Техника и технологии строительства что это за профессия

Опубликовано: 14.03.2025

Окончившие курс аспирантуры студенты получают квалификацию преподавателя-исследователя. После защиты диссертационной работы присваивается степень кандидата технических наук.

Основная сфера деятельности выпускников – образование и научно-прикладные исследования в сфере строительства.

Бывшие аспиранты могут преподавать в строительных университетах и колледжах, заниматься разработками технологий и материалов для возведения сооружений, объектов и зданий различного назначения.

Навыки

В соответствии с паспортом компетенций выпускники аспирантуры по специальности «техника и технологии строительства» умеют:

реализовывать инженерные новшества в области строительства;
совершенствовать типы конструкций, зданий, сооружений различного назначения;
проектировать приборы, машины, оборудование, необходимые для строительства и изготовления материалов;
совершенствовать методы испытаний и мониторинга состояния зданий;
разрабатывать методы повышения энергоэффективности строительного производства;
давать оценку качеству строительства;
проводить профильные занятия в вузах и колледжах;
разрабатывать техническую документацию, отчеты, чертежи.

Выпускник аспирантуры обладает всеми навыками инженера в сфере строительства. При этом он способен решать творческие задачи, нестандартно подходить к проблеме, внедрять новые разработки.

Что входит в учебный план

Программа аспирантуры состоит из четырех блоков:

дисциплины – базовые и вариативные модули;
практики – педагогическая и профильная;
научные исследования – подготовка и написание диссертационной работы;
государственная итоговая аттестация – сдача экзамена и защита диссертации.

Объем блока дисциплин составляет 30 зачетных единиц. Больше всего времени и сил затрачивается на прохождение практики и выполнение научно-исследовательской работы (201 з. е.).

Дисциплины

Студенты обязательно изучают дисциплины, помогающие написанию научно-исследовательской работы и ведению преподавательской деятельности. К ним относятся иностранный язык, история и философия науки, педагогика и психология в высшей школе, планирование, обработка и анализ эксперимента. Набор профильных модулей зависит от выбранной программы.

проектирование и строительство дорог;
гидротехническое строительство;
водоснабжение, канализация, строительные системы
охраны водных ресурсов;
прикладная математика и информатика в научных исследованиях;
строительные конструкции, здания и сооружения;
гидравлика и инженерная гидрология;
технология и организация строительства.

Практика

Государственный стандарт предусматривает обязательное прохождение педагогической практики. Аспиранты отрабатывают навыки ведения профильных занятий на базе собственного университета, других вузов или колледжей.

Кроме того, студенты выполняют прикладную часть диссертационной работы: собирают необходимые данные, проводят замеры и вычисления, находят нестандартное решение производственной проблемы. Для этого учащиеся направляются на предприятия, заводы, сотрудничают с НИИ, государственными и частными компаниями, заинтересованными в новых технологиях строительства.

Куда пойти учиться

Получить степень кандидата можно на базе строительного, архитектурного, технологического университета или научно-исследовательского института. Примеры учебных заведений, предлагающих обучение в аспирантуре по специальности «техника и технологии строительства»:

Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет;
Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет;
Научно-исследовательский центр (НИЦ) «Строительство»;
Российский университет дружбы народов;
Южно-Уральский государственный университет;
Уральский федеральный университет имени Б. Н. Ельцина;
Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия;
Пензенский государственный университет архитектуры и строительства;
Юго-Западный государственный университет;
Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарева;
Ростовский государственный университет путей сообщения.

Студенты могут учиться на бюджетной или платной основе. Стоимость обучения составляет примерно 60–250 тысяч в год.

К учебной или научно-исследовательской организации можно прикрепиться только для подготовки диссертации – без изучения программы подготовки научно-педагогических кадров. К примеру, в НИЦ «Строительство» создан диссертационный совет по трем профилям специальности «Техника и технологии строительства»:

стройматериалы и изделия (05.23.05);
основания, фундаменты и подземные сооружения (05.23.02);
строительные конструкции, здания и сооружения (05.23.01).

Научное руководство подготовкой диссертации ведут ученые центра – академики РААСН, лауреаты правительственных премий, доктора технических наук отраслевых институтов стройиндустрии: НИИОСП им. Н. М. Герсеванова, ЦНИИСК им. В. А. Кучеренко, НИИЖБ им. А. А. Гвоздева.

Программы

По нескольким профилям вузы и НИИ готовят высококвалифицированных специалистов, способных разрабатывать новые технологии в области строительства жилых и общественных зданий, прокладки систем тепло- и водоснабжения, создания материалов, инструментов, изделий, необходимых для возведения и укрепления сооружений.

Примеры образовательных программ:

Строительные конструкции, здания и сооружения (СПбГАСУ, ЮУрГУ, УрФУ, РУДН, ПГУАС);
Основания и фундаменты, подземные сооружения (СПбГАСУ, УрФУ);
Теплоснабжение, вентиляция, кондиционирование воздуха, газоснабжение и освещение (СПбГАСУ, УрФУ);
Водоснабжение, канализация, строительные системы охраны водных ресурсов (СПбГАСУ, УрФУ, РУДН);
Строительные материалы и изделия (СПбГАСУ, ЮУрГУ, МАДИ, РГУПС);
Технология и организация строительства (СПбГАСУ, ЮУрГУ, РУДН);
Проектирование и строительство дорог, метрополитенов, аэродромов, мостов и транспортных тоннелей (СПбГАСУ, СибАДИ, МАДИ);
Гидротехническое строительство (РУДН);
Гидравлика и инженерная гидрология (РУДН);
Строительная механика (СПбГАСУ, ЮУрГУ, УрФУ, РУДН);
Материаловедение (УрФУ).

Какие экзамены нужны для поступления

Соискатели зачисляются на курс после успешной сдачи вступительного экзамена, который состоит из двух частей – иностранного языка и специальной дисциплины, соответствующей выбранному профилю. Комиссия проверяет знания и владение терминологией в области материаловедения, строительства конструкций, зданий, сооружений различного назначения, наладки теплоснабжения, вентиляции, освещения и т.д.

Подробности поступления и сроки приема документов уточняйте на сайте вуза.

Формы обучения

По ФГОС учащиеся могут пройти программу аспирантуры очно или заочно. Курс длится четыре года, включая каникулы. Работающим студентам учеба продлевается на шесть месяцев – год. Вне зависимости от выбранной формы обучения объем программы составляет 240 зачетных единиц.

Кем работать

Выпускники работают в строительных компаниях, государственных структурах, на предприятиях и заводах, производящих материалы, оборудование, машины, конструкции. Бывшие студенты могут занимать должность главного инженера, руководителя проектом, начальника участка. Степень кандидата позволяет преподавать профильные дисциплины в вузах и средних специальных учебных заведениях.

Круг профессиональных обязанностей техника строителя, в отличие от лоцмана, распространяются на производственно-технологическую и организационно-управленческую сферы деятельности.

Как правило, работа техника строителя над новым проектом начинается с тщательного изучения проектно-сметной документации и заканчивается сдачей объекта.

После анализа соответствующей документации производится подготовительная работа, которая заключается в выборе строительного оборудования и инструмента, а также транспортных средств. Затем производятся непосредственно строительно-монтажные работы по проекту, где от техника строителя требуется полная концентрация на проблемах стройки, умение читать чертежи и строго им следовать при выполнении работ. На строительной площадке он обязан контролировать не только качество и сроки строительства, но и соблюдение норм по охране труда, правил пожарной и электрической безопасности, производственной санитарии.

Человек данной профессии, как и техник по эксплуатации зданий, может занимать разные должности на строительном предприятии, начиная от производителя работ или мастера и заканчивая специалистом в проектных организациях по соответствующему своему профилю направлению.

Личностные качества

Для успешной работы по специальности техник строитель должен иметь хороший глазомер, обладать умением общаться со строителями и руководить коллективом. Человеку, работающему в данной профессии, необходимо быть обязательным, целеустремленным, ответственным и стрессоустойчивым. Он должен уметь использовать в работе справочную и специальную литературу, знать основы законодательства по организации и осуществлению строительно-монтажных работ, базовые строительные нормы, правила и стандарты, основные правила и методы выполнения сварочных и монтажных работ в соответствии с проектной документацией.

Краткое описание: кто такой строитель?

В общем случае строителем можно назвать человека, который, так или иначе, участвует в возведении зданий и конструкций. Представители узких специальностей: кровельщики, электромонтажники, электрогазосварщики, облицовщики, маляры и так далее – отвечают каждый за свой фронт работ. А инженер-строитель является одним из тех профессионалов, которые организуют и координируют их работу.

Особенности профессии

Чтобы успешно занять вакансию строителя, инженер должен обладать достаточно широкими знаниями и навыками из нескольких областей. Так, он должен разбираться и в геодезии, и в проектировании, и в строительных нормах и технических стандартах, и даже в менеджменте. Обычно инженер-строитель не занимается разработкой проектов зданий непосредственно – на этом специализируется архитектор – но он может участвовать в этом процессе и, как минимум, должен разбираться в проектной документации.

Основные обязанности строителя такие:

Предпроектный сбор данных, изучение территории, на которой предполагается возвести здание.
Участие в разработке проектов застройки, планировки и реконструкции территорий.
Контроль соответствия проводимых работ имеющейся проектной документации и техническим стандартам.
Подбор наиболее эффективных материалов, технологий, инструментов и спецтехники для реализации строительных задач.
Участие во всех этапах строительства зданий и конструкций, технических сооружений и коммуникаций.
Настройка и отладка специализированного оборудования и техники.
Проведение строительной экспертизы, участие в процессах приема-сдачи выполненных строительных работ.

Строитель может работать не только над возведением зданий, но и над постройкой гидротехнических сооружений, электростанций и других объектов.

Плюсы и минусы профессии строитель

Плюсы

Востребованная профессия, по которой практически всегда можно найти работу.
Высокий уровень заработной платы.
Возможность трудиться в качестве подрядчика и придерживаться комфортного рабочего графика.
Применимость профессиональных знаний и навыков в обычной жизни.
Широкие возможности для профессионального развития и переквалификации.

Минусы

Работа во вредных условиях, с серьезными физическими нагрузками.
Большая ответственность: как за жизнь и здоровье других людей, так и за качество конечного результата.
Ненормированный рабочий график в ходе работы над проектом, особенно на завершающих стадиях.
Довольно высокий уровень монотонности труда.

Важные личные качества

Строитель должен быть выносливым физически, желательно – не иметь серьезных хронических заболеваний. Для него очень важны коммуникативные навыки и умение работать в команде, ответственность, терпеливость, способность долго сохранять концентрацию даже при выполнении монотонной работы, а также предельная внимательность.

Обучение на строителя

Обучение на строителя в контексте рабочих специальностей можно получить в колледже или даже на специализированных курсах. Если же мы говорим о строителе как об инженере или архитекторе, то понадобится высшее образование. Самая подходящая специальность – «Строительство» (код 08.03.01). Для поступления необходимы результаты ЕГЭ по математике, русскому языку и химии либо физике.

Образование

На данную должность назначаются специалисты, которые имеют среднее техническое образование или высшее. В России есть много вузов, в которых можно получить необходимые навыки и знания, в том числе:

Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет, время обучения составляет 4 года, предусмотрены бюджетные места;
Российский государственный аграрный университет имени К. А. Тимирязева, обучение длится 5 лет, также предусмотрены бюджетные места;
Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет, период обучения составляет 4 года, бюджетны места есть.

Средне-специальное образование можно получить в колледжах, где время обучения составляет 3 года. Это колледж архитектуры и строительства No 7, Московский автомобильно-дорожный колледж имени А. А. Николова.

Также для повышения квалификации можно закончить определенные курсы сроком один месяц.

Знания и навыки

Рассматриваемый специалист должен быть ознакомлен с действующими законами и нормативными актами нашей страны, которые касаются технической эксплуатации, а также окончательного сноса сооружений, своевременного ведения работ, связанных с ремонтами и распределением средств на эти мероприятия. Должен знать, как правильно оформляются проекты построек, как организовывается снабжение материально-технической базы.

Ему должны быть знакомы принципы косметического и капитального ремонта, управления персоналом и основы производственной деятельности, он несёт ответственность за неразглашение государственной тайны. Умение применять теоретические знания на практике является очень важным критерием для данной профессии. Что касается квалификации, то на такую должность обычно берут специалистов, стаж которых не менее 3 лет.

Данные работники должны обладать организаторскими способностями, уметь работать с техникой, должны иметь аналитический склад ума и быть коммуникабельными.

Общая характеристика профессии

Специалист по строительно-монтажным работам.

Должностные обязанности

Анализирует проектно-сметную документацию, производит выбор строительиых машин, оборудования, транспортных средств, выполняет строительно-монтажные работы при возведении зданий и сооруженнй в соответствии с рабочими чертежами, сметами, строительными нормами, производит расчет и проверку такелажной оснастки.

Должен знать классификацию строительных материалсв, их свойства, область применения, правила приемки и хранения; конструкции гражданских, промышленных и сельскохозяйственных зданий и основы их проектирования; классификацию и физико-механические свойства грунтов; основы расчета оснований сооружений; геодезические инструменты и производство геодезических разбивок при строительстве зданий и сооружений; виды и назначение основных строительных машин, оборудования и механизированных инструментов.

Профессионально важные качества: точный глазомер, чувство ответственности, организаторские способности, коммуникативность, аккуратность.

Права

Техник-проектировщик имеет право:

3.1. Знакомиться с проектами решений руководства предприятия, касающимися его деятельности.

3.2. Вносить на рассмотрение своего непосредственного руководителя предложения по совершенствованию работы, связанной с обязанностями, предусмотренными настоящей инструкцией.

3.3. В пределах своей компетенции сообщать своему непосредственному руководителю о всех недостатках, выявленных в процессе своей деятельности, и вносить предложения по их устранению.

3.4. Запрашивать лично или по поручению руководства предприятия от подразделений предприятия и иных специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.

3.6. Требовать от руководства предприятия оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей и прав.

Должностные обязанности техник-проектировщика

Техник-проектировщик должен знать

Требования к квалификации техник-проектировщика

3) Требования к квалификации.

1. Общие положения

1. На должность техника-проектировщика I категории принимается лицо, имеющее среднее профессиональное образование и стаж работы в должности техника-проектировщика II категории не менее 2 лет

2. Техник-проектировщик I категории принимается на должность и освобождается от должности директором организации.

3. Техник-проектировщик I категории должен знать:

способы проектирования и порядок проведения технико-экономических расчетов;
методы выполнения чертежных и графических работ;
виды и свойства применяемых строительных материалов и конструкций;
основы технологии строительства;
требования, предъявляемые к принимаемым проектным решениям;
нормативные материалы по оформлению проектно-сметной документации;
технические средства проектирования;
правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

4. В своей деятельности техник-проектировщик I категории руководствуется:

законодательством РФ,
Уставом организации,
приказами и распоряжениями директора организации,
настоящей должностной инструкцией,
Правилами внутреннего трудового распорядка организации.

5. Техник-проектировщик I категории подчиняется непосредственно ___________ (указать должность).

6. На время отсутствия техника-проектировщика I категории (командировка, отпуск, болезнь, пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное директором организации в установленном порядке, которое приобретает соответствующие права, обязанности и несет ответственность за исполнение возложенных на него обязанностей.

2. Должностные обязанности техник-проектировщика

Техник-проектировщик I категории:

1. Выполняет под руководством более квалифицированного специалиста отдельные проектные работы, обеспечивает их соответствие техническим заданиям, действующим стандартам, техническим условиям, строительным нормам и правилам, нормам по технике безопасности, производственной санитарии и противопожарной защите.

2. Увязывает принятые проектные решения с проектными решениями других разделов (частей) проекта.

3. Использует при выполнении заданий каталоги и справочники, техническую документацию по типовым проектным решениям, унифицированным узлам и изделиям.

4. Выполняет работы по оформлению привязки к конкретным площадкам строительства типовых и повторно применяемых проектов, сверке копий проектных документов с их оригиналами, а также по внесению изменений в разработанную проектно-сметную документацию, сдаче ее в архив.

5. Соблюдает Правила внутреннего трудового распорядка и иные локальные нормативные акты организации.

6. Соблюдает внутренние правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

7. Обеспечивает соблюдение чистоты и порядка на своем рабочем месте.

8. Выполняет в рамках трудового договора распоряжения работников, которым он подчинен согласно настоящей инструкции.

3. Права техник-проектировщика

Техник-проектировщик I категории имеет право:

1. Вносить на рассмотрение директора организации предложения:

по совершенствованию работы, связанной с предусмотренными настоящей инструкцией обязанностями,
о поощрении подчиненных ему отличившихся работников,
о привлечении к материальной и дисциплинарной ответственности подчиненных ему работников, нарушивших производственную и трудовую дисциплину.

2. Запрашивать от структурных подразделений и работников организации информацию, необходимую ему для выполнения своих должностных обязанностей.

3. Знакомиться с документами, определяющими его права и обязанности по занимаемой должности, критерии оценки качества исполнения должностных обязанностей.

4. Знакомиться с проектами решений руководства организации, касающимися его деятельности.

5. Требовать от руководства организации оказания содействия, в том числе обеспечения организационно-технических условий и оформления установленных документов, необходимых для исполнения должностных обязанностей.

6. Иные права, установленные действующим трудовым законодательством.

4. Ответственность техник-проектировщика

Техник-проектировщик I категории несет ответственность в следующих случаях:

3. За причинение материального ущерба организации – в пределах, установленных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

Место работы

Строитель может трудиться в любой организации или на предприятии, занимающемся ремонтом, строительством или реконструкцией. При этом он может как работать в качестве постоянного сотрудника, так и предлагать свою помощь в частном порядке, сотрудничая со строительными компаниями по конкретным проектам.

Строительство долгое время оставалось одной из наиболее консервативных отраслей, однако сейчас в типовом и индивидуальном строительстве начинают применяться новые материалы, обеспечивающие повышенный комфорт, экологичность и экономичность эксплуатации (например, снижение энергопотребления и т.д.) Использование новых материалов позволяет предлагать новые архитектурные решения, которые ранее, при использовании традиционных материалов, были недоступны. При этом «вторую жизнь» обретают и некоторые традиционные материалы, например, дерево и стекло.

В типовое строительство приходит компьютерное моделирование и автоматизация процессов проектирования, возведения и эксплуатации зданий. Новые здания создаются с учетом требований энергоэффективности и технологий «умной среды».

В отрасли «Строительство» к 2020 г. определятся, как наиболее перспективные, направления: цифровое проектирование и подготовка производства; конструирование материалов с заданными свойствами; строительные конструкторы (дома, бытовые постройки и пр.) для массового потребителя - «лего/икея-дома»; 3D-печать в строительстве

Строительство 08.03.01

Инженерные изыскания, проектирование, возведение, эксплуатацию, оценку и реконструкцию зданий и сооружений могут производить выпускники направления "Строительство". Кроме того, они осуществляют инженерное обеспечение и определяют, какое оборудование понадобится для строительных объектов и городских территорий. Они также могут определить, какие нужно применить технологии, машины и оборудование для производства строительных материалов, изделий и конструкций для конкретного проекта.

Выпускники –строители будут иметь дело с промышленными и гражданскими зданиями, гидротехническими и природоохранными сооружениями. Будут хорошо разбираться в строительных материалах, изделия и конструкциях, понимать и проектировать работу системы теплогазоснабжения, вентиляции, водоснабжения и водоотведения различных объектов.

Промышленное и гражданское строительство решает задачи возведения промышленных и гражданских зданий и сооружений. Выпускник этого направления обучения будет руководить общестроительными работами, монтажом строительных конструкций, контролировать качество стройматериалов, изделий и конструкций. Может обследовать состояние зданий и сооружений, рассчитывать и конструировать несущие и ограждающие конструкции. Кроме того, инженер-строитель разрабатывает проекты организации строительства и производства работ, а также осуществляет авторский надзор за строительством зданий и сооружений, занимается составлением смет и документации по нормированию.

Профессии

Инженер-строитель - менеджер предприятий строительной отрасли, проектировщик, владеющий компьютерной технологией черчения и поиска оптимальных конструктивных решений инженерных задач строительства
Технолог строительных материалов - исследователь, создающий новые, экологически чистые с заданными свойствами материалы, изделия и конструкции
Инженер-строитель-технолог решает задачи проектирования объектов строительной индустрии, готовит экономическое обоснование и выбирает оптимальные варианты технологических процессов производства строительных материалов и изделий на основе многопрофильного сырья, включая отходы различных производств. Он планирует и проводит испытания и исследования полученных изделий, материалов и конструкций. Осуществляет проектирование технологических линий и предприятий
Инженер-конструктор
Инженер – эксплуатационник (тепло- водо- и электроснабжение построенного объекта)
Инженер-эксплуатационник строительной техники
Прораб стройки
Научный сотрудник в строительных, проектных, конструкторских и научно-исследовательских организациях

Где учиться

Государственный университет по землеустройству (ГУЗ), г. Москва
Московский архитектурный институт (государственная академия) (МАРХИ), г. Москва
Московский государственный университет геодезии и картографии (МИИГАиК), г. Москва
Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет (ННГАСУ), г. Нижний Новгород
Новосибирская государственная архитектурно-художественная академия, г. Новосибирск
Пензенский государственный университет архитектуры и строительства, г. Пенза
Томский государственный архитектурно-строительный университет (ТГАСУ), г. Томск
Уральская государственная архитектурно-художественная академия (ФГБОУ ВПО УралГАХА), г. Екатеринбург
Самарский государственный архитектурно-строительный университет (СГАСУ), г. Самара
Тюменская государственная академия культуры, искусств и социальных технологий (ТГАКИ), г. Тюмень

и другие, – практически все технические вузы имеют «Строительные отделения», во многих крупных федеральных и научно-исследовательских университетах есть такие факультеты. Профессия массовая и очень востребованная.

Где работать?

Строители работают в строительно-монтажных управлениях, в строительных отделениях крупных компаний, отечественных и зарубежных, на строительстве конкретных объектов (например, олимпийские объекты в Сочи, комплекс «Москва-Сити» в Москве), а также в частных строительных бригадах на возведении объектов городского и промышленного строительства и на реставрируемых объектах.

Строительство уникальных зданий и сооружений 08.05.01

Выпускники этого направления будут компетентны в области теории уникальных зданий и сооружений. Они смогут профессионально выполнять инженерные изыскания, проектирование, возведение, эксплуатацию, и техническое перевооружение уникальных зданий и сооружений, а именно промышленные и гражданские здания и сооружения особого назначения; высотные и большепролетные здания и сооружения; подземные сооружения; гидротехнические гидроэнергетические сооружения; сооружения тепловой и атомной энергетики; специализированные сооружения автомобильного транспорта (например, многоярусные автостоянки); автомагистрали и развязки, аэродромы и специальные сооружения; объекты специального назначения.

при их проектировании используются конструкции с применением нестандартных или специально разработанных методов расчета, или требующих проверки на физических моделях;
здания и сооружения, возводимые на территориях, сейсмичность которых превышает 9 баллов;
здания и сооружения с высотой превышающей 100 м, или с величиной пролета более 100 м, или с вылетом консоли более 20 м, или если заглубление подземной части относительно планировочной отметки земли более чем на 15 м.;
спортивно-зрелищные, культовые сооружения, выставочные павильоны, торговые и развлекательные комплексы и другие с расчетным пребыванием внутри объекта более 1 000 человек или более 10 000 человек вблизи.

Профессии

Инженер-строитель
Инженер-проектировщик
Инженер-геодезист
Конструктор коммуникаций

Где учиться

Государственный университет по землеустройству (ГУЗ), г. Москва
Московский архитектурный институт (государственная академия) (МАРХИ), г. Москва
Московский государственный университет геодезии и картографии (МИИГАиК), г. Москва
Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет (ННГАСУ), г. Нижний Новгород
Новосибирская государственная архитектурно-художественная академия, г. Новосибирск
Пензенский государственный университет архитектуры и строительства, г. Пенза
Томский государственный архитектурно-строительный университет (ТГАСУ), г. Томск
Уральская государственная архитектурно-художественная академия (ФГБОУ ВПО УралГАХА), г. Екатеринбург
Самарский государственный архитектурно-строительный университет (СГАСУ), г. Самара
Тюменская государственная академия культуры, искусств и социальных технологий (ТГАКИ), г. Тюмень

Где работать?

Строительство, эксплуатация, восстановление и техническое прикрытие автомобильных дорог, мостов и тоннелей 08.05.02

Выпускники этого направления могут создать инженерный проект и/или вести строительство автомобильных дорог, аэродромов, мостов и транспортных тоннелей (например, для метро), а кроме того осуществлять содержание, ремонт, реконструкцию и восстановление этих транспортных сооружений. Они могут определять технологии и курировать производство дорожно-строительных материалов заданных свойств для сложных обхектов, например, туннелей или мостов. Строители – автодорожники могут построить мостовые и тоннельные конструкции и участвовать в строительстве мостов. Дороги и транспортные объекты относятся к стратегически значимым, поэтому часто этой профессии обучают в военных вузах.

Профессии

Инженер-строитель со специализацией «строительство мостов» или «строительство тоннелей»
Инженер-проходчик тоннеля
Инженер метростроя

Где учиться

Московском государственном университет путей сообщения (МГУПС), г. Москва
Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина»(ВВИА), г. Москва
Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых (ВлГУ), г. Владимир
Тамбовский государственный технический университет (ТГТУ), г. Тамбов
Сибирский государственный университет путей сообщения (СГУПС), г. Новосибирск
Тихоокеанский государственный университет (ТОГУ), г. Хабаровск

Где работать?

Профессия редкая, очень востребована. Специалистов, которые приписаны к строительно-монтажному управлению, конструкторскому бюро или частной строительной компании приглашают на конкретные объекты строительства, например каскад мостов во Владивостоке, новые ветки метро в Петербурге, Москве и других городах, строительство туннелей для автотранспорта под руслом реки (в Петербурге – под Невой, в Хабаровске – под Амуром) или тоннелей для железнодорожного траннаспорта, например Северо-Муйский тоннель длиной 15,3 км. на бурятском участке Байкало-Амурской магистрали.

Строительство как сфера человеческой деятельности чрезвычайно разнообразно и многогранно. Давно прошли времена таких специалистов широко профиля, как итальянец Аристотель Фиораванти, приглашенный в Москву в XV веке, готовых взять

ся за возведение замкового ансамбля (Кремль), собора, моста, дамбы или фортификационных сооружений во время военных действий.

Сегодня строительные специальности – это полноценные профессии, такие, как «Промышленное и гражданское строительство», «Гидротехническое строительство и гидравлика», «Водоснабжение, канализация, строительные системы охраны водных

ресурсов», «Жилищно-коммунальный комплекс» и целый ряд других. Но, тем не менее, у всех строительных специальностей есть много общего, прежде всего, общие принципы проведения геологических изысканий, строительства и обеспечения эксплуатации зданий и сооружений, которые должен знать и применять в своей деятельности каждый высококвалифицированный специалист. Именно поэтому многие строительные профили объединены в одном направлении «Техника и технологии строительства».

Цель образовательных программ данного направления - подготовка специалистов высшей квалификации для осуществления профессиональной деятельности в области инженерных изысканий, в строительстве зданий и сооружений различного назначения, инженерного обеспечения, пожаро-взрывобезопасности и охраны труда в строительстве. Это и возведение индивидуальных жилых микрорайонов повышенной комфортности, и строительство и проектирование уникальных спортивных комплексов, а также реконструкция, реставрация и реновация существующих

зданий и сооружений, модернизация и техническое переоснащение объектов отраслевого назначения, реализация масштабных международных инвестиционно-строительных проектов.

При подготовке особое внимание уделяется проблемам внедрения новых технологий, строительных материалов и техники, применению современных подходов при изысканиях и проектировании, моделировании строительных процессов, разработке

и апробации программных расчетных комплексов, эксплуатации, сносе зданий и переработке строительных отходов. Необходимо отметить, что такие специалисты практически всегда востребованы и на производстве, и в высшей школе, и в научно-исследовательских учреждениях.

ОБЛАСТИ ЗНАНИЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ:

строительные конструкции, здания, сооружения различного назначения, линейные объекты и их комплексы, включая промышленные, гражданские, гидротехнические, природоохранные сооружения и объекты транспортной инфраструктуры;
нагрузки и воздействия на здания и сооружения;
технологии и организация строительного производства;
разработка научных основ инженерных изысканий, проектирования, строительства, реконструкции и эксплуатации зданий, сооружений и объектов транспортной инфраструктуры;
создание и совершенствование рациональных типов конструкций, зданий, сооружений различного назначения и их комплексов, а также разработка, совершенствование и верификация методов их расчетного обоснования;
разработка и совершенствование методов испытаний и мониторинга состояния зданий и сооружений;
совершенствование существующих и разработка новых машин, оборудования и технологий, необходимых для строительства и производства строительных материалов, изделий и конструкций;
совершенствование и разработка новых строительных материалов;
совершенствование и разработка новых технологий строительства, реконструкции, сноса (демонтажа) и утилизации зданий и сооружений;
совершенствование и разработка методов повышения надежности и безопасности строительных объектов;
совершенствование инженерных систем и оборудования строительных объектов, объектов транспортной инфраструктуры,
а также городских территорий;
решение научных проблем, задач в соответствующей строительной отрасли, имеющих важное социально-экономическое или хозяйственное значение;
обновление и совершенствование нормативной базы строительной отрасли в области проектирования, возведения, реконструкции и эксплуатации, сноса и утилизации строительных объектов;
разработка методов повышения энергоэффективности строительного производства и коммунального хозяйства;
проведение учебной и учебно-методической работы в образовательных учреждениях высшего образования;
определение закономерности возникновения, проявления и развития чрезвычайных ситуаций на различных предприятиях и мероприятия для предотвращения и минимизации их последствий;
методы и средства управления природными и техногенными явлениями разрушительного и пожароопасного характера;
разработка средств и методов, устройств автоматического контроля и управления для снижения пожарной и промышленной опасности технологических процессов, способы повышения безопасности оборудования, условий труда работников;
разработка научных основ, моделей и методов исследования процессов горения, пожаро- и взрывоопасных свойств веществ, материалов, производственного оборудования, конструкций, зданий и сооружений;
разработка методов контроля, оценки и нормирования опасных и вредных факторов производства, способов и средств защиты от них, прогнозирование параметров состояния производственной среды, опасных ситуаций и опасных зон;
разработка теории и методологии управления рисками;
исследование принципов и проблем защиты в чрезвычайных
ситуациях, проблем повышения устойчивости объектов жизнеобеспечения в условиях воздействия поражающих факторов источников чрезвычайных ситуаций;
разработка научных основ создания и совершенствования средств и способов тушения систем, средств тушения и систем взрывозащиты;
разработка технических решений, обеспечивающих противопожарную защиту зданий и сооружений;
разработка научных основ создания и совершенствования систем и средств прогнозирования и мониторинга чрезвычайных ситуаций.

РАБОТА И КАРЬЕРА

Научно-исследовательская деятельность в области технических наук и архитектуры, пожарной и промышленной безопасности, безопасности труда. Преподавательская деятельность в российских и зарубежных строительных и смежных с ними учреждениях высшего образования по основным профессиональным образовательным программам высшего образования. Работа в ведущих компаниях строительного комплекса России, осуществляющих реализацию масштабных инвестиционно-строительных проектов для всех отраслей, компаниях, специализирующихся на строительстве уникальных зданий и сооружений, а также горнодобывающих, нефтеперерабатывающих, металлургических компаниях, в которых проблемам промышленной и пожарной безопасности уделяют повышенное внимание.

В результате освоения программы аспиранты приобретают способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии наук. Участвуют в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач;

В процессе обучения овладевают: методологией теоретических и экспериментальных исследований в области строительства; культурой научного исследования в области строительства, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий; способностью профессионально излагать результаты своих исследований и представлять их в виде научных публикаций и презентаций; готовностью организовать работу исследовательского коллектива в области строительства; готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования.

Получи консультацию и узнай минимальный балл в 2021 году, оставив заявку

Руководитель строительной организации

Руководитель лаборатории неразрушающего контроля

Научно-технический консультант

Методы теоретических и экспериментальных исследований в области строительства

Вы разовьете способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях; способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки; овладеете методологией теоретических и экспериментальных исследований в области строительства

Основы прогнозирования сроков службы строительных конструкций

Вы овладеете перспективными методами прогнозирования сроков службы строительных материалов и конструкций, методами мониторинга и оценки технического состояния зданий, сооружений, их частей и инженерного оборудования. Сформируете навыки, необходимые для оценки срока службы строительных конструкции в процессе эксплуатации с учетом их деградации и влияния агрессивных сред

Методы реконструкции и переустройства зданий

Вы разовьете способность осуществлять разработку и оптимизацию конструктивных решений зданий и сооружений с использованием автоматизированных средств исследования и проектирования

Эффективные методы расчета вновь возводимых, восстанавливаемых и усиливаемых строительных конструкций

Вы овладеете методологией создания и развития эффективных методов расчета вновь возводимых, восстанавливаемых и усиливаемых строительных конструкций, свойства материалов, специфику конструктивных решений

Ученые кафедры занимаются вопросами разработки новых строительных конструкций, современных методов их расчета.

Основные направления научной деятельности:

Создание новых типов конструкций: трубобетонные колонны, сталежелезобетонные балки

В данном направлении изучаются стальные трубы, заполненные бетоном. По данному направлению защищено 6 кандидатских и 1 докторская диссертация.

Исследование действительной работы металлодеревянных ферм и композитных балок

Созданы фермы и балки на основе древесины, усиленной стеклопластиком и углепластиком.

Работы по направлению «Прогнозирование сроков службы строительных конструкций»

Изучаются вопросы усталостных разрушений стальных циклически нагруженных конструкций: дымовые трубы, подкрановые балки и т.п. По данному направлению защищено 3 кандидатских и готовиться к защите 1 докторская диссертация.

Прочность и деформативность предварительно обжатых трубобетонных колонн

Наиболее успешное направление в исследовании трубобетонных конструкций под руководством доктора техн. наук., профессора Кришан А.Л.

Дипломом X Петербургского Международного экономического форума за участие в выставке «Инновационные достижения» в составе команды МГТУ (13-15 июня 2006 г.);
дипломом II степени (с вручением серебряной медали) XI Международной выставки-конгресса «Высокие технологии, инновации, инвестиции» в номинации «Лучший инновационный проект в области производственных технологий» (Санкт-Петербург, 25-28 сентября 2006 г.);
гран-при III салона инноваций и инвестиций Челябинской области за победу в конкурсе «Лучший инновационный проект и научно-исследовательская разработка» в номинации «Строительство» (20-22 ноября 2007 г.);
дипломом (с вручением серебряной медали) VIII Московского Международного салона инноваций и инвестиций (2008 г.).

Для организации полноценного учебного процесса и научно-исследовательской работы созданы лаборатории железобетонных конструкций, механики грунтов, металлических конструкций и испытания сооружений, оснащенные необходимым оборудованием.

Наша кафедра проводит научные исследования совместно с Научно-исследовательским, проектно-конструкторским и технологическим институтом бетона и железобетона им. А.А. Гвоздева (НИИЖБ им. А.А. Гвоздева), подразделение НИЦ «Строительство» - ведущего института страны в области бетона и железобетона.

Выполненные на базе ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И. Носова» экспериментальные и теоретические исследования уже дали возможность сначала опытного, а потом и промышленного внедрения трубобетонных колонн в практику строительства. В результате выполненных работ осуществлено опытное внедрение трубобетонных колонн на ряде строящихся и реконструируемых объектов в г. Магнитогорске и Челябинской области, наиболее крупные среди которых: ресторан «Станица» в г. Магнитогорске; подземная автостоянка в г. Магнитогорске на пересечении улиц Калинина и Горького; комплекс толстолистового стана 5000. ЛПЦ № 9 ОАО «ММК» в г. Магнитогорске; доменный цех ОАО «ММК». Печь №6, реконструкция. В 2016 г. по заказу ООО «СГМ-Мост» выполнен НИОКР по экспериментально-теоретическому исследованию прочности контакта стальных труб-оболочек с бетонным ядром. Данные результаты потребовались для проектирования и строительства Керченского перехода.

Возможные места прохождения практики:

ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И. Носова» – целью практики является подготовка аспиранта к решению профессиональных, научно-исследовательских и научно-педагогических задач в сфере научно-исследовательской деятельности в области технических наук и архитектуры, а также преподавательской деятельности по образовательным программам высшего образования.

Читайте также: