Правильно построены словосочетания продвигать кого либо по должности
Опубликовано: 12.03.2025
а) Этот фильм оказал на нее просто неизгладимое впечатление.
в) Они сыграли большую роль в этой истории,
с) У меня складывается мысль, что вы неясно представляете себе ситуацию.
и) Наконец-то этот ребус распутан: задержаны трое бандитов,
е)Мать любит дочь.
13. Найдите предложения, в которых не нарушены правила лексической сочетаемости
а) Сейчас в мире разыгрываются новые дипломатические конфигурации.
в) Мы уделяем большое значение образованию наших школьников.
с) Когда нервничаешь, частенько разыгрывается аппетит.
и) Троллейбус обогнал гоночный автомобиль.
е) В тот год началась гражданская интервенция.
14. Найдите предложения, в которых нарушены правила лексической сочетаемости
а) Это не играет никакого значения.
в) По оценкам специалистов, компании по всему миру понесли огромные потери.
с) Фильм поможет зрителям получить мнение о России.
и) Айгуль подарила книгу Саяна.
е) У него особая стать жизни.
15. Найдите предложения, которые построены правильно
а) Если мы одержим успех на выборах, то изменим экономическую ситуацию.
в) Я не хотел бы вдаваться в комментарии по этому вопросу.
с) Мы получили неожиданные результаты.
и) Спортсмен выполнил свои упражнения с пафосом.
е) Командированные шумели в кабинете администратора.
16. Найдите предложения, которые построены правильно
а) Нам не удалось предвосхитить эти события.
в) Результаты выборов мэра Нижнего Новгорода будут подведены после решения суда.
с) Задачи, поставленные нами, достигнуты.
и) Поздней осенью река стала.
е) Этот будний день был последним в году.
17. Найдите словосочетания, которые построены правильно
а) уделяется внимание
в) придается большое внимание
и) большую роль приобрели
е) подсчитать убытки
18. Найдите словосочетания, которые построены правильно
а) превосходство над кем-то
в) уделить внимание к кому-либо
с) оплатить за проезд
и) заплатить за проезд
19. Найдите сочетания слов, которые построены правильно
а) преимущество над чем-либо
в) роль стали играть
с) беспокоиться за сына
и) подвести результат
е) проявить внимание к кому-либо
20. Найдите предложения, которые построены неправильно
в) Я против крайностей и скоропостижных выводов.
с) Я не могу отказаться от искушения процитировать Достоевского
и) Оплатите, пожалуйста, проезд!
е) Именно при нем расцвела финансовая пирамида.
21. Найдите предложения, которые построены неправильно
а) У нас общий электорат.
в) Я уже давно не был в отпуске.
с) Переговоры вошли в другой виток.
и) Вода у нас всегда не считана была.
е) К счастью, эти опасения оказались тщетными.
22. Найдите сочетания слов, которые построены неправильно
а) самоотверженный проступок
в) желательное присутствие
с) лиричная симфония
и) экономичная политика
е) тактический ход
Г) длительная ночь
23. Найдите нетавтологичные сочетания
в) очевидный факт
с) памятный сувенир
и) тактичное обращение
е) сервисное обслуживание
24. Найдите правильные сочетания слов
с) лесная опушка
и) националистический бюджет
е) националистические требования
25. Найдите сочетания слов, которые построены правильно
а) гостевой номер
в) лесистая река
с) предварительный анонс
и) практичный цвет
е) звучный голос
26. Установите соответствие между существительными и сочетающимися с ними
А. практичный В. душный С. практический В. особенный Е. особый
27. Найдите словосочетания, которые построены неправильно
а) теоретический вывод
в) пакостная погода
с) крокодилий чемодан
и) притягательный человек
е) будняя одежда
28. Найдите словосочетания, которые построены неправильно
а) яростный сторонник
в) тактический маневр
с) приметливое дерево
и) памятная встреча
е) памятливый человек
29. Установите соответствие между прилагательными и существительными
А.теория В. карты С. проект Д. человек Е. дом
30. Установите соответствие между прилагательными и существительными
31. Найдите словосочетания, которые построены правильно
а) проявить решимость
в) проявить решительность
с) информационное выступление
и) двуличный вид
е) оборонительная позиция
32. Найдите словосочетания, которые построены неправильно
а) двуличный человек
в) сатиричное выступление
с) сатирическое произведение
и) оборонная промышленность
е) информативное сообщение
33. Установите соответствие между предложениями и пропущенным словом
1. Нужно срочно. в дирекцию отчет о работе в первом полугодии.
2. Мы готовы. туристам лучшие гостиницы.
3. Многие наши фильмы получили. зрителей.
34. Найдите словосочетания, которые построены правильно
а) элитарный жеребец
с) элитная школа
и) элитарная школа
е) элитарный батальон
35. Найдите прилагательные, которые употребляются с одушевленными существительными
36. Найдите словосочетания, которые построены неправильно
в) одеть ребенка
с) предоставить возможность
и) представить слово докладчику
е) предоставить паспорт милиционеру
37. Найдите словосочетания, которые построены правильно
а) пропить антибиотики
в) поставить укол
с) поставить банки
и) закончить прививки
е) предписать инъекции
38. Установите соответствие между глаголами и сочетающимися с ними
А. расписка В. подпись С. роспись О. подписание Е. подписка
39. Содержательная избыточность высказывания, проявляющаяся в повторении одних
и тех же или близких по смыслу или звуковому составу слов,
40. Найдите словосочетания, которые построены правильно
а) скоропостижное решение
в) уменьшение стоимости
с) прыгать с парашюта
и) скоропалительное решение
е) подорожание цен
41. Установите соответствие между прилагательными и сочетающимися с ними существительными
А. гребень В. телега С. платье О. корм Е. участок
42. Установите соответствие между прилагательными и сочетающимися с ними существительными
А. поиск В. лампа С.кабинет О. шляпа Е. лавка
2. Проверка тестовой работы одним из следующих способов
б) взаимопроверка в парах
в) проверка в составе малой группы
3. Коллективное обсуждение результатов теста с анализом допущенных ошибок.
Тема Нормативная сочетаемость слов
Цель
Проверка способности нормативно строить словосочетания и
предложения
Ход работы
1.Выполнение тестовой работы, данной в электронном виде
на экране или запущенной по сети
1. Найдите словосочетания, которые построены пра вильно
а) продвигать кого-либо по должности
в) повышать в должности
с) вести деятельность
и) развивать деятельность
е) убедиться о достоинствах работы
2. Найдите словосочетания, которые построены пра вильно
в) предпринять меры
с) приложить силы
и) заслужил известность
е) приобрел известность
3. Найдите предложения, которые построены непра вильно
а) Мы уделяем ему много заботы.
в) Оплатите за проезд!
с) Большое внимание уделяется на качество продукции.
и) Он всегда уделял нам много внимания.
е) Не сможете ли Вы уделить мне немного времени?
4. Найдите прилагательные, которые употребляются с одушевленными существительными
5. Найдите прилагательные, которые употребляют ся с одушевленными существительными
6. Установите соответствие между прилагательными-синонимами и сочетающимися с ними именами суще ствительными
А. погода В. воздух С. подвал О.человек
7. Найдите словосочетания, которые построены пра вильно
а) выплата пенсии
в) плата за квартиру
с) арендная выплата
и) выплата вознаграждения
е) оплата гонорара
г) выплата за обучение
8. Установите соответствие между существительными и сочетающимися с ними
прилагательными
А. дымчатый В. дымковский С. дымовой
О. дымящийся Е. дымный
9. Найдите тавтологичные словосочетания
а) свободная вакансия
с) монументальный памятник
и) хронометраж времени
е) обыкновенное чудо
10. Найдите тавтологичные словосочетания
а) выдающийся виртуоз
в) торжественная инаугурация
е) заразная инфекция
11. Найдите эвфемизмы
а) непопулярные меры
в) физическое устранение
с) этническая чистка
е) решительные меры
12. Найдите предложения, в которых нарушены прави ла лексической сочетаемости
а) Этот фильм оказал на нее просто неизглади мое впечатление.
в) Они сыграли большую роль в этой истории,
с) У меня складывается мысль, что вы неясно представ ляете себе ситуацию.
и) Наконец-то этот ребус распутан: задержаны трое бандитов,
е)Мать любит дочь.
13. Найдите предложения, в которых не нарушены пра вила лексической сочетаемости
а) Сейчас в мире разыгрываются новые дипломати ческие конфигурации.
в) Мы уделяем большое значение образованию на ших школьников.
с) Когда нервничаешь, частенько разыгрывается ап петит.
и) Троллейбус обогнал гоночный автомобиль.
е) В тот год началась гражданская интервенция.
14. Найдите предложения, в которых нарушены прави ла лексической сочетаемости
а) Это не играет никакого значения.
в) По оценкам специалистов, компании по всему миру понесли огромные потери.
с) Фильм поможет зрителям получить мнение о Рос сии.
и) Айгуль подарила книгу Саяна.
е) У него особая стать жизни.
15. Найдите предложения, которые построены пра вильно
а) Если мы одержим успех на выборах, то изме ним экономическую ситуацию.
в) Я не хотел бы вдаваться в комментарии по этому вопросу.
с) Мы получили неожиданные результаты.
и) Спортсмен выполнил свои упражнения с пафосом.
е) Командированные шумели в кабинете админист ратора.
16. Найдите предложения, которые построены пра вильно
а) Нам не удалось предвосхитить эти события.
в) Результаты выборов мэра Нижнего Новгорода бу дут подведены после решения суда.
с) Задачи, поставленные нами, достигнуты.
и) Поздней осенью река стала.
е) Этот будний день был последним в году.
17. Найдите словосочетания, которые построены пра вильно
а) уделяется внимание
в) придается большое внимание
и) большую роль приобрели
е) подсчитать убытки
18. Найдите словосочетания, которые построены пра вильно
а) превосходство над кем-то
в) уделить внимание к кому-либо
с) оплатить за проезд
и) заплатить за проезд
19. Найдите сочетания слов, которые построены пра вильно
а) преимущество над чем-либо
в) роль стали играть
с) беспокоиться за сына
и) подвести результат
е) проявить внимание к кому-либо
20. Найдите предложения, которые построены непра вильно
в) Я против крайностей и скоропостижных выводов.
с) Я не могу отказаться от искушения процитиро вать Достоевского
и) Оплатите, пожалуйста, проезд!
е) Именно при нем расцвела финансовая пирамида.
21. Найдите предложения, которые построены непра вильно
а) У нас общий электорат.
в) Я уже давно не был в отпуске.
с) Переговоры вошли в другой виток.
и) Вода у нас всегда не считана была.
е) К счастью, эти опасения оказались тщетными.
22. Найдите сочетания слов, которые построены не правильно
а) самоотверженный проступок
в) желательное присутствие
с) лиричная симфония
и) экономичная политика
е) тактический ход
Г) длительная ночь
23. Найдите нетавтологичные сочетания
в) очевидный факт
с) памятный сувенир
и) тактичное обращение
е) сервисное обслуживание
24. Найдите правильные сочетания слов
с) лесная опушка
и) националистический бюджет
е) националистические требования
25. Найдите сочетания слов, которые построены пра вильно
а) гостевой номер
в) лесистая река
с) предварительный анонс
и) практичный цвет
е) звучный голос
26. Установите соответствие между существительны ми и сочетающимися с ними
прилагательными
А. практичный В. душный С. практический В. особенный Е. особый
27. Найдите словосочетания, которые построены не правильно
а) теоретический вывод
в) пакостная погода
с) крокодилий чемодан
и) притягательный человек
е) будняя одежда
28. Найдите словосочетания, которые построены не правильно
а) яростный сторонник
в) тактический маневр
с) приметливое дерево
и) памятная встреча
е) памятливый человек
29. Установите соответствие между прилагательными и существительными
А.теория В. карты С. проект Д. человек Е. дом
30. Установите соответствие между прилагательными и существительными
1. личностный
31. Найдите словосочетания, которые построены пра вильно
а) проявить решимость
в) проявить решительность
с) информационное выступление
и) двуличный вид
е) оборонительная позиция
32. Найдите словосочетания, которые построены не правильно
а) двуличный человек
в) сатиричное выступление
с) сатирическое произведение
и) оборонная промышленность
е) информативное сообщение
33. Установите соответствие между предложениями и пропущенным словом
1. Нужно срочно . в дирекцию отчет о работе в первом полугодии.
2. Мы готовы . туристам лучшие гостиницы.
3. Многие наши фильмы получили . зрителей.
34. Найдите словосочетания, которые построены пра вильно
а) элитарный жеребец
с) элитная школа
и) элитарная школа
е) элитарный батальон
35. Найдите прилагательные, которые употребляются с одушевленными существительными
36. Найдите словосочетания, которые построены не правильно
в) одеть ребенка
с) предоставить возможность
и) представить слово докладчику
е) предоставить паспорт милиционеру
37. Найдите словосочетания, которые построены пра вильно
а) пропить антибиотики
в) поставить укол
с) поставить банки
и) закончить прививки
е) предписать инъекции
38. Установите соответствие между глаголами и соче тающимися с ними
существительными
4. назначить
А. расписка В. подпись С. роспись О. подписание Е. подписка
39. Содержательная избыточность высказывания, про являющаяся в повторении одних
и тех же или близких по смыслу или звуковому составу слов,
40. Найдите словосочетания, которые построены пра вильно
а) скоропостижное решение
в) уменьшение стоимости
с) прыгать с парашюта
и) скоропалительное решение
е) подорожание цен
41. Установите соответствие между прилагательными и сочетающимися с ними существительными
А. гребень В. телега С. платье О. корм Е. участок
42. Установите соответствие между прилагательными и сочетающимися с ними существительными
А. поиск В. лампа С.кабинет О. шляпа Е. лавка
2. Проверка тестовой работы одним из следующих способов
б) взаимопроверка в парах
в) проверка в составе малой группы
3. Коллективное обсуждение результатов теста с анализом допущенных ошибок.
4. Самостоятельная работа по систематизации допущенных ошибок.
5. Оценивание тестовой работы
«5» — 38- 42б., «4» — 37- 30 б., «3» — 23-36б.
Нормативная сочетаемость слов
3.а) в) с)
4.в) и) е)
5.с) а) е)
6.1в, 2с, За
7.а) в) и)
8.1с, 2а, Зе, 4в, 5и
9.а) с) и)
10.а) в) е)
11.а) в) с)
12.а) с) и)
13.с) и)
14.а) с) е)
15.с) е)
16.а) и) е)
17.а) е)
18.а) и)
19.в) е)
20.в) с) е)
21.с) и) е)
22.а) и) Г)
23.в) и)
24.в) с) е)
25. и) е)
Практические упражнения помогут учащимся отработать навыки нахождения лексических ошибок и закрепить умения исправлять данные ошибки. Предназначен для учителей, работающих в старших классах.
Просмотр содержимого документа
«Практические упражнения "Лексические ошибки"»
Виды речевых ошибок
Блок информации
Речевые ошибки (Р) – это ошибки не в построении предложения, не в структуре языковой единицы, а в ее использовании, чаще всего в употреблении слова, т. е. нарушение лексических норм. Это плеоназм, тавтология, речевые штампы, неуместное использование просторечной лексики, диалектизмов, жаргонизмов; экспрессивных средств, неразличение паронимов. Ошибки в употреблении омонимов, антонимов, синонимов, не устраненная контекстом многозначность.
Употребление слова в несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной игрой актеров. Благодаря пожару, лес сгорел.
Неоправданное употребление диалектных и просторечных слов
Таким людям всегда удается объегорить других. Обломов ничем не занимался и целыми днями валял дурака.
Неудачное употребление местоимений
Текст написал В. Белов. Он относится к художественному стилю; У меня сразу же возникла картина в своем воображении.
Употребление слов иной стилевой окраски; смешение лексики разных эпох; неуместное употребление канцелярита, экспрессивных, эмоционально окрашенных слов, устаревшей лексики, жаргонизмов, неуместное употребление фразеологизмов
По задумке автора, герой побеждает; Молчалин работает секретарем Фамусова; В романе А.С. Пушкина имеют место лирические отступления; Автор то и дело прибегает к употреблению метафор и олицетворений. Если бы я был там, то за такое отношение к матери я бы этому кексу в грызло бы дал; Зощенко палец в рот не клади, а дай только посмешить читателя.
Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом
В таких случаях я взглядываю в словарь.
Неразличение паронимов, синонимичных слов; ошибки в употреблении антонимов при построении антитезы; разрушение образного значения фразеологизма в неудачно организованном контексте
Были приняты эффектные меры; Имя этого поэта знакомо во многих странах; В третьей части текста не веселый, но и не мажорный мотив заставляет нас задуматься; грампластинка не сказала еще своего последнего слова.
Нарушение лексической сочетаемости
Автор использует художественные особенности.
Употребление лишних слов, в том числе плеоназм
Молодой юноша; очень прекрасный.
Употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология)
В этом рассказе рассказывается о реальных событиях.
Неоправданное повторение слова
Герой рассказа не задумывается над своим поступком. Герой даже не понимает всей глубины содеянного им.
Бедность и однообразие синтаксических конструкций
Когда писатель пришел в редакцию, его принял главный редактор. Когда они поговорили, писатель отправился в гостиницу.
Употребление лишних слов, лексическая избыточность
Тогда о том, чтобы вы могли улыбнуться, об этом позаботится книжный наш магазин.
Тренировочные упражнения
Задание 1. Найдите в предложениях слова, которые употреблены без учета их лексического значения. Исправьте ошибки.
1. Иванов, ты обратно опаздываешь на лекцию.
2. Наша родина подвергалась нашествию германского фашизма.
3. Вокруг была кромешная темнота.
4. Они готовы оказать школе любую благодарность, лишь бы ребенок стал студентом.
5. Сотрудниками милиции была задержана плеяда распоясавшихся хулиганов.
6. Оформление вашей курсовой работы желает много лучшего.
7. Спят березки в подвенечном саване. 8. В парке стоит прекрасная архитектура.
8. Мы были шокированы прекрасной игрой актеров.
9. Наша страна занимает не последнее место по производству промышленности.
10. Однажды я попытался высказать свои мысли на этот вопрос.
Задание 2. Найдите в данных предложениях слова, употребленные в несвойственном им значении. Объясните лексическое значение этих слов
1. Этот фильм – настоящий бестселлер.
2. При поездке за границу я не хожу по магазинам и рынкам, а предпочитаю экскурсионный шоп-тур, потому что хочу познакомиться с достопримечательностями страны.
3. Китайская экономика за последние годы пережила настоящую стагнацию: темпы роста производства были очень высокими.
4. Коттоновые брюки, сшитые из шерстяной ткани, мнутся гораздо меньше льняных.
5. Эмигрант – это иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное жительство.
БЕСТСЕЛЛЕР – пользующаяся повышенным спросом книга, издаваемая большими тиражами.
ШОП-ТУР – поездка (обычно за границу) с целью приобретения вещей, продуктов и т. п.
СТАГНАЦИЯ – застой в производстве, торговле.
ЭМИГРАНТ – переселенец из своей страны в какую-либо другую. ИММИГРАНТ – иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное жительство.
Задание 3. Отметьте случаи лексической несочетаемости слов.
1. Проявить желание, проявить заботу, проявить, дисциплину, проявить медлительность, проявить уважение, проявить грубость, проявить порядок, проявить равнодушие.
2. Достичь успеха, достичь повышения, достичь порядка, достичь победы, достичь выполнения, достичь счастья.
3. Оказать доверие, оказать содействие, оказать дружбу, оказать невнимание, оказать возражение, оказать помощь.
4. Допустить ошибку, допустить неосведомленность, допустить дефекты, допустить грубость, допустить беспорядок.
5. Провести совещание, провести оценку, провести перестройку, провести организацию, провести реконструкцию.
6. Изжить недостатки, изжить потери, изжить бесхозяйственность, изжить грязь в помещении.
Задание 4. Выберите из слов в скобках необходимые (с учетом лексической сочетаемости слов)
1. (Облокотиться, опереться) спиной, заклятый (друг, враг), вороной (конь, цвет), стоимость (высокая, дорогая), цена (низкая, дешевая), играть (значение, роль), (оказывать, производить) впечатление, отъявленный (лодырь, умница), обречен (на успех, на провал), неминуемый (успех, провал), (наступила, началась) война.
2. Утолить (жажду, голод, печаль, страх), плеяда (талантливых ученых, сквернословящих хулиганов), стая (ворон, зайцев, волков), глубокая (старость, юность, ночь), ранний (вечер, день, утро), оказать (помощь, внимание, содействие), одержать (победу, поражение, успех, удачу).
Задание 5. Найдите в предложенных текстах ошибки в словоупотреблении и исправьте их.
1.Они работали как самые отъявленные специалисты.
2.Наши воины совершили много геройских подвигов.
3.Правдивое изображение жизни, отсутствие внешне эффективных сцен только усилило воздействие этого фильма.
4.Шолохов изобразил образы трех коммунистов.
5.Возьми хлеб себе, он все равно бесполезно пропадает.
6.Он смотрел из окна поезда на проносящуюся мимо кавалькаду скал, деревьев, кустов.
7.С тихим шумом лопались почки, гудели ранние пчелы.
8.Налицо незаконное растаскивание казенного имущества.
9.Численность рабочего дня в хирургическом отделении была ненормированной.
10.За добросовестный труд доктор Петров был предоставлен к награде.
Задание 6. Выберите тот из паронимов, который уместен в предложенном словосочетании
1. Продлить (абонент, абонемент), (архитекторский, архитектурный) коллектив, (будняя, будничная) одежда, (ветреный, ветряной) человек, (впечатлительное, впечатляющее) зрелище, (гарантийная, гарантированная) зарплата, (глинистая, глиняная) ваза, осиное (гнездо, гнездовье).
2. (Голосистые, голосовые) связки, (гречишное, гречневое) поле, (двухгодичный, двухгодовалый) жеребенок, (деревянная, древесная) кора, (лобная, лобовая) атака, (луковичный, луковый) привкус, (луковичная, луковая) форма куполов, (националистический, национальный) костюм, (снискать, сыскать) уважение.
Задание 7. Найдите нарушения лексических норм, объясните причины речевых ошибок.
1. Он учился в музыкальной консерватории.
2. Состоялся обмен имеющимся опытом.
3. Этот поворот в своей судьбе он предчувствовал заранее.
4. Эрмитаж – ценнейшая сокровищница культуры.
5. Мы быстро бросились бежать вниз по эскалатору.
6. Роскошный внутренний интерьер дворца запомнится надолго.
7. Пожар способствует ожогам.
8. Осуществляется лечение вирусов, вызывающих рак.
9. Вы можете задать интересующие вас вопросы.
10. Чистота окружающей среды вызывает все возрастающую тревогу.
Задание 8. Исправьте предложения, в которых наблюдается речевая избыточность
1. Я подпрыгнул вверх и сорвал вишню.
2. От стыда парнишка опустил голову вниз и молчал.
3. Сергей – настоящий меломан пения и музыки.
4. Врач обнаружил нарушение двигательной моторики желудка.
5. Он крепко держал в своих руках штурвал руля.
6.Все гости получили памятные сувениры.
Употребление в речи по смыслу и потому логически излишних слов называется ПЛЕОНАЗМОМ
Задание 9. Выпишите слова, употребленные без учета значения, исправьте ошибки.
1.В 14 веке на Руси начался буйный расцвет архитектуры.
2.Он изо всех сил старается произвести на Софью внимание.
3.Наш класс считается экономическим, то есть мы будущие менеджменты.
4.Публика сканировала: «Браво, Сильвини!»
5.Вся публика была уже в триумфе.
6.На абзацах учебника по литературе приведены цитаты из произведений.
7.Нельзя забывать, что наши товары идут на импорт.
8.В честь пришедших на вечер прозвучал концерт.
9.Наконец-то обнаружены остатки царской семьи.
10.Моей подруге вырезали аппендицит.
Задание 10. Укажите неуместно употребленные однокоренные слова, замените их синонимами
1. Писатель писал роман в послевоенные годы.
2. Лесник знает в своем лесничестве каждое деревце.
3.Герои-подпольщики вели себя героически.
4.Илюша говорил, что случился этот случай зимой.
5. Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку.
6. Активисты активно участвуют в работе.
Повторение однокоренных слов или одинаковых морфем называется ТАВТОЛОГИЕЙ
Задание 11. Найдите избыточные словосочетания.
Главная суть, суть дела, первое боевое крещение, ландшафт местности, памятный сувенир, период времени, демобилизоваться осенью, демобилизоваться из армии, дебют молодой балерины, впервые дебютировать, ввести в строй, постоянные еженедельные рубрики, еженедельные выступления, свободная вакансия.
Задание 12. Исправьте предложения, определите тип речевой ошибки.
1. Два единственных вопроса тревожили жителей города: вода и тепло (единственный - «только один»).
2. Школьный стадион прислонился к старому парку (примыкал).
3. В зале ожидания находилось много командировочных (командированных).
4. Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным (показывать пример).
5. Проливной ливень заставил нас спрятаться под навес (лишнее слово- проливной).
6. Данный вопрос не играет существенного значения в решении задачи (играть роль).
7. Наши воины свершили много геройских подвигов (героических).
8. Эта выставка обогатит ваш кругозор (расширит).
Задание 13. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
1. В своей автобиографии Юрий Владимирович Никулин с благодарностью вспоминает талантливых артистов, с которыми ему довелось работать в цирке и на съёмочной площадке.
2. На семинар собрались молодые физики – будущий передовой авангард отечественной науки.
3. В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны.
4. Младшая дочь, регулярно навещавшая родителей, заметила, что с годами у матери, которой было за шестьдесят, стали появляться необоснованные вспышки негодования, иногда отдающие высокомерной спесью.
5. Понятие в философии – это отвлечённая абстракция, представляющая собой обобщённое знание о предмете или явлении.
6. На конференции выступающий большую половину своего доклада посвятил анализу развития машиностроительной отрасли.
7. Вольфганг Амадей Моцарт начал обучаться музыке в раннем детстве и уже в четыре года впервые дебютировал как композитор, сочинив концерт для клавесина с оркестром.
8. После фильма экскурсовод рассказал детям о самых интересных фактах биографии жизни великих художников-импрессионистов.
9. Социализация представляет собой процесс, главная суть которого заключается в том, что человек постепенно усваивает социальный опыт и учится эффективно взаимодействовать с другими людьми.
10. Я напомню вам простую истину: вы родные братья и поэтому должны взаимно помогать друг другу.
Задание 14. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово.
1. Бóльшую половину жизни Матвей Семёнович ни о чём не беспокоился, жил на широкую ногу, много, но бесцельно путешествовал, а потом что-то резко изменилось: он стал много думать, занялся благотворительностью и даже начал писать книги.
2. Время от времени глава семьи менял расстановку сил в собственном доме, одних возносил, других лишал на время полномочий, держал в грязном теле, с тем чтобы потом снова одарить вниманием и заботой.
3. Поздней осенью, к великому удивлению всех в усадьбе, он неожиданно вернулся с двумя слепцами в неимущей одежде.
4. В его позе было что-то от парадного портрета Вильгельма I; казалось, он взвешивал все за и против сделанного ему предложения и не спешил выразить ответ.
5. Василий Алексеевич звёзд с неба не ловил, но всё же был довольно опытным в военном деле командиром, прошедшим хорошую школу в Семилетнюю войну.
6. При этом в ряде регионов цены практически не изменятся, но будут и такие, где цена на отдельные товары подорожает в полтора раза и даже больше.
7. Чувствуя себя одинокой в своём горе, Наташа бо́льшую половину времени, одна в своей комнате, сидела в углу дивана и пристально смотрела в одну точку.
8. От литераторов критик требовал, чтобы они писали просто и доступно; от художественного произведения он ждал прежде всего ценного содержания, которое могло бы поднять кругозор читателя.
9. Хороший руководитель, без всякого сомнения, заботится о своих подчинённых и стремится показывать им образец во всём.
10. Когда мы бывали на концертах этого популярного артиста, его пение неизменно производило на нас фурор, и мы думали, что гóлоса прекраснее и быть не может, пока не оказались на выступлении Тимофея Дмитриевича.
6. Не имеют форм единственного числа существительные:
7. Правильно образованы формы степеней сравнения прилагательных:
а) более интенсивнее
8. Правильно построены предложения:
а) Чемпион подписал однолетнее соглашение с американским клубом.
b) Порядка пятиста миллионов рублей было выдано за последние два года.
с) Она владеет несколькью европейскими языками.
d) Ученым написано более трехсот статей.
е) У нас стало пятьюстами студентами больше.
9. Нормативными являются формы глаголов:
10. Нормативными являются формы 1 лица:
11. Предлог С употреблен грамматически правильно в словосочетаниях:
а) пришла с магазина
b) приехал с Украины
с) вернулся с Урала
d) упал с крыльца
е) встретился с другом
12. Ненормативными являются прилагательные от слова лосось:
13. Архаизмами являются слова:
14. Установите соответствие между архаизмом и его современным синонимом:
| 1. ланиты | А. грудь |
| 2. чело | В. лоб |
| 3. выя | С. живот |
| 4. перси | D. шея |
| 5. чрево | Е. щеки |
15. Слова в парах совпадают по значению:
а) сапфировый — сапфирный
b) гарантийный — гарантированный
с) эффективный — эффектный
d) типичный — типовой
е) вражеский — вражий
16. Расположите слова по возрастанию степени интенсивности действия:
17. Правильно построены словосочетания:
а) продвигать кого-либо по должности
b) повышать в должности
с) вести деятельность
d) развивать деятельность
е) убедиться о достоинствах работы
18. Тавтологичными являются словосочетания:
а) выдающийся виртуоз
b) торжественная инаугурация
е) заразная инфекция
19. Правильно построены словосочетания:
а) элитарный жеребец
с) элитная школа
d) элитарная школа
е) элитарный батальон
20. Установите соответствие между словами по общему смысловому компоненту значения:
| 1. джойстик | А. степлер |
| 2. маркер | В. индексация |
| 3. маклер | С. дилер |
| 4. девальвация | D. сервер |
| 5. | Е. импичмент |
21. Установите соответствие между фразой и ее автором:
| 1. А судьи кто? | А. Пушкин |
| 2. Здесь будет город заложен назло надменному соседу | В. Горький |
| 3. Все смешалось в доме Облонских | С. Добролюбов |
| 4. Луч света в темном царстве | D. Грибоедов |
| 5. | Е. Толстой |
22. Синонимами выражения эзопов язык являются слова:
23. Правильным является написание слов:
24. Буква Ы пишется в словах:
d) сверх. нтересный
е) меж. нститутский
f) про. митировать
25. Две буквы С пишутся в словах:
26. Буква И пишется в словах:
а) пр. бывать в Санкт-Петербург
b) пр. бывать в Санкт-Петербурге
с) пр. творить окно
d) пр. творить решение в жизнь
е) пр. емник на микросхемах
f) пр. емник идей
27. Укажите условие слитного написания НЕ в словах неподражаемый, ненавистный, неурядицы, негодование:
а) слово без НЕ не употребляется
b) можно заменить синонимом без НЕ
с) НЕ с полными причастиями без зависимых слов
d) НЕ в отрицательных и неопределенных местоимениях без предлога
28. Слитно пишутся предлоги:
Вариант 2
1. Ударение поставлено правильно:
2. Ударным является третий слог:
3. Правильно поставлено ударение:
а) выбор скатерте'й
с) развиты'е волосы
d) развиты'е страны
е) сделать укол шпри'цем
4. Правильным является произношение:
5. Склоняются фамилии:
а) Георгий Данелия
b) Алексей Голубь
с) Татьяна Вишня
d) Михаил Салтыков-Щедрин
е) Валентин Фоминых
6. Аббревиатурами мужского рода являются:
7. Правильно образованы формы степеней сравнения прилагательных:
а) более прогрессивный
b) наиболее прогрессивный
е) самый наикратчайший
8. Правильно построены предложения:
а) Я увидел три высоких горы.
b) На фотографии было три его младшие сестры.
с) Я выпил полные два стакана молока.
d) Последние две недели я не видел его жену.
е) Высокие две горы, видневшиеся вдалеке, напоминали о Кавказе.
9. Нормативными являются грамматические формы:
10. Формы 1 лица отсутствуют у глаголов:
11. Предлог благодаря сочетается с формами слов:
12. Нормативными являются прилагательные к слову афоризм:
13. Архаизмами являются слова:
14. Установите соответствие между устаревшим словом и его современным синонимом:
| 1. зодчий | А. воин |
| 2. кормчий | В. колдун |
| 3. витязь | С. архитектор |
| 4. волхв | D. рулевой |
| 5. | Е. пьяница |
15. Синонимами слова контекст являются слова:
16. Расположите слова по возрастанию степени интенсивности признака:
17. Правильно построены словосочетания:
b) предпринять меры
с) приложить силы
d) заслужил известность
е) приобрел известность
18. Нетавтологичными являются словосочетания:
b) очевидный факт
с) памятный сувенир
d) тактичное обращение
е) сервисное обслуживание
19. Правильно построены словосочетания:
b) одеть ребенка
с) предоставить возможность
d) представить слово докладчику
е) предоставить паспорт милиционеру
20. Установите соответствие между иноязычным заимствованным словом и его толкованием:
| 1. дифирамб | А. глубокое уважение |
| 2. брифинг | В. встреча официальных лиц с журналистами |
| 3. мезальянс | С. неумеренная, восторженная похвала |
| 4. | D.неравный брак |
21. Цитата «И какой же русский не любит быстрой езды» из произведения:
b) М. Ю. Лермонтова
е) И. С. Тургенева
22. Установите соответствие:
| 1. А. Пушкин | А. Над кем смеётесь - над собой смеетесь |
| 2. Н. Гоголь | В. Рукописи не горят |
| 3. И. Ильф, Е. Петров | C. Умом Россию не понять |
| 4. М. Булгаков | D. Народ безмолвствует |
| 5. | Е. Да, это вам не Рио-де-Жанейро |
23. Правильным является написание слов и словосочетаний:
е) пол Атлантики
24. Буква И пишется в словах:
е) сверх. зысканный
25. Одна буква Н пишется в словах:
26. Буква Е пишется в окончаниях слов:
b) благодаря Марь.
27. Укажите условие раздельного написания НЕ в сочетаниях не далеко, а близко; явно не компьютер; не река, а море:
а) НЕ с глаголами
b) НЕ с полными причастиями, при которых есть зависимые слова
с) НЕ с прилагательными в роли именной части составного сказуемого
d) НЕ в конструкции с противопоставлением
е) НЕ с краткими причастиями
28. Раздельно пишутся предлоги:
Вариант 3
1. Ударение поставлено правильно:
2. Ударным является первый слог:
3. Правильно поставлено ударение:
а) в вечерних ве'домостях
с) э'кспертное заключение
d) крышки к сковорода'м
е) пушистые шарфы'
4. Пропущена буква О в словах:
а) Кристиан Диор
d) Валентина Матвиенко
е) Нина Чавчавадзе
7. Грамматически верными являются формы степеней сравнения:
b) самый наилучший
с) самый хороший
е) более хороший
8. Правильно построены словосочетания:
а) пятеро принцесс
с) пятеро старост
d) пятеро козлят
9. Нормативными являются грамматические формы:
10. Формы 1лица отсутствуют у глаголов:
11. Предлог согласно сочетается с формами слов:
12.Неправильно образованы слова:
13. Историзмами являются слова:
14. Связаны с наименованиями лиц по профессии слова:
15. Паронимами являются слова:
а) идеалистический — идеалистичный
b) умственный — интеллектуальный
с) романтический — романтичный
d) большой — огромный
е) криминальный — криминогенный
16. Расположите слова по возрастанию степени интенсивности действия:
17. Правильно построены предложения:
а) Мы уделяем ему много заботы.
b) Оплатите за проезд!
с) Большое внимание уделяется на качество продукции.
d) Он всегда уделял нам много внимания.
е) Не сможете ли Вы уделить мне немного времени?
18. Правильно построены словосочетания:
а) гостевой номер
b) лесистая река
с) предварительный анонс
d) практичный цвет
е) звучный голос
19. Правильно построены словосочетания:
а) пропить антибиотики
b) поставить укол
с) поставить банки
d) закончить прививки
е) предписать инъекции
20. Установите соответствие между заимствованными словами и их синонимами:
Словосочетание — это сочетание двух или нескольких самостоятельных слов, которые связаны между собой по смыслу и грамматически. В составе предложения выполняет коммуникативную функцию.
Если сравнить словосочетание и слово, то первое более точно называет предмет, признак, явление, действие.
В словосочетании всегда одно слово главное, а другое — зависимое, и к нему можно задать вопрос от главного слова.
Отношения между главным и зависимым словом можно выразить так:
- при помощи окончания: черное (какое?) пятно; подарок (кому?) маме;
- при помощи окончания и предлога: письмо (к кому?) к другу;
- по смыслу: бегает (как?) быстро.
Основные виды словосочетаний
По количеству компонентов словосочетания бывают простыми и сложными.
Простые словосочетания — это конструкция из одного главного и одного зависимого компонента: разговор о жизни, сидеть на стуле.
Сложными называют словосочетания, которые состоят из трех и более компонентов. Сложные словосочетания бывают трех типов:
1. словосочетания с последовательным подчинением: очень быстро бежать;
2. словосочетания с параллельным подчинением: знаменитое произведение поэта;
3. комбинированные словосочетания с последовательным и параллельным подчинением: провести вечер с хорошими друзьями.
Существует три вида связи между словами в словосочетании:
- согласование — вид связи, при котором зависимое слово равняется в своей форме главному слову, то есть согласуется с ним в роде, числе и падеже: необычный прибор, об интересном событии;
- управление — вид связи, при котором зависимое слово употребляется в определенной падежной форме в зависимости от лексико-грамматического значения главного слова: симпатия к соседу, слушать лекцию;
- примыкание — вид связи, при котором зависимость слова выражается лексически, порядком слов и интонацией, без применения служебных слов или морфологического изменения: петь звонко, смотреть молча.
По степени слитности компонентов выделяют словосочетания:
- синтаксически свободные: высокий дом, идти в школу;
- синтаксически или фразеологически несвободные, которые образуют синтаксическое единство и выступают в предложении в роли одного члена: три сестры, анютины глазки, бить челом.
Смысловые отношения можно определить при помощи вопросов:
-
Чей?, Какой?, Который? — определительные.
Пиджак (чей?) папы; красное (какое?) платье.
Подарок (кому?) подруге.
Гулять (где?) в парке.
Основная классификация словосочетаний основана на морфологических свойствах главного слова. В зависимости от того, какой частью речи оно выражено, выделяют три группы подчинительных словосочетаний: именные, глагольные, наречные.
Глагольные словосочетания
1. Глагольные словосочетания с именем существительным:
- беспредложные (читать книгу),
- предложные (говорить об искусстве).
2. Глагольные словосочетания с инфинитивом (просить принести).
3. Глагольные словосочетания с наречием (поступать справедливо).
В глагольных словосочетаниях главное слово выражается глаголом или деепричастием: говорить громко (говоря громко), читать книгу (читая книгу).
Чтобы сразу закрепить все знания на практике, запишите ребенка на бесплатный вводный урок по русскому языку в Skysmart.
Ученики занимаются на интерактивной платформе вместе с внимательным учителем, задает любые, даже самые неловкие вопросы и чувствует себя увереннее на школьных занятиях.
Именные словосочетания
Словосочетания с именем существительным в роли главного слова:
1. С именами существительными:
- беспредложные (письмо родителям);
- предложные (прогулка по лесу).
2. С именами прилагательными (полезная книга), местоименными прилагательными (наша страна), порядковыми числительными (вторая аудитория), причастиями (выполненная работа).
3. С наречиями (прогулка верхом).
4. С инфинитивом (желание учиться).
Словосочетания с именем прилагательным в роли главного слова:
1. С именами существительными:
- беспредложные (довольный ответом);
- предложные ( способный к музыке).
2. С наречиями (очень интересный).
3. С инфинитивом (способный работать).
Словосочетания с именем числительным в роли главного слова: две книги, оба друга.
Словосочетания с местоимением в роли главного слова (кто-то из учеников, нечто новое).
Наречные словосочетания
1. Словосочетания с наречием (очень удачно).
2. Словосочетания с именами существительными (незадолго до экзамена).
К словосочетаниям не относятся следующие сочетания слов:
- Подлежащее и сказуемое: ветер дует.
- Любые слова, которые стоят рядом в предложении, но не связаны между собой по смыслу: слабый идет.
- Слова с предлогами: около стола, возле дома.
- Члены предложения, которые отвечают на одинаковые вопросы: (какой?) бодрый и (какой?) энергичный.
- Устойчивые выражения и фразеологизмы: спустя рукава, сквозь пальцы.
- Сложные грамматические формы: будет играть, менее дорогой.
- Обособленные члены в сочетании с определяемым словом: ветка, сломанная ветром.
Примеры словосочетаний со связью согласования
Существительное + прилагательное:
- дождливым утром
- легкомысленный человек
- трудная дорога
- у соседнего двора
- с веселой песней
Существительное + причастие:
- перед цветущим полем
- опавшей листвой
- запеченное яблоко
- беспрерывная беседа
- разбросанные вещи
Существительное + порядковое числительное:
- на седьмое небо
- первая скрипка
- возле третьего подъезда
- через девятый этаж
Существительное + местоимение:
- каждый человек
- любого прохожего
- какой-то человек
- ничья вещь
- о целом дне
- у того столба
Существительное (субстантивированное прилагательное) + прилагательное:
- кислое мороженое
- в чистой столовой
- в белой ванной
Местоимение + существительное (субстантивированное прилагательное, причастие):
- о ком-то чужом
- с чем-то веселым
- над чем-нибудь неясным
- с нашим знакомым
- перед этим зевающим
Существительное + существительное (приложение):
- мышь-полевка
- художник-поэт
- журналист-интервьюер
- дуб-великан
Примеры словосочетаний со связью управления
Глагол + существительное:
- разозлиться на шутку
- купить хлеба
- вернемся на рассвете
- бегу в шапке
- беседую с другом
Прилагательное + местоимение:
- никому не рад
- не согласен ни с кем
- не должен никому
- уверен в нём
Прилагательное + существительное:
- румяный от мороза
- сладкий на вкус
- злой на соседей
- довольный результатом
Существительное + существительное:
- директор театра
- увлечение рыбалкой
- радость от встречи
- продолжение жизни
- поле цветов
- грудь в медалях
Наречие + существительное:
- смешно до слез
- вниз по улице
- впереди у моста
Числительное + существительное:
- семеро козлят
- двенадцать месяцев
- три капли
Деепричастие + существительное, местоимение:
- идя по двору
- шагая по тропинке
- следя за ним
- следя за ним
Примеры словосочетаний со связью примыкания
Глагол, существительное, прилагательное + инфинитив:
- позволил уйти
- любит смеяться
- наука мыслить
- намерен читать
- должен договориться
Глагол + наречие:
- читать медленно
- ответил впопыхах
- вернемся поздно
- уедем завтра
- сказал сгоряча
Глагол + деепричастие:
- рисовал стоя у мольберта
- ответил улыбаясь мне
Существительное + наречие:
- пальто нараспашку
- взгляд исподлобья
- поворот налево
- разговор начистоту
Существительное + несклоняемое прилагательное:
- цвет хаки
- час пик
- юбка плиссе
Местоимение, глагол, существительное, наречие + форма сравнительной степени прилагательного/наречия:
Читайте также: