Какой была штатская профессия одного из генералов
Опубликовано: 12.03.2025
Цель: посредством анализа системы образов “Повести…” охарактеризовать авторский идеал сатирика М. Е. Салтыкова-Щедрина.
Образовательные (система знаний):
Развивающие (система умений):
Оборудование: портрет писателя, детские рисунки персонажей, “Словарь гуманитария”, карточки с заданиями для учащихся.
I. Проверка домашнего задания.
Какие признаки сказки как жанра вы знаете?
Предполагаемый ответ: Автор сказки – народ, используется волшебство, сказочный стиль, наличие зачина и концовки, гиперболы с целью противопоставить добро и зло, выразить идею.
Чем отличается литературная сказка от народной?
Предполагаемый ответ: В литературной сказке автор – конкретное лицо, сказочный стиль сочетается с канцелярским и создается комический эффект, используется гипербола и гротеск, для того чтобы показать, что отсутствует идеал и положительный герой, используется сатира, злая ирония.
Дайте определение юмору, иронии, сатире и приведите примеры из своего читательского опыта.
Предполагаемый ответ: Юмор – веселый, добрый смех. Ирония – скрытая насмешка. Сатира – смех злой, гневный.
Какие художественные особенности изображения ситуаций и героев в сатирической сказке вы можете назвать?
Предполагаемый ответ: Аллегория, ирония, сарказм, гипербола, гротеск.
Какие вам известны способы создания образа персонажа?
Предполагаемый ответ: Способы создания образа – портрет, пейзаж, поступки героя, его занятия, взаимоотношения с другими персонажами, речь героя, отношение автора к персонажу, мое отношение.
II. Сообщение темы и цели урока.
Дорогие ребята! Сегодня мы продолжим работу над “Повестью о том, как один мужик двух генералов прокормил” М. Салтыкова-Щедрина. Нам предстоит охарактеризовать авторский идеал: отношение писателя к миру и человеку посредством анализа персонажей. Давайте внимательно понаблюдаем за героями и постараемся понять замысел автора. Сегодня работать будут две группы учащихся: первой группе предстоит охарактеризовать генералов, второй – мужика. Ребята каждой группы получили в конвертах карточки с заданием, которое должны будут выполнить самостоятельно. Результат своего исследования группы представят в форме полного устного ответа. Каждое ваше выступление не должно превышать 2 минут. На самостоятельную работу отводится 5 минут. Вам надо внимательно слушать выступающих товарищей, чтобы не повторять уже сказанное.
III. Характеристика генералов.
Карточка №1. Имена персонажей.
Каковы имена генералов?
Как в этом проявляется авторский замысел?
Почему автор характеризует генералов как одно целое?
Предполагаемый ответ: Генералы не имеют имен, тем самым автор подчеркивает типичность их образов, отсутствие индивидуальных качеств.
Карточка №2. Место службы персонажей.
Где служили генералы? Перечитай необходимый фрагмент.
Найди в словаре значение слова “регистратура”.
Как относится повествователь к таким “регистратурам”?
Предполагаемый ответ: “Служили генералы всю жизнь в какой-то регистратуре…” Слово “регистратура” в словаре обозначает. Автор не случайно употребляет определение “какой-то” при слове регистратура, чтобы обобщить подобные заведения, подчеркнуть типичность, относится к подобным заведениям иронически.
Карточка №3. Чин персонажей.
Почему не указано, за что герои получили генеральский чин?
Где и кем еще служил один из генералов? назвать художественный прием)
Зачем автору понадобилось дать читателю эти дополнительные сведения?
Предполагаемый ответ: Автор не говорит, за что получили генералы чин, личные качества героев тоже не обозначены, указан только чин. Но мы понимаем, что за бездеятельность чин не дают, значит, получен он генералами по чей-то протекции, так как сами заслужить такое высокое звание они никак не могли. Один из генералов был учителем каллиграфии в школе военных кантонистов, т.е. в школе для солдатских детей, что должно свидетельствовать о невысоком интеллектуальном уровне героя, другой “был поумнее”. Да и где видано, чтобы генерал занимался такой деятельностью?! Таким образом, автор сатирически изображает генералов.
Карточка №4. Речь персонажей.
Какие выражения используют генералы в речи? Прочитайте фрагменты.
В чем особенность произнесения ими слов?
Как речь характеризует персонажей?
Предполагаемый ответ: “Примите уверение в совершенном моем почтении и преданности” – канцеляризм, генералы используют в речи официально-деловой стиль, что характеризует их ограниченность, привычка употреблять “с” на конце слов – выражение почтения.
Карточка №5. Образованность персонажей.
Каков уровень образования генералов? Объясните свой вывод.
Какой художественный прием использует автор, характеризуя образованность генералов? С какой целью?
Какие читательские впечатления о генералах возникают на основе анализа авторского приема?
Предполагаемый ответ: Генералы не знают сторон горизонта, для них “булки в том самом виде родятся, как утром их к кофею подают” – эта гипербола помогает передать никчемность, необразованность генералов. Автор изображает их сатирически.
Карточка №6. Портрет персонажей.
В чем особенность внешнего вида генералов?
Какие предметные детали в описании генералов выделяет автор и почему?
Какой художественный прием использует автор?
Как вы относитесь к генералам на основе анализа их внешности?
Предполагаемый ответ: “Сытые, белые да веселые”, – говорит повествователь,- но нет лиц – таким образом, использовано обобщение. Генералы “в ночных рубашках, а на шеях у них висит по ордену”, орден воспринимается как часть тела, использован гротеск. Портрет сатирический, вызывает чувство неприязни к героям.
Карточка №7. Художественное пространство.
Зачем автор переносит действие на необитаемый остров?
Чем замечателен остров, на который попадают генералы?
Что использует автор в описании острова: жизнеподобие или фантастику? Почему? Объясните свои впечатления.
Как описание острова помогает автору охарактеризовать генералов?
Предполагаемый ответ: Автор переносит действие на необитаемый остров, чтобы генералы смогли показать себя, проявить себя в поступках, не зря на острове много еды, воды – он идеализирован, это рай, но рай, прежде всего, для желудка, остров фантастический, изобилие, царящее здесь, передано с помощью гиперболы. Генералы бездеятельные, белоручки, проявить себя так и не смогли.
Карточка №8. Поведение персонажей.
Какие действия совершают генералы на острове? С какой целью?
Как поведение генералов их характеризует?
Предполагаемый ответ: Генералы пытаются залезть на дерево – но… увы! Бездейственность, беспомощность, привычка, что все делают за них другие, автор обличает их пошлость, небокоптительство, бессмысленность такого существования.
Карточка №9. Взаимоотношения персонажей.
Каковы взаимоотношения генералов в начале сказки?
Как меняются их взаимоотношения и почему?
Приведите соответствующую цитату.
Какие ассоциации, аналогии возникают у вас при анализе поведения генералов (на кого они похожи в момент нападения друг на друга)? (назовите используемый художественный прием)
Предполагаемый ответ: Стоило только генералам почувствовать сильный голод, как их почтительность исчезает. Чиновники теряют человеческий вид и подобно хищникам набрасываются друг на друга. “Вдруг оба генерала взглянули друг на друга: в глазах их светился зловещий огонь, зубы стучали, из груди вылетало глухое рычание. Они начали медленно подползать друг к другу и в одно мгновение ока остервенились. Полетели клочья, раздался визг и оханье; генерал, который был учителем каллиграфии, откусил у своего товарища орден и немедленно проглотил”. Остервенение генералов передается автором с помощью гротеска.
Карточка №10. Отношение генералов к мужику.
Как генералы отнеслись к своей находке, мужику?
Найдите цитаты и объясните их смысл.
Какая мысль посетила генералов при виде разной провизии?
Найдите цитату и объясните отношение генералов к мужику.
Почему генералы привязывают мужика?
Как генералы “отблагодарили” мужика?
Выразите свое отношение к генералам.
Предполагаемый ответ: “Встал мужичина: видит, что генералы строгие. Хотел было дать от них стречка, но они так и закоченели, вцепившись в него”. Мужик – спасение генералов, он тот, кем они могут распоряжаться, как своей собственностью, он их спасение. Но стоило, благодаря старанию и умению мужика появиться разной провизии, как вместо благодарности генералы пренебрежительно произносят: “Не дать ли и тунеядцу частичку?” Слово “тунеядец” выражает здесь иронию: кто же истинный тунеядец? Но главная “благодарность” впереди: генералы привязывают мужика, чтобы он не убежал. Налицо жестокость, грубость, насилие генералов над тем, кто им подчиняется.
Как автор относится к генералам?
Что же за образ предстает перед нами в лице генералов?
Обобщение учителя: Автор создает обобщенный образ – аллегорию. Генералы олицетворяют собой людей от власти, неспособных к действиям, а способных лишь владеть другими, отдавать приказания.
IV. Характеристика мужика.
Карточка №1. Имя персонажа.
Каково имя мужика?
Каковы ваши читательские размышления по этому поводу?
Предполагаемый ответ: Автор не дает имени мужику, указывая тем самым на то, что образ мужика – обобщенный образ, типичный, мужик – представляет русский народ.
Карточка №2. Портрет персонажа.
Как выглядит мужик?
Почему он назван в произведении “громаднейшим мужичиной”?
Почему в систему образов введен мужик?
Какими свойствами наделен мужик в сказках?
Предполагаемый ответ: Автор называет своего героя “громаднейшим мужичиной”, т.к. это тот человек, который все сможет сделать, ко всякой работе способен, сильный, могучий, ловкий (таким всегда мужик представлен в русских народных сказках). В систему образов мужик введен не случайно: он противопоставлен бездеятельным и бесполезным генералам.
Карточка №3. Поведение персонажа.
Что умеет делать мужик?
Как выполняет работу, за которую берется?
Как автор выражает свое отношение к мужику (назовите художественный прием)?
Все ли поступки мужика вам нравятся?
Объясните причины вашего отношения к мужику.
Предполагаемый ответ: Мужик все умеет делать, работу выполняет быстро и добросовестно. Автор восхищается его ловкостью, трудолюбием, гипербола помогает передать изобретательность, выдумку народа.
Карточка №4. Отношение мужика к генералам.
Как относится мужик к генералам?
Почему мужик подчиняется генералам? Приведите соответствующую цитату.
Что предпринял “мужичина”, чтобы выручить генералов из беды и доставить домой?
Какие качества характера проявил при этом?
Предполагаемый ответ: Мужик безропотно подчиняется генералам. Чина, оказывается достаточно, чтобы помыкать мужиком. “Смотрели генералы на эти мужицкие старания, и сердца у них весело играли. Они уже забыли, что вчера чуть не умерли с голоду, а думали: “Вот как хорошо быть генералами – нигде не пропадешь!” Мужик строит корабль, проявляя при этом находчивость, изобретательность.
Карточка №5. Речь персонажа
Как речь мужика характеризует его?
Предполагаемый ответ: В речи мужика отразилась извечная привычка русского народа – безропотно угождать барину.
В отношении каких героев Салтыков-Щедрин использует юмор, иронию, а в отношении кого – сатиру? Почему?
Чем мужик в сказке Салтыкова-Щедрина отличается от фольклорного персонажа?
Что в поведении мужика вызывает восхищение, а что – осуждение автора?
Каков смысл финала “Повести…”?
VI. Подведение итогов аналитической беседы.
Почему “Повесть…” была включена автором в сборник сказок “для детей изрядного возраста”?
Обобщение учителя: “Повесть…” построена на аллегории, высмеивает пороки современного автору общества, обличает тупость и неприспособленность к жизни генералов, смирение, рабскую покорность всё умеющего мужика. Это вопросы государственного значения, благополучие России зависит от отношения к этим порокам государственной власти.
Почему в названии сказки Салтыковым-Щедриным намеренно употреблено слово “повесть”?
Обобщение учителя: Используя сказочные приемы, фантастику и гиперболу, писатель создает необычную ситуацию, увлекающую нас, читателей. Но он искусно переплетает фантастику и действительность, чтобы изучить суть отношений между властьимущими и народом, безнравственность властей и раболепие мужика. Так через отражение пороков проявляется боль сатирика за сметливый, работящий русский народ.
Обратимся к эпиграфу нашего урока. М. Е. Салтыков-Щедрин писал: “Чем острее сатира, тем выше идеал писателя”. Как вы понимаете его слова?
Обобщение учителя: Салтыков-Щедрин считал, что сатира должна не разрушать, а созидать, а писатель должен исследовать жизнь полнее, чтобы понять, как ее устроить лучше.
Какие нравственные ценности утверждает сатирик Салтыков-Щедрин?
Обобщение учителя: Автор утверждает нравственное величие каждого человека, торжество правды, справедливости, совести, гуманизм.
VII. Домашнее задание.
Написать сочинение-характеристику одного из героев (1 группа – характеристика мужика, 2 группа – характеристика генералов).
М.Е. Салтыков-Щедрин, «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» – кратко. Содержание сказки, пересказ и план. Читать полный текст, слушать аудиоверсию. Анализ произведения: тема, герои, характеристика мужика и его образ. Гротеск и гипербола.
«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» — сатирическое произведение из цикла сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина. «Повесть. » была написана и опубликована в журнале «Отечественные записки» в 1869 году.
По сюжету, два отставных генерала чудесным образом переносятся на необитаемый остров и едва не умирают там с голоду, потому что ровным счетом ничего не умеют. На их счастье, на острове обнаруживается простой мужик, который начинает обслуживать генералов, обеспечивает их всем необходимым и доставляет их обратно в Петербург.
Содержание
Полный текст и аудиокнига
-->
Краткое содержание сказки
Два генерала всю жизнь служили «в какой-то регистратуре», а следовательно, «ничего не понимали». После отставки жили они в Петербурге, но однажды «по щучьему велению» попали на необитаемый остров — прямо в ночных рубашках и с орденами на шеях.
Убедившись, что это не сон, оба заплакали. И хотя на острове было полно живности, рыбы и фруктов, добыть пропитание генералы не сумели. Оказалось, что еда не растет в готовом виде и не идет сама в руки, ее еще нужно поймать и приготовить.
Изголодавшись, отставные чиновники набросились было друг на друга, один генерал откусил и съел у другого орден. Но при виде крови товарищи по несчастью остановились: эдак недолго и друг друга съесть!
Иллюстрация Кукрыниксов
Пытались генералы отвлечься от голодных мыслей разговором, но он вышел глупым и снова свелся к еде. В найденной газете «Московские ведомости» тоже писали лишь о пышных приемах и вкусных блюдах. Генералы совсем пали духом.
Иллюстрация Кукрыниксов
Тогда-то чиновнику, который был чуть поумнее, пришла мысль: нужно найти мужика, а он уж и рябчиков наловит, и булок принесет. Мужик ведь везде есть, просто прячется, чтобы увильнуть от работы.
И действительно, вскоре нашли они под деревом громадного спящего мужика и разбудили его: «Сейчас марш работать!». Хотел было мужик сбежать, да генералы вцепились в него мертвой хваткой.
Иллюстрация Михаила Таранова
Нарвал мужик генералам яблок и накопал картошки. Сделал из собственных волос силок да изловил птицу, развел огонь и наготовил кучу еды. Генералы даже задумались: не угостить ли частью снеди самого «тунеядца»?
Иллюстрация Николая Муратова
Хорошо все-таки быть генералами — никогда не пропадешь, решили узники острова.
Мужик тем временем попросил об отдыхе. Генералы разрешили, но велели прежде сплести веревку, которой привязали работника к дереву, чтобы не сбежал.
Иллюстрация Михаила Таранова
День шел за днем, мужик работал отменно и даже научился варить суп для генералов в собственной ладони. Хозяева его отъелись, повеселели, читали старую газету и радовались, что в Петербурге тем временем их пенсии копятся.
И все-таки генералы скучали по дому: что там на Подьяческой улице? Как там их кухарки и мундиры? Да и мужик захотел отблагодарить генералов за то, что не гнушались его трудом. Построил он кораблик, устелил дно лебяжьим пухом для мягкости и доставил хозяев в Петербург.
Дома генералы наелись сдобных булочек, напились кофе, нацепили мундиры и получили долгожданные пенсии за все прошедшее время. Мужика они тоже «отблагодарили» — велели выдать ему серебряный пятак и налить рюмку водки: «веселись, мужичина!».
План сказки
При составлении плана сказку можно поделить на пять частей.
- История жизни отставных генералов;
- Злоключения генералов на необитаемом острове;
- Встреча с мужиком;
- Новая жизнь на острове;
- Возвращение в Петербург.
Анализ «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил»
Тема сказки — несправедливость в отношениях русского народа с элитой. Глупые генералы живут как сыр в масле, а обеспечивающий их всем необходимым мужик бедствует. Парадоксальным образом, себя бездарные чиновники считают людьми достойными, а мужика — дармоедом, отлынивающим от работы.
Герои сказки. Характеристика мужика и образы генералов
Все три героя сказки не имеют имен. Это три обобщенных и доведенных до абсурдности образа.
Под генералами в сказке имеются в виду не военные, а высокопоставленные штатские чиновники. Оба они служили в неведомой канцелярии, бесполезной и в итоге закрытой. Но генералы все равно стали уважаемыми и богатыми людьми. У них есть ордена, хорошие пенсии и все остальное.
Различий между двумя генералами нет почти никаких. Сообщается только, что один был чуть поумнее, потому что когда-то преподавал каллиграфию в школе военных кантонистов. Оба скудоумны, необразованны, ничего не умеют. У читателя они вызывают презрение, смешанное с сочувствием: беспомощностью и наивностью они напоминают детей, но при этом отличаются неблагодарностью и невероятной самовлюбленностью, смотрят на кормильца-мужика сверху вниз и эксплуатируют его как только можно.
Мужик описан как огромный и сильный человек, на все руки мастер. Неутомимый и изобретательный, он все-таки никак не может считаться положительным героем, потому что его главная черта — рабская покорность. Мужик не задумывается, что не обязан прислуживать генералам и быть их холопом. Он лишен чувства собственного достоинства и даже не пытается сделать собственную жизнь лучше: угощая хозяев спелыми яблоками, себе берет кислое.
Мужик сам плетет веревку, которой его привязывают к дереву. А в итоге еще и испытывает благодарность, что важные люди не побрезговали его бесплатным трудом. Если автор и жалеет мужика, то лишь наполовину: бездумно подчиняться и прислуживать генералам — его выбор.
Иллюстрация Михаила Таранова
Художественные приемы
Как и все сказки Салтыкова-Щедрина, «Повесть» — сатира на российское общество, написанная эзоповым языком. Автор не критикует царскую Россию прямо, а делает это с помощью аллегории, помещая карикатурных генералов и мужика в фантастические обстоятельства.
Щедрин активно использует гротеск и гиперболу, выпячивая и преувеличивая черты персонажей и их окружения. Художественное преувеличение здесь во всем: генералы неимоверно глупы и не понимают абсолютно ничего; мужик огромен и умеет что угодно, даже сварить суп в пригоршне, но беспрекословно принимает свое рабское положение; на необитаемом острове видимо-невидимо живности, рыбы и яблок; вернувшись в Петербург, генералы получают в казначействе столько денег, что «ни в сказке сказать, ни пером описать».
Этот сознательный уход от реализма, с одной стороны, позволяет сделать сказку более смешной и едкой. С другой стороны, он ставит автора в относительно безопасное положение: ну какой может быть спрос со сказочника?
Сам Салтыков-Щедрин, создавая свои произведения в XIX веке, считал, что пишет на злобу дня и в будущем его произведения устареют. К сожалению, вышло иначе. Виной ли тому талант писателя или неизменные российские проблемы, но и в XXI веке щедринский юмор звучит как никогда злободневно.
Вместо эпиграфа:
«…в РККА к 22 июня 41-го г. был единственный офицер царской армии, не подвергшийся репрессиям – маршал Б.М.Шапошников» (Владимир Стрельников «Тайная статистика великой войны» «Вечерняя Москва» 13 мая 1996г.)
«В ходе репрессий конца 30-х годов…были истреблены и последние бывшие офицеры, занимавшие видные посты в армии, так что к началу войны в рядах армии осталось лишь несколько сот бывших офицеров (некоторые из них продолжали занимать важные посты вплоть до командующих фронтами)» (С.В.Волков «Трагедия русского офицерства»).
Возможно, кому-то первое высказывание покажется бредом сумасшедшего, но на самом деле этот исторический вопрос актуален и в наше время. Вторая же цитата из книги довольно известного историка интересна своей противоречивостью: «были истреблены и ПОСЛЕДНИЕ бывшие офицеры, занимавшие ВИДНЫЕ посты в армии», и в то же время «к началу войны в рядах армии осталось…несколько сот бывших офицеров», да еще занимавшие «важные посты». Вероятно, это были «самые распоследние» офицеры. Но меня заинтересовало другое – а сколько именно бывших офицеров служило в РККА к 1941 году? В указанной книге Волкова, несмотря на богатый фактологический материал (книга буквально изобилует цифрами) этот вопрос обойден. Какой-либо обобщающей работы ни в литературе, ни в интернете найти не удалось, занялся поисками сам. За точку отсчёта я взял статистический сборник «Красная Армия в июне 1941г.» 2003 года издания. Сейчас, спустя 10 лет, информации по такой статистике стало больше, в самом сборнике тоже есть ряд неточностей. Результат получился далековат от ожидаемого, но, как говорится, чем богаты. Поэтому приведенные ниже цифры не полны и я буду благодарен за любую дополнительную по этой теме информацию.
Для полноты картины мною учтены не только командиры из бывших офицеров , находившиеся в строю перед войной, но и те кто служил во время Великой Отечественной войны в РККА, РККФ, НКВД,НКГБ, благо разница между служащими двух первых и двух последних ведомств довольно трудноуловимая.
Термин «офицер царской армии» в данном случае не совсем точен, потому что многие военнослужащие получили офицерские погоны уже при Временном правительстве, многие были повышены в звании, в том числе став генералами или адмиралами, а некоторым работавшая по инерции делопроизводственная машина выдала новые погоны уже при Советской власти – до массовой демобилизации армии в начале 1918г. Поэтому я воспользуюсь термином 20-40-х годов - «старая армия», подразумевая, что Красная, белые, армии новообразованных на территории распавшейся Российской империи государств - это «новые» армии. Далее по тексту будет использоваться словосочетание «офицер старой армии» , для краткости «офицер с.а.».
Итак:
С 22.06.1941г. по 09.05.1945г. в рядах РККА, РККФ, НКВД, НКГБ разновременно, на разных (строевых и нестроевых) должностях, в разных (командный, политический и т.д) составах, в званиях от лейтенанта до Маршала Советского Союза (и аналогичных им: «военинженер», военюрист» и т.п.) служили 450 командиров, служивших в старой армии и флоте в чинах от прапорщика до генерал-лейтенанта (и аналогичных им флотских). Действительно, «несколько сот». В это число входят те, кто прослужил всю войну или только часть ее:
- ушедшие по любым причинам из жизни или попавшие в плен;
- ушедшие в во время войны в отставку по старости или состоянию здоровья (например генерал-лейтенант РККА, он же генерал-лейтенант с.а. Д.Н.Надежный ) или наоборот, вернувшиеся из отставки на службу в связи с началом войны;
- находившиеся в заключении в результате довоенных репрессий и освобожденные во время войны (например, подпоручик с.а., комдив, потом генерал-лейтенант РККА М.Ф.Букштынович) или наоборот, осужденные трибуналами во время войны;
-непрофессиональные военные, работавшие до войны по гражданской специальности или находившиеся на партийной работе, вступившие с началом войны в армию и получившие воинские звания (например, прапорщик с.а., красный партизанский командир в гражданскую, партизанский же командир в ВОв, генерал-майор РККА А.К.Флегонтов)
НЕ ВХОДЯТ в указанное число те, кто по любым причинам не служил в вооруженных силах во время войны, в том числе репрессированные до войны, освобожденные, но не вернувшиеся в армию, реабилитированные в 50-х годах и тогда же восстановленные в армии с присвоением званий.
Из указанных 450 красных командиров в старой армии двое были генерал-лейтенантами, двенадцать - генерал-майорами, двое –контр-адмиралами, остальные – не выше полковника (капитана 1 ранга). Кроме того, тринадцать из них были офицерами-белогвардейцами, причем двое получили в белой армии генеральские погоны. Ещё шестеро перед поступлением в РККА послужили офицерами в свежеиспеченных национальных (украинской, прибалтийских, кавказских) армиях. Самый известный представитель первой категории - Маршал Советского Союза Л.А.Говоров, второй – опять же Маршал Советского Союза И.Х.Баграмян. И, наконец, еще двое успели послужить и белых и в национальных армиях и только потом – в Красной.
Далее, из тех же 450 командиров по состоянию на 21.06.1941г. в строю находились 103 командира в звании не выше полковника (и равных ему). Минимум 94 из них в дальнейшем стали генералами или адмиралами.
По состоянию на 21.06.1941 года доля бывших офицерам с.а. в рядах РККА выглядит так:
Маршалы Советского Союза - 20% (из 5 – один Шапошников). Вообще из 22 Маршалов СССР, родившихся до 1900 года, офицерами с.а. были семеро – 32%. Из них пятеро погибли в результате репрессий, офицерами с.а. из них были двое.
Примечание: встречал утверждение, что Маршал СССР С.К.Тимошенко в старой армии был не унтер-офицером, а поручиком, но скрывал это. Подтверждений этому пока не нашел.
Генералы армии – 40% (двое из пяти).
Наивысший процент офицеров с.а. по РККА был среди генерал-лейтенантов – 57,4% и, как это ни покажется это странным, среди комдивов – тех, кого еще не переаттестовали в генералы – 43,3%.
Среди генерал-майоров доля офицеров с.а. намного ниже – 25,1%, но надо иметь в виду, что многие из них вообще не служили в старой армии просто в силу возраста. Особенно это относится к «молодым» родам войск, в первую очередь к авиации. Очень многим генерал-майорам авиации в 1941г. не было 40 лет. Среди же общевойсковых генерал-майоров офицером с.а. был каждый третий.
Самый же высокий процент офицеров с.а. в то время наблюдался среди адмиралов – 66,7% (двое из троих), кроме них – среди вице-адмиралов -60%. А вот среди контр-адмиралов - только 22,2%.
Это –по званиям. А это по должностям на 21.06.1941г.:
Ни нарком обороны, ни начальник Генштаба офицерами с.а. не были, зато
среди командующих округами (один из них назывался командующим фронтом) доля офицеров с.а. 41,2%.
-среди их заместителей – 52,9%
-среди начальников штабов округов -47%
Среди командующих армиями – 65%
Среди командиров корпусов:
- стрелковых -30,4%
- механизированных – 23%
- воздушно-десантных – 0% -опять та же тенденция о «молодых» родах войск.
Зато по «старым» родам войск:
- кавалерийских -50%
В ходе же войны по должностям статистика такова:
Верховный главнокомандующий офицером не был, зато среди тех, кто в войну возглавлял Генеральный штаб, офицеров с.а. было 75%.
Среди командующих (разновременно) наземными фронтами – 40,5%.
Среди начальников штабов фронтов - 30,2%
Среди командующих армиями - 32%, а с разбивкой по родам войск:
-отдельными, ударными, общевойсковыми - 39,6%
А дальше опять та же система омоложения:
- танковыми - 15,4%
- саперными – 12,5% ( по неполным данным)
- воздушными – 7,4% (средний возраст командующих в 1941г. -38 лет)
- ПВО – 0% ( до 1900 года родился только один).
Среди перечисленных красных командиров было немало дворян, как личных, так и потомственых. С 1856г. личное дворянство приобреталось с получением чина штабс-капитана (штаб-ротмистра, подъесаула, во флоте - лейтенанта), потомственное - полковника (капитана 1 ранга). Таким образом Маршал СССР Б.М.Шапошников, вице-адмиралы А.В.Немитц и А.В.Шталь были потомственными дворянами, Маршалы СССР А.М.Василевский и Ф.И. Толбухин – личными. Были в РККА и титулованные дворяне (самый известный пример –генерал-майор старой и генерал-лейтенант Красной Армии граф А.А.Игнатьев).
На этом сухую статистику закончим, рассмотрим несколько персональных данных.
Высоких государственных должностей в своей карьере достигли офицеры с.а. Маршал Советского Союза А.М.Василевский (начальник Генштаба и министр вооруженных сил) и комиссар госбезопасности 1 ранга, потом генерал армии В.Н Меркулов (министр госбезопасности), кстати сказать, тоже потомственный дворянин и по материнской линии княжеской крови. Офицером с.а. была такая очень известная (в худшем смысле слова) в армии того времени личность как председатель Военной коллегии Верховного суда СССР армвоенюрист, потом генерал-полковник юстиции В.В.Ульрих.
Из людей с довольно экзотическими биографиями следует отметить А.Я.Крузе. Подполковник старой армии, он дорос до генерал-майора в армии Колчака, к 1941 году съехал до полковника Красной Армии и закончил карьеру в звании генерал-лейтенанта уже Советской Армии.
Не менее интересна судьба В.М. Догадина. Полковник с.а. он, как уверяет его свойственник «генерал-майорские погоны за строительство перекопских укреплений получил от барона Врангеля» . По приписываемым самому Догадину словам: «на построенные им перекопские бастионы большевики буквально залезли по горам своих трупов»( http://magazines.russ.ru/zerkalo/2004/24/sm10.html). Любопытно: сейчас некоторые историки, пытаясь объяснить прорыв красных через Перекоп, говорят, что его знаменитые укрепления существовали только на бумаге. И если это так, и, принимая во внимание, что В.М.Догадин потом спокойно служил в Красной Армии, что следует о думать нем лично и о его службе у белых?
А впрочем, обратимся к другим персонажам отечественной истории с еще более интересными биографиями.
Генеральский сын (т.е. потомственный дворянин) подпоручик Б.В.Дюшен, член РСДРП (м) с 1903 (! –И.С.) года в гражданскую воевал на стороне белых, в том числе участвовал в известном антибольшевистском мятеже в Ярославле ( разумеется, БЕСПОЩАДНО и КРОВАВО подавленном большевиками), а в дальнейшем служил в Отделе ПРОПАГАНДЫ (партийно-революционная выучка пригодилась!) при штабе армии Н.Н. Юденича (а еще говорят, что белогвардейцы – чистоплюи до пропаганды не унижались). Дослужился до капитана, эмигрировал, в эмиграции СТАЛ СОТРУДНИЧАТЬ с ОГПУ. В 1926г. вернулся в СССР, работал в Наркомпросе. В 1935 арестован и осужден как контрреволюционер, в 1940г. досрочно освобожден. В Наркомпрос больше не вернулся, а поступил на службу в…НКВД. Полковник.
Еще круче другой пример. Служил в старой армии штабс-капитан (а значит дворянин) В.Л.Абрамов. В марте 1918г. вступил в Красную Армию (если в марте – значит добровольно, мобилизацию большевики ввели позже), из которой через пару месяцев ПЕРЕБЕЖАЛ к белым. Потом попал в плен к красным и… остался у них служить. Теперь уже навсегда. В дальнейшем перешел… опять же в НКВД. Генерал-майор. Ничего не скажешь, подходящий контингент для борьбы с контрреволюцией! И как не вспомнить старую истину, что хороший специалист без работы не останется!
Но всё это ерунда по сравнению с тем, как служил В.Й.Скайстлаукс. Поручик русской армии, генерал латвийской, с 1940г. –генерал-майор Красной Армии, с 1943 –штандартенфюрер, с 1944 –оберфюрер СС (где-то между полковником и бригадным генералом). Такое надо уметь!
Отдельной строкой хочу выделить еще одну категорию красных командиров- советских офицеров, не являющихся офицерами с.а. В июне 1941г. в РККА служили тринадцать человек (из них шестеро имели звание выше полковника), в гражданскую войну воевавшие на стороне белых в качестве «нижних чинов» - солдат либо унтер-офицеров. Один из них – зам. начальника ГЛАВНОГО ПОЛИТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ АРМЕЙСКИЙ КОМИССАР 2 ранга В.Н. Борисов, другой –полковник Н.С. Скрипко, в будущем –маршал авиации. Кроме этих тринадцати один был бывшим офицером азербайджанской армии, другой –рядовым в грузинской, третий (перед войной был в запасе) – рядовым украинской армии.
Эпилог
На протяжении последних 25 лет часто приходится слышать, что большевики делали плохо всякое дело, за которое брались. Похоже, хуже всего им удалось выполнить задачу по истреблению классов и сословий.
"Я в свое время передавал Михаилу Юрьевичу наш замечательный 134-й гвардейский мотострелковый полк. Генерал Малофеев — яркий представитель советского, российского воинства. Во время чеченской кампании он не пощадил свою жизнь, понимая, насколько опасно было подниматься в атаку, которая до этого захлебнулась несколько раз. Поднял своих солдат и офицеров, ценой своей жизни доказал, что значит российский генерал, российский офицер", — вспоминает командир 134-го полка до 1995 года, полковник запаса Алексей Лавриненко.
Полковник запаса Сергей Новиков (в прошлом — начальник штаба 134-го полка) также отмечал среди характерных черт Малофеева умение принимать важнейшие решения.
"Он был настоящим командиром, не боявшимся брать ответственность на себя. Абсолютным трудягой, который никогда ни на кого не перекладывал свою работу. Делал ее до конца с настойчивостью, достойной подражания. При этом, например, во время проверок мог спать всего по два-три часа в сутки. Побольше бы таких офицеров в армии в любое время", — отмечает он.
По стопам предков
Михаил Малофеев родом из города Находки Приморского края. Среднюю школу он закончил в городе Ломоносове Ленинградской области, затем поступил в Ленинградское высшее общевойсковое командное училище имени С.М. Кирова, которое окончил в 1977 году.
Прошел путь от солдата до генерал-майора, служил командиром взвода, роты, начальником штаба батальона. Проходил службу в Группе советских войск в Германии, Закавказском, Туркестанском, Ленинградском военных округах.
В 1999 году был назначен заместителем командующего 58-й армией Северо-Кавказского военного округа по боевой подготовке. По прибытии во Владикавказ сразу был направлен в район боевых действий, где являлся заместителем командующего группировкой федеральных войск "Запад" в Чеченской Республике.
Военным Михаил Малофеев решил стать еще школьником, в девятом классе, — был вдохновлен примерами деда и прадеда. По воспоминаниям родственников, будущий Герой России "не видел для себя иного пути".
В детстве, как рассказала двоюродная сестра Малофеева Светлана Беляева, он много читал. Любимой книгой, затертой до ветхости, которую он знал почти наизусть, был роман "Спартак" Рафаэлло Джованьоли. К ней Михаил любил рисовать иллюстрации, а потом и лепил из пластилина гладиаторов, азартно в них играя и привлекая к этому даже сестер.
Через много лет, став уже командиром 134-го мотострелкового полка, Малофеев запомнился сослуживцем отменной боевой подготовкой и стремлением научить бойцов всему, что так хорошо умел делать сам.
"Один из самых ярких моментов моей службы с Михаилом Юрьевичем — это наше с ним одновременное, с разницей всего в две недели, прибытие в полк, я — "замполитом", он — командиром. И буквально сразу, в октябре, мы начали сдавать итоговую проверку. Тут я и увидел человека, который берет на себя всю полноту ответственности так, как будто он готовил подчиненных к этому экзамену как минимум весь учебный год, — рассказал заместитель командира 134-го гвардейского полка по воспитательной работе с 1994 года (сейчас полковник запаса) Сергей Петрович Летов. — И хотя годы были сложные, боевая подготовка в полку велась практически круглосуточно, он сам был отлично подготовлен в боевом отношении и всегда принимал все меры, чтобы многому научить своих подчиненных. Думаю, что в последние часы своей жизни он не мог поступить иначе".
Последний бой
Утро 17 января 2000 года выдалось туманным, была очень плохая видимость, говорит председатель Совета Героев СССР, Героев России и полных кавалеров ордена Славы города Санкт-Петербурга и Ленинградской области Геннадий Фоменко, который в то время был командиром 21-й отдельной бригады оперативного назначения внутренних войск РФ, участвовал в боевой операции вместе с Малофеевым.
Именно в этот день российские войска после масштабной подготовки начали штурм Грозного.
Задача была не из легких — боевики хорошо подготовились к сопротивлению: заблаговременно были созданы рубежи обороны, назначены командующие этих рубежей, направлений, и оборона готовилась заблаговременно.
"У боевиков уже был опыт по первой кампании. На территории Грозного было много бомбоубежищ, построенных в советское время, атомных убежищ — все это было активно привязано к рубежам обороны. Потому что они понимали, имея опыт, что наступление начнется с мощной артиллерийской, авиационной подготовки, с огневых ударов — в этот период не укроешься в разрушенном здании, надо было где-то прятаться. Поэтому все рубежи обороны были привязаны к этим укрытиям, которые позволили им оказывать активное сопротивление", — говорит Фоменко.
На вооружении боевиков были танки, боевые машины пехоты, гаубицы, минометы, имелись склады с оружием и боеприпасами. "У них было все тактическое оружие мотострелковой дивизии — это было полноценное военное формирование", — отметил генерал-майор.
В ходе операции по захвату комплекса зданий с западной части Грозного 17 января боевики оказали упорное сопротивление российским военнослужащим: один человек погиб, еще 15 были ранены. Наступление пришлось остановить. Об этом пишут в своей книге "Грозный. Особый район" Валерий Журавель и Александр Лебедев (Фоменко тоже принимал участие в подготовке этой книги и считает ее достоверной документальной реконструкцией событий).
Около 13:00 мск того дня на пункт оперативной группы "Запад" прибыл командующий группировкой особого района г. Грозный генерал-лейтенант Владимир Булгаков, который остался недоволен действиями штурмовых отрядов. Тогда Малофеев, проявив мужество и самоотверженность, решил показать пример бойцам, как оказалось — последний.
Вскоре после отбытия Булгакова он в сопровождении начальника артиллерии 276-го мотострелкового полка, своего адъютанта, личного связиста и командира отделения артиллерийской разведки возглавил роту 674-го полка и пошел на штурм здания, находящегося перед фронтом.
Как позже сообщил адъютант, Малофеев на боевой машине пехоты выдвинулся в район комплекса зданий, где шел бой. На месте генерал приказал командиру подразделения готовить роту к атаке. В первой тройке в здание вошли сам генерал, начальник артиллерии 276-го полка и радиотелефонист, за ними — командир роты, два солдата и адъютант.
Бандиты пропустили обе группы в дом, а остальных бойцов (около 40 человек) отсекли огнем с трех сторон. В ходе перестрелки Малофеев и радиотелефонист были убиты выстрелами в голову. Остальным удалось спастись.
Вечная память Герою
Генерал-майор Михаил Малофеев 28 января 2000 года был похоронен с воинскими почестями на Никольском кладбище Александро-Невской лавры Санкт-Петербурга, рядом с солдатами и офицерами, погибшими на Кавказской войне XIX века. Воздать ему почести прибыли исполняющий обязанности президента России Владимир Путин, министр обороны Игорь Сергеев.
Немного позже, 9 февраля 2000 года, указом и. о. президента России за мужество и героизм, проявленные при ликвидации незаконных вооруженных формирований в Северо-Кавказском регионе, Малофееву было посмертно присвоено звание Героя России.
"Золотую Звезду" Героя России Владимир Путин передал вдове генерала Светлане Малофеевой 23 февраля 2000 года в Большом Кремлевском дворце в Москве.
Школа в Ломоносове, которую Михаил Малофеев окончил в 1973 году, теперь носит его имя. В ней открыта Комната боевой славы Героя России генерал-майора Малофеева.
25 мая 2006 года к 50-летию со дня рождения генерала на здании школы установлена мемориальная доска. В 2014 году "Почта России" выпустила почтовую марку, посвященную Малофееву.
16 января 2017 года в рейс вышел электропоезд ЭТ2М-051 имени Героя России Михаила Малофеева.
В сентябре 2020 года военнослужащие гвардейской Красносельской мотострелковой бригады общевойсковой армии Западного военного округа, дислоцированной в Ленинградской области, установили генералу памятник у здания, где находился его рабочий кабинет.
Книга «Сказки» Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина включает в себя 32 произведения. Их он писал около четырех лет. Это была гордость писателя на завершающем этапе творческого пути. В тяжелой политической обстановке сказочная фантастика пользовалась спросом у общества. Сатирическая форма народной сказки помогла автору обзавестись большой читательской аудиторией.
Отдельные сказки перепечатывались в провинциальных типографиях, а запрещенные произведения попадали в нелегальные русские и зарубежные издания. Сказка «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» впервые была опубликована в журнале «Отечественные записки» в 1869 году. К этому времени писателя уже отправляли в ссылку как сторонника либерализма. Но после возращения на родину он продолжал опубликовывать смелые для того времени произведения.
Краткое содержание
«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» рассказывает о невероятных приключениях петербургских чиновников. Благополучно выйдя на пенсию, они ничего не умели делать. Проснувшись одним прекрасным утром, герои обнаружили, что оказались на необитаемом острове. Генералы решили осмотреться: один из них должен был идти на север, другой на юг. Однако тут возникло препятствие, которое они не смогли преодолеть. Герои не знали, как определить стороны света. После долгих споров один чиновник пошёл налево, другой направо.
Осмотрев остров, генералы поняли, что он богат пропитанием: фруктами, рыбой, дичью. Но добыть его чиновники были не в силах. После долгих поисков пищи одному из генералов удалось найти старый номер «Московских ведомостей». Сев под деревом, герои начали обсуждать, что вкуснее: сапоги или перчатки, но внезапно из-за сильного голода набросились друг на друга. Придя в себя, чиновники решили поговорить, но все их разговоры сводились к еде. Тогда они стали читать газету, но и тут снова всё крутилось вокруг пищи.
И вдруг один чиновник предложил найти мужика, который есть везде. После недолгих поисков им удалось найти мужика, который спал под деревом. Герои разбудили его, обвинили в нежелании помочь и вцепились в него так, что он не смог убежать. Мужик накормил их яблоками, картофелем, рябчиками. Наевшись, чиновники приказали мужику сплести верёвку и привязать себя ею к дереву.
Через некоторое время генералы заскучали и захотели вернуться домой. Они потребовали, чтобы мужик сделал корабль и отвёз их. Заготовил мужик припасов, соорудил корабль и переправил их в Петербург. Генералы были так рады вновь оказаться дома, что от щедрости передали своему спасителю водку и серебряную монету.
Герои и их характеристика
В повести про то, как два генерала оказались на необитаемом острове, действующих лиц всего трое. Все они занимают центральное место и у каждого своя особенная роль. Главными персонажами являются:
- Крестьянин.
- Два генерала.
Образ мужика писатель описывает очень интересно. Он использует такие слова и краски, чтобы каждый для себя читатель смог представить идеал истинного мужчины. Например, русского богатыря, готового защитить слабого и наказать обидчика. Главный персонаж имел гигантскую силу, от этого он выглядел как герой. Щедрин восхищался крестьянином, потому что любое дело у него получалось завершить до конца, но иронично сравнивал его поведение с рыбой.
Несмотря на физическую стойкость, мужик не смог дать отпор хитрым бездельникам. Крестьянин даже не сообразил, что ему необязательно работать на генералов. Такое отношение к себе — обычное состояние человека, являющегося типичным рабом. Он привык подчиняться общественному строю в период крепостного права.
Для описания следующих двух героев также используются сатирические краски. Два генерала являются служащими в отставке. Но они совсем оторваны от действительности и не понимают, что происходит. Ранее военные прослужили в регистратуре всю свою жизнь, а значит, кроме работы и дома, ничего не видели. Не имеющим жизненного опыта, им пришлось тяжело выживать в условиях за пределами службы, а именно — на необитаемом острове.
Автор писал, что на неизвестной территории они оказались в ночных рубашках и с орденами. Но даже добыть себе еду, при условии, что в лесу много дичи, герои не смогли. В этом проявляется их беспомощность. По своей натуре генералы были эгоистами, ленивыми, самодовольными и равнодушными. Получив помощь от незнакомца, они все равно посчитали его тунеядцем и человеком, живущим за чужие средства.
В конце сказки генералы оказались жадными и несправедливыми. За добро и помощь они не захотели платить той же монетой, отправив мужику бутылку с водкой, так как посчитали, что человеку, оказавшему им помощь, для счастья больше ничего не надо. Генералы обладали следующими качествами:
- Тунеядство и халатность.
- Скупость.
- Невежественность и грубость.
- Глупость.
Сюжет в сокращении
Главным повествованием сюжета является сатирическое описание действительности. Ведь Щедрин жил в сложное время, когда Россия подходила к отмене крепостного права. Только мужик от этого не стал жить лучше, он по-прежнему чувствовал себя несвободным. Для описания содержания сказки необходимо составить план пересказа:
- Ликвидация регистратуры.
- Утро на необитаемом острове.
- Исследование неведомой территории.
- Находка для генералов и их приказы.
- Возвращение домой.
- Благодарность за помощь.
Жили на свете два генерала. На протяжении всей жизни служили в одном учреждении и от этого были глупыми. Из всех слов русского языка использовали только: «примите уверение в совершенном моём почтении и преданности». Потом регистратуру ликвидировали, а служащих отправили на пенсию. Проживали они в городе Петербурге, в одном доме, но в разных квартирах. Получали высокую пенсию и даже содержали слуг.
Жили герои себе припеваючи, пока однажды не проснулись на необитаемом острове. Лежали они на берегу под одеялом в одних рубашках, а на шее по ордену весели. Испугались друзья не на шутку, заплакали, а потом захотели есть. Один из них работал учителем каллиграфии и был чуть умнее другого. Он предложил разделиться и пойти бродить по разным сторонам, чтобы исследовать территорию. Но понять, где находятся восток и запад, мужчины не смогли.
Затем второй сослуживец предложил пойти налево и направо. Они так и поступили. Люди заметили, что на острове кругом лес с плодовыми деревьями, водоемы с рыбами и полным-полно всякой дичи. Но генералы так и не смогли самостоятельно добыть еды. Для них было дико, что вся пища, которую они употребляли в обычной жизни, в первоначальном виде плавает, летает и растет высоко на деревьях.
Все, что смогли найти герои — газету «Московские ведомости», где как будто специально были опубликованы статьи, посвященные вкусной еде. Голод стал все больше напоминать о себе, да так, что они с рычанием накинулись друг на друга, что следы крови остались. Ни разговоры их не отвлекали, ни чтение газеты. Все мысли были о еде.
Вдруг один из героев предложил нехитрую идею: что надо им на острове найти мужика, который бы позаботился и накормил их. Им казалось, что мужики имеются повсюду, только от работы прячутся. Долго бродили они по острову, пока не учуяли запахи хлеба и кислой овчины. Посмотрели генералы и увидели спящего мужика под деревом. Сразу им подумалось, что он является лентяем.
Стали они будить здоровенную дятину, а мужик проснулся и хотел бежать куда глаза глядят. Но убежать он не смог, так как намертво вцепились голодающие. В приказном тоне они стали требовать, чтобы тот их накормил. Мужик испугался и подумал, что ему попались строгие генералы и начал выполнять их условия.
Богатырь нарвал спелых яблок, добыл картошки, поймал рябчика и разжег костер. Он приготовил столько еды, что генералы даже хотели поделиться с ним кусочком. Какие они были довольные, что наконец-то нашли себе прислугу. Перед тем как лечь спать, генералы заставили мужика вить веревку, чтобы привязать его к дереву на случай, если он захочет убежать.
Несколько дней мужик кормил лентяев, да так, что они стали еще плотнее. Все он им услуживал, даже суп в ладошках пытался готовить. Тем временем в Петербурге у них копились пенсии, а бездельники все отдыхали.
Пришло время и генералам захотелось домой в Подьяческую и они приказали тунеядцу доставить их в свои уютные квартиры. Построил богатырь лодку, на дно положил лебединого пуха, запасся едой, чтобы угодить служивым. И отправились они втроем в путь через океан. Сколько выслушать пришлось ругательств мужику от двух бездельников, когда их укачивало. А он-то и ничего хорошего в своей жизни и не слышал и ни зла не держал, ни обиды.
Дома служивые напились кофе с булочками вприкуску и зажили счастливо, получив свои накопившиеся пенсии. Но и о мужике они не забыли. Отправили ему «рюмку водки да пятак серебра: веселись, мужичина!», за то, что он их спас.
Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил
Жили-были два генерала. Родились, выросли и всю жизнь служили они в какой-то регистратуре, поэтому были очень глупы и из всех слов знали только: «примите уверение в совершенном моём почтении и преданности».
Регистратуру упразднили, генералов отправили на пенсию, и они поселились в Петербурге, в разных квартирах одного дома. У каждого была кухарка и приличная пенсия. Так наслаждались генералы жизнью, пока по щучьему велению не попали на необитаемый остров.
Проснулись они под одним одеялом, оба — в ночных рубашках, и у каждого на шее по ордену висит. Когда поняли генералы, что с ними приключилось, то очень испугались, расплакались, а потом и проголодались.
Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил-краткое содержание Салтыков –Щедрин
Один генерал предложил разойтись на восток и запад и поискать еды, но как генералы не старались, так и не смогли определить, где восток, а где запад. Тогда второй генерал, некогда служивший учителем каллиграфии в школе для солдатских сыновей и бывший немного умнее своего товарища, предложил пойти направо и налево.
Так генералы и сделали. Увидели они, что на острове много плодовых деревьев, реки полны рыбы, а леса — дичи, вот только добраться до всей этой еды генералы так и не смогли.
Кто бы мог думать, ваше превосходительство, что человеческая пища, в первоначальном виде, летает, плавает и на деревьях растёт?
Добыли только старый выпуск газеты «Московские ведомости».
Встретились они на старом месте и легли спать под одеяло, но от голода им не спалось. Они стали вспоминать виденные на острове плоды и рябчиков, и так оголодали, что с рычанием набросились друг на друга. Остановил их только вид текущей крови.
Попытались генералы отвлечь друг друга беседой, но все их разговоры сводились к еде. Тогда начали они читать «Московские ведомости», но там детально описывались только пиры и парадные обеды.
Генералы приуныли, и тут того, что служил учителем каллиграфии, осенило: надо найти мужика, который их обязательно накормит. Известно, что мужики есть везде, надо только хорошо поискать. Пустились генералы на поиски и нашли огромного мужчину, который спал под деревом и отлынивал от работы.
Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил-краткое содержание Салтыков –Щедрин
Генералы вознегодовали, разбудили мужика и так в него вцепились, что сбежать он не смог. Увидел мужик, что генералы ему строгие попались, и начал действовать. Нарвал сладких яблок, накопал картофеля, с помощью двух кусков дерева добыл огонь, из собственных волос смастерил силок и поймал рябчика. Наконец, он наготовил столько еды, что генералы даже подумали, не дать ли немного тунеядцу.
Смотрели генералы на эти мужицкие старания, и сердца у них весело играли. Они уже забыли, что вчера чуть не умерли с голоду, а думали: вот как оно хорошо быть генералами — нигде не пропадёшь!
Велели генералы мужику свить верёвочку и привязали его за ногу к дереву, чтобы не убежал.
Прошло несколько дней. Мужик так наловчился за генералами ухаживать, что стал им в пригоршне суп варить. Стали генералы весёлые, толстые и сытые, радовались, что живут здесь на всём готовом, а в Петербурге их пенсии накапливаются. Теперь они свободно рассуждали на философские темы и спокойно читали в «Московских ведомостях» как «ели в Москве, ели в Туле, ели в Пензе, ели в Рязани».
Вскоре генералы соскучились по своим кухаркам и мундирам с золотым шитьём и стали заставлять мужика отвезти их домой. Оказалось, что мужик знал улицу, где жили генералы, он там крыши и стены домов красил. Решил мужик порадовать генералов «за то, что они его, тунеядца, жаловали и мужицким его трудом не гнушалися», и доставить их в Петербург.
Выстроил он посудину, на которой можно было океан-море переплыть, устлал дно лебяжьим пухом, уложил на него генералов и поплыл. По дороге генералы питались селёдками и натерпелись страху «от бурь да от ветров разных».
Наконец, доплыли до Петербурга. Обрадовались кухарки, увидев своих генералов такими весёлыми, белыми да рыхлыми. Генералы надели мундиры, поехали в казначейство и загребли кучу денег. О мужике тоже не забыли, «выслали ему рюмку водки да пятак серебра: веселись, мужичина».
Чему учит сказка
Главной мыслью произведения является то, что если бы не простой работящий мужик, так и умерли генералы на острове без еды и воды. Ведь делать они ничего не умели и даже не пытались пробовать позаботиться самостоятельно о себе. Глупость и лень ни к чему хорошему не приведет.
Произведение учит задумываться о будущем, достойно трудиться и познавать мир. Если человек носит высокий чин, это не значит, что он умен и силен. В любой ситуации поможет наличие смекалки и знания. А если лениться, то ничего не получится, так как жизненный опыт без труда приобрести нельзя.
Повесть Салтыкова-Щедрина показывает, что генералы намного абсурднее и глупее мужика, который смог в сказочном повествовании приспособиться к тяжелым условиям и не умереть с голоду. Автор говорит о том, что у обычных людей имеются огромные возможности, но они в основном их не используют. В них по-прежнему играет крестьянская пассивность и послушание.
Писатель очень переживал за простой народ и предлагал ему взглянуть на себя со стороны и изменить жизненные нормы. Он считал, что только тогда в стране может что-то измениться. Исходя из событий того времени, как крепостное право уродовало личности, писатель все же не терял веру в великое будущие.
Сказка по-настоящему правдивая, но несправедливая и в ней присутствует доля зла. Как и многие сатиры Щедрина, это произведение также изображает трагическое состояние измученного народа и его тяжелого ежедневного труда, а также высмеивание верхушек власти и господствующий строй. Конечно, эта сатира является печальной. И эта печаль таится в народе, который забит, молчалив и терпелив. А власть — жестокая и несправедливая, но не такая уж и страшная.
Своим творчеством знаменитый писатель пытается бороться со злом жизненной реальности: глупости помещиков, кроткости народа. Ведь по факту крепостное право погубило не только рабов, но и сгубило господ. А это все мешало развитию России. Скорее всего, со дня отмены крепостничества должно было пройти много лет, чтобы простой люд смог, который привык трудиться с утра до ночи, смог наконец-то почувствовать себя свободным гражданином своей страны.
Читайте также: