Воспитатель предлагает отгадать кроссворд о главных героях К.Чуковского «Доктор Айболит».
Воспитатель благодарит ребят за ответы и просит подумать о главных качествах ветеринара. Педагог обобщает выводы детей.
-любовь к животным;
- способность запоминать много информации;
- отлично развита мелкая моторика;
- умение слаженно действовать в экстренных случаях;
Педагог дает понятие профессии «Ветеринар».
Человек издревле старался одамашнить диких животных. Это был непростой труд, требующий постоянного ухода и внимания.
- которые умели распознавать и лечить болезни домашних животных, ценились и пользовались уважением. В настоящее время существует специальная наука – ветеринарная медицина, которая занимается болезнями животных.
А специалисты, работающие в этой области, соответственно, именуются ветеринарами.
Основной задачей ветеринара является лечение животных.
Также в его обязанности входит выполнение профилактических мероприятий-делают прививки.
Он осуществляет контроль за использованием разного рода химикатов при выращивании предназначенных для кормления животных культур.
В настоящее время ветеринарный пункт имеется практически в каждом населенном пункте.
Даже в городах действуют подобные клиники. Правда, занимаются в них лечением не сельскохозяйственных, а обычных домашних животных - кошек и собак.
Работа ветеринара может проходить в предоставлении консультаций в клиниках или лабораториях, так и на свежем воздухе с выездом в хозяйство, на ферму.
В процессе работы специалист использует медицинские инструменты, лекарственные препараты и химические реактивы.
Ветеринар следит за качественным содержанием и уходом за животными. Наблюдает за поддержанием соответствующего микроклимата в помещении. Проводит ветеринарно-санитарный контроль над сырьём, предоставляет необходимые медикаменты, витамины, биопрепараты или дезинфицирующие средства. Оказывает лечебную и профилактическую помощь животным.
Проводит консультации по вопросам лечения, профилактики заболеваний. Для животных, которые находятся на карантине или в изоляторе обеспечивает особый уход в соответствии с поставленным диагнозом.
Одной из самых востребованных в сельском хозяйстве специальностей является ветеринар.
Педагог просит детей назвать профессии относящиеся к сельскому хозяйству? (агроном; механизатор; оператор машинного доения; животновод; птичник; пчеловод).
Физкультминутка:
Дети встают в колонну, держатся за пояс впередистоящего. Первый это «голова» старается достать до «хвоста». А «хвост» увертывается в разные стороны. Если «голова» поймала «хвост», то она становится «хвостом». А следующий игрок становится «головой». Если расцепились дети, то игра начинается снова.
Назначаются новые «голова» и «хвост».
Электронная дидактическая игра « Зеленая Аптека». Дети узнают какие лекарственные растения и их применение при заболеваниях.
Педагог делает вывод о лекарственных растениях.
- Заключительная часть.
Практическая работа (за столами)
Цель : проявить свои творческие способности.
Воспитатель предлагает нарисовать аптечки и раздает каждому ребенку сложенный вдвое лист белой бумаги в виде медицинского чемоданчика.
Готовые раскрашенные аптечки педагог вешает на доску.
Закрепление положительного результата словесным поощрением.
Итоговая беседа.
Воспитатель просит детей назвать, что было наиболее трудным? Какое задание было самым интересным? Педагог спрашивает смогли бы дети самостоятельно лечить домашних животных? Узнает хотели бы дети стать ветеринарами? Чтобы получить профессию, что нужно делать в первую очередь?
Дети вместе с педагогом называют, что же самое главное в профессии ветеринар.
Спасатели зверей - кто они? Должно быть – это не простые люди. Ведь лечить животных могут только добрые и смелые врачи! А еще ловкие и умные. Им приходится осматривать разных представителей фауны. А если нужно сделать укол медведю или слону?
Удивительная профессия
Вы, наверное, слышали о враче для кошек, собак, львов, коров и даже ящериц? Это самые смелые и мудрые лекари! А как же иначе? Представьте, какое должно быть чуткое сердце у такого человека и острый ум, чтобы понимать животных, да еще и разных! Эта профессия – ветеринар. Краткое описание профессии мы с вами сейчас рассмотрим.
Чтобы послушать сердцебиение обезьяны, нужно ее отвлечь. Кролика - успокоить, змею - удержать, а черепаху выманить из панциря. Есть и более сложные процедуры, например, операция. Не все звери спокойно реагируют на человека, который их тискает, рассматривает и, когда необходимо, делает больно. Животные - существа тонкие и сложные, их доверие нужно заслужить. Именно поэтому ветеринары проходят долгую, серьезную подготовку в специальных университетах, потом нарабатывают опыт, а после всего этого становятся настоящими супергероями для питомцев.
Истоки специальности ветеринар
Описание профессии можно начать с далекого прошлого, когда человек начал приручать диких животных. Тогда он еще не знал основ ветеринарии, но помогал своим питомцам на интуитивном уровне. Знаний не хватало, и зверей чаще всего не удавалось спасти. Врачебная профессия ветеринара появилась спустя сотни лет после одомашнивания диких зверей.
Первые врачи для животных назывались знахари, а сегодня - это ветеринары. Описание профессии и обучение ее навыкам на уровне образовательной системы обнаруживается уже в средние века. Тогда появились первые ветеринарные школы. Чаще всего они образовывались на базе существующих медицинских учреждений. В России дал толчок для развития этой науки Петр I. Именно он привез талантливых специалистов-ветеринаров из-за рубежа.
Как же это было?
Но вернемся к первым лекарям животных. Они лечили с помощью трав, тепла и холода. Наши предки верили в силы природы и поклонялись им. Когда болела, к примеру, корова, знахарь давал ей зелье из трав, а потом преподносил дары божествам, в каких он верил. У каждого народа был свой покровитель животных. Более того, даже у отдельного животного был свой образ-заступник. О здоровье коров просили Власия, овец - Анастасию Праведную, а Велеса благодарили за хороший приплод.
Человек, который занимался исцелением животных, обладал хорошей физической подготовкой. Вот такой он – древний ветеринар. Описание профессии говорит нам о том, что это был сильный и выносливый человек, ведь ему часто приходилось усмирять животных, укладывая на землю для оказания первой помощи.
Конокрады или коновалы тоже умели лечить. Бытовало мнение, что этих людей никто не учил, они полагались на интуицию, наследственные знания и верили в высшие силы. Их часто окружающие называли колдунами, потому что не могли объяснить умение. Одни конокрады вели оседлый образ жизни, а другие ходили по миру. Кочевых знахарей всегда встречали с почетом, оставляли на ночевку и никогда не прогоняли.
Очень нужная профессия
Первые врачи-животноводы играли очень большую роль в деревнях. И сегодня в сельской местности на вес золота хороший ветеринар. Описание профессии всегда делает акцент на том, что от этой специальности часто зависит благополучие и достаток в семьях. Как же иначе! Ведь коровы, овцы, козы – это кормилицы. Они являются источником молочных и мясных продуктов. Ко всему прочему с некоторых домашних животных таких, как овцы, получают еще и шерсть! После переработки ее используют для изготовления одежды, одеял, пледов и для других бытовых нужд.
Куры несут яйца, а лошади помогают по хозяйству. Врачей всегда уважали и старались не обидеть.
Безусловно, интуитивное лечение животных не приносило желаемого результата. Ветеринарам требовалось качественное образование. После того как появились первые ветеринарные школы и университеты, стала развиваться наука по лечению животных.
Чем отличается врач для животных и людей?
В специальных учебных заведениях стали образовываться кафедры, проводились первые научные исследования. Теперь все манипуляции с животными проходили по-научному. Ветеринары изучали строение тела, расположение органов, проводили эксперименты.
Чтобы стать таким врачам, мало любить зверей. Нужно много учиться, чтобы у человека была профессия ветеринара.
Описание профессии для детей, как правило, общее и не углубленное в тонкости работы. Вкратце можно сказать, что это врач-универсал. Если человеческие врачи делятся на специалистов: педиатр, отоларинголог, окулист, инфекционист, хирург, травматолог и так далее, то ветеринар – это специалист практически во всех областях относительно здоровья животных. Он и лапку полечит, и ушки с глазами осмотрит, и роды примет, и нужную операцию выполнит. А чтобы все это уметь, нужно долго и очень старательно учиться, а потом еще и применять полученные знания на практике! Только тогда человек может сказать с уверенностью: «Моя профессия – ветеринар».
Описание для детей 2 класса средней школы
Любая специальность имеет свои особенности, плюсы и минусы. Не исключение и ветврачи. Очень сложно лечить молчаливых и порой кусающих врача пациентов. Собачки рычат, кошки царапаются, птички могут клюнуть. Ветврач должен, несмотря на это, всегда оставаться добрым, не показывая своего страха. Ведь животные все чувствуют! Если они прочувствуют страх в жилах лекаря, то начнут манипулировать этим, и ветврач уже не сможет оказать медицинскую помощь.
Еще ветеринар не имеет права на разного рода сентиментальности! В некотором смысле он должен оставаться хладнокровным – речь идет о жизни живого существа! Что говорить – это люди с крепкими нервами, обладающие быстротой мышления и, как было сказано выше, достаточно хорошо развитые физически.
Плюсы и минусы профессии
Положительными моментами являются:
- благодарность от хозяев и животных;
- достойная заработная плата;
- высокий спрос на услуги ветврачей.
Но при всем этом есть риск:
- получить травму от ретивого животного;
- заразиться инфекционным заболеванием;
- оказаться в стрессовой ситуации;
- работать по ненормированному графику, так как помощь может понадобиться и глубокой ночью, и ранним утром, и поздним вечером.
Вот такая она – профессия ветеринара! Описание для детей 2 класса, фото этих врачей на работе, не могут полностью показать все сложности такой деятельности. Но с уверенность можно сказать что, несмотря на эти трудные моменты, такая специальность была и будет одной из самых этичных и благородных во всем мире! То, что испытывает сердце врача, глядя в глаза благодарных людей и животных – это лучшая награда, какая только может быть.
Ветеринары-пограничники
Представьте себе врача, который встречает зверей у трапа самолета. Это не шутка! Ветеринарные врачи действительно работают на границе и находятся на полноценной службе.
Такой человек следит за тем, чтобы больные животные не пересекали границы и не заражали других. Дело в том, что в разных странах периодически возникают вспышки вирусных заболеваний среди зверей. И если больная особь будет путешествовать по миру, она может спровоцировать появление болезней. А это вредно для здоровья абсолютно всех.
Когда туристы перевозят продукты животного происхождения (еда, одежда, сувениры), их тоже тщательно проверяют, дабы не допустить распространения вредоносных вирусов и бактерий.
Эксперт и ветеринар: описание профессии для детей младшего школьного возраста
Ветврачи отвечают за здоровье не только зверей, но и людей. Ветеринарные эксперты проводят диагностику здоровья представителей животного мира. Такие врачи много работают в лабораториях и научных центрах. Когда питомец чувствует недомогание, хозяева сразу везут его в клинику. Там ведущий специалист его осматривает и назначает необходимые лабораторные исследования, другими словами - анализы. Затем жизнь зверюшки попадает в руки опытного специалиста в диагностической лаборатории. Главная функция которого - найти объективную причину заболевания.
Поступая в высшее учебное заведение, выпускник должен досконально знать естественные науки, а также запоминать большие объемы информации. Пять лет студент изучает биологию, физиологию животных, химию и фармацевтику. Выполняет сложные лабораторные и практические работы. Следственно, чтобы научиться лечить, необходимо быть трудолюбивым и очень любознательным человеком. Просто так, не владея специальными знаниями или хотя бы их основами, нельзя даже притрагиваться к беззащитному существу.
Выше изложено, кто такой ветеринар. Описание профессии говорит нам, что в некотором роде это врачи универсалы. Но все же трудно одному лекарю специализироваться на всех видах животных. Поэтому современные врачи склоняются к необходимости узкой специализации. Ведь кошка и змея болеют по-разному, а физиология попугая и коровы не имеет ничего общего. Поэтому в современных учебных заведениях предусмотрено наличие факультетов по обучению разным направлениям в области ветеринарии. Сегодня уже есть даже ветеринары, специализирующиеся только на УЗИ-диагностике.
Также уже давно существуют специальные лаборатории для проведения анализов, экспертиз со сложной и довольно дорогостоящей аппаратурой. Эксперты изучают биоматериалы, кровь, ищут так же, как и для людей, новые безболезненные способы помочь братьям нашим меньшим.
Знакомство детей старшей группы с профессией ветеринара.
Цель: вызвать у детей интерес к профессии ветеринара, закрепить, обобщить и расширить знания об этой профессии, вызвать эмоциональный отклик у детей, гордость за людей разных профессий.
- познакомить детей с профессией ветеринара
- дать понятие о работе ветеринара
- расширить знания детей о данной профессии
- показать орудия труда ветеринара, условия его работы
- дать понятие о том, что такое «Зеленая аптека»
- узнать, почему полезны овощи и фрукты
- сформировать представления о здоровом образе жизни
- развить наблюдательность и воображение
- привить …… и любовь к животным
- способствовать развитию связной речи детей.
Интеграция образовательных областей:
«Познание», речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Материалы и оборудование:
Технические средства: компьютер, экран.
Демонстрационные: презентация «Ветеринарная лечебница»
Физические: бумага, карандаши.
Чтение К. Чуковского «Доктор Айболит», беседа по прочитанному о здоровом образе жизни, дидактическая игра профессии, беседа о витаминах.
В группу входят дети, садятся на стулья полукругом. На доске иллюстрация к сказке «Доктор Айболит».
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на доску. Скажите, сюжет какой сказки мы видим на этой иллюстрации?
Воспитатель: А может быть кто-то помнит первые строчки этой сказки?
«Добрый доктор Айболит,
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечится,
И корова, и волчица.
И жучок, и червячок, и медведица!
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!»
Скажите, а как называется профессия доктора Айболита?
Воспитатель: Правильно- ветеринар.
А что вы знаете об этой профессии? (Ответы детей)
Воспитатель: Благодарит детей за ответы и предлагает рассказать о главных качествах ветеринара.
Любовь к животным
Умение профессионально действовать в экстренных ситуациях
Воспитатель дает понятие профессии ветеринар.
Ветеринар- это человек, который лечит животных. В давние времена, как только животные стали жить рядом с людьми, возникла необходимость в появлении этой профессии, так как животные требуют постоянного ухода и внимания. В наше время существует специальная наука-ветеринарная дисциплина, которая занимается болезнями животных. Также, в обязанности ветеринара входит проведение профилактических мероприятий, осмотр и прививки. Также, ветеринары подбирают и рекомендуют полезное питание для разных животных. Ветеринарные лечебницы сейчас имеются в каждом населенном пункте. В процессе работы врач ветеринар использует медицинские инструменты, лекарства и химические реактивы. Он следит за качеством ухода за животными.
Ветеринар должен не только уметь лечить животных, но и уметь обращаться с ними. Ветеринаром может стать только сильный, смелый и решительный человек, который очень любит животных.
Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение о работе ветеринара.
«Если у вашей кошки
Ножка болит немножко,
Если вашей собаке
Бок повредили в драке,
Времени не тратьте даром,
Чтоб подлечить их.
Срочно к ветеринару
Ведите питомцев своих,
Он лапку просветит рентгеном,
Ранку собаке зашьют-
И у зверят непременно
Все заживет и пройдет.»
Скажите, ребята, а как вы думаете, чем отличается работа ветеринара в городе от работы в деревне? (Ответы детей)
Воспитатель одобряет ответы и хвалит детей за знания.
Физминутка (Любая двигательно-активная)
Воспитатель: Ребята, а давайте поиграем в игру «Зленая аптека», где мы вспомним, какие лекарственные растения могут применяться при лечении животных.
Воспитатель: А теперь, я хочу вместе с вами, ребята, посмотреть ролик о работе ветеринара. (Просмотр)
Воспитатель: Ребята, у вас на столах лежат листы, на которых напечатаны варианты продуктов питания и лечения животных. Зачеркните то, что вы считаете вредным для наших питомцев.
Воспитатель спрашивает детей, что им понравилось на занятии. Хочет ли кто-нибудь стать ветеринаром и почему.
Воспитатель: А сейчас послушаем еще одно стихотворение.
«Я подумал вот о чем:
Хорошо бы стать врачом,
Но не детским, а кошачьим!
Детям больно- мы заплачем,
Мама вызовет врача.
А бродячему коту,
Кто зовет к нему врачей?
Он бродячий- он ничей!
Доктор, но не для детей,
А для птиц и для зверей,
У него особый дар,
Этот врач- ветеринар!»
Воспитатель: Спасибо, ребята! Вы сегодня очень хорошо работали, предлагаем вечером поиграть в Ветеринарную лечебницу, где вы примените свои знания, полученные на занятие.
Читайте также: