Управляющий сельской усадьбой что это за профессия

Опубликовано: 14.03.2025

Сценарий внеклассного мероприятия «Экскурсия в мир аграрных профессий» рассчитан для учащихся I- II курсов.

формирование профессиональной направленности учащихся путем расширения их представления об аграрных профессиях.
знакомство с программами и инициативами Президента и Правительства Российской Федерации о престиже рабочих профессий.

активное включение учащихся школ в процесс изучения понятий «престижность» и «актуальность профессии», «востребованность на рынке труда».
мотивирование к выбору профессии посредством презентации, подготовленной педагогом.

1.Звучит музыка «Дорогою добра».

2. Организационный момент.

Учитель: Сегодня мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни каждого человека. Для этого нам сначала необходимо ответить на вопросы. Вопросы озвучиваются, сопровождая презентацию занятия. Ученики отвечают.

1. Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Салаты, винегреты? (Повар)

2. Кто снимается в кино или выступает на сцене? (Артист).

3. Кто строит нам жилье? (Строитель.)

4. Встаем мы очень рано,

Ведь наша забота-

Всех отвозить по утрам на работу. ( Шофер).

5. Кто нас одевает в красивые платья.

Кто шьет нам наряды,

Чтоб было приятно?( Швея).

6. Кто дарит нам сказки,

Рассказы и басни,

Кто мир для читателя

Делает прекрасней? (Писатель).

7. Кто рано встает и коров выгоняет,

что вечером мы напились молока? (Пастух).

8. Мы учим детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать. ( Учитель).

9. Кто знает дороги отлично воздушные

И нас перевозит туда, куда нужно? (Летчик).

Посмотрите внимательно на слова-отгадки Какое слово было зашифровано?

Что является очень важным в жизни каждого человека? (Профессии).

3. Объяснение темы мероприятия.

Разговор у нас с вами пойдет о профессиях. А что такое профессия? Вот какие сведения дает нам Толковый словарь: ПРОФЕССИЯ –это вид трудовой деятельности человека, который требует определенного уровня знаний, специальных умений, подготовки человека и при этом служит источником дохода. (Однако не любой труд будет считаться профессиональным).

Трудовая деятельность считается профессиональной, если выполняются, по крайней мере, два условия:

Профессия характеризуется наличием определенного уровня квалификации, мастерства, проф. подготовки, специально полученных знаний и навыков которые подтверждаются специальными документами о проф. Образовании
Профессия является своего рода товаром, который человек может продать на рынке труда. Причем товаром, который пользуется спросом и за который другие люди готовы платить. Иными словами профессиональная деятельность может служить источником дохода. (Слайд 3)

(Слайд4). Ещё в далёком прошлом человек, чтобы сорвать с высокого дерева фрукт, взял в руки палку. С этого момента получило своё развитие изобретение человеком орудий труда. Так, для возделывания земли человек придумал плуг, соху и косулю. Развитие экономики потребовало создание новых технологий для сельскохозяйственного производства. Поэтому появилась необходимость в агроинженерах , которые разрабатывали и внедряли в практику новые технологии производства, технику или аппаратуру.

Описание деятельности (Слайд 5)

Работа этого специалиста, как и любого инженера, связана с техникой и технологиями. Агроинженер может трудиться в научно-исследовательской, производственно-технологической, так и в организационно-управленческой сфере. Он занимается разработкой специализированного оборудования для сельского или лесного хозяйства. Его работа часто протекает в нестандартных условиях, где приходится разрабатывать план действий с появлением проблемы, применять методы моделирования и прогнозирования.

Характеристика сотрудника (Слайд 6)

Инженеру любой сферы деятельности необходимо техническое мышление ивнимательность. Исследовательская деятельность требует методичного подхода к работе, изобретательской жилки и рационального использования имеющихся ресурсов. В таких специалистах ценится самостоятельность и ответственность.

Агроинженер занимается научными исследованиями, применяя специальные методики. Принимает участие в различных научных экспериментах. После проведённых наблюдений и измерений полученные в итоге результаты вносит в соответствующую документацию. Организует эффективное использование машин, оборудования и средств автоматики.

(Слайд 7) «Агроинженер – профессия настоящих мужчин, -

утверждает декан агрономического факультета Калужского филиала Российского государственного аграрного университета имени Тимирязева , к.б.н., доцент Галина Полонская .- Сфера профессиональной деятельности выпускника значительна. В первую очередь - производственно-технологическая. Кроме того, выпускник сможет сам организовать производство и грамотно им управлять, научится проектировать новые машины. Может успешно работать на производстве - руководить технологическими процессами обслуживания, диагностирования и ремонта машин и оборудования, сервисного обслуживания техники».

(Слайд 8) Похожие профессии:

1.Агроном. 2. Технолог. Эти специальности вечные. Они никогда не умрут, пока живет человечество. Специалисты этой профессии всегда востребованы на рынке труда и могут работать практически во всех сферах человеческой деятельности.

3. (Слайд 9) Профессия фермера в каком-то роде уникальна. Фермер совмещает в себе несколько профессий. Фермер сам себе и руководитель, и бухгалтер, и экономист, и агроном, и юрист, и даже тракторист, комбайнер, слесарь, грузчик и т. д.

Фермер (читает ученица класса)

Расскажу я вам, ребята,
Фермер – это кто такой.
Он растит для нас томаты.
Весь в трудах он день-деньской!

Распевают звонко птицы,
На ветвях родных берёз,
Сеет фермер рожь, пшеницу,
И гречиху, и овёс.

Он растит в широком поле
Много разных овощей –
От капусты до фасоли
Для салатов и борщей.

Удобряет и сажает –
Ведь землица любит пот!
Фермер зеленью снабжает
Нас с тобою круглый год

Слайд (10). Перспектива приватизации в сельском хозяйстве выдвинула на первый план новую фигуру - фермера.

В зависимости от специализации фермер может заниматься земледелием, животноводством, коневодством, пчеловодством и т.д., поэтому определить, что должен делать фермер вообще, довольно трудно. В каждом конкретном случае превалирует тот или иной круг обязанностей. Рассмотрим наиболее распространенные виды фермерства - земледелие и животноводство. В первом случае фермер осуществляет вспашку земель, удобряет их, проводит мероприятия по мелиорации, производит отбор семян и посадку сельскохозяйственных культур, обеспечивает все работы по получению высоких и устойчивых урожаев. Так что он и механизатор, и мелиоратор, и агроном, и сельскохозяйственный рабочий. Если фермер занимается животноводством, то он должен уметь работать с доильными аппаратами, молокопроводом, осуществлять технический уход за доильными площадками, производить первичную обработку молока, проводить мероприятия по повышению молочной продуктивности коров, обеспечивать нагул животных для производства говядины. Любой фермер должен уметь работать с документами, которые гарантируют правовой статус его индивидуального хозяйства, уметь правильно организовать бухгалтерский учет.

Фермер должен обладать следующими качествами:

любовь к животному и растительному миру

склонность к риску

творческое и практическое мышление.

Успешный фермер дoлжен влaдеть нескoлькими специaльнoстями: oн дoлжен знaть oснoвы ветеринaрии, чтoбы немедленнo oкaзaть живoтнoму первую пoмoщь, дoлжен хoрoшo рaзбирaться в сельскoхoзяйственнoй технике, знaть экoнoмику, и быть oргaнизaтoрoм.
Слайд (11)Фермером может быть только человек, который любит природу. Он должен быть настойчивым, внимательным, терпеливым и очень ответственным.

Таким человеком и является Петров Иван Иванович. (Слайд 12)

Родился 16 июля 1959 года в д. Карак Сирмы Урмарского района . После окончания школы окончил факультет механизации сельского хозяйства Цивильского сельскохозяйственного техникума.

Служил в Армии танкистом.

(Слайд 13). После Армии Иван Иванович приехал в родную деревню. 10 лет работал механизатором в совхозе имени 25 партсъезда. За добросовестный труд и знание техники руководство совхоза ему доверило должность главного инженера.

(Слайд 14). В настоящее время он живет в д. Большое Яниково Урмарского района. Занимается своим любимым делом: ведет фермерское хозяйство. Осуществляет вспашку земель, удобряет их, проводит мероприятия по мелиорации, производит отбор семян и посадку сельскохозяйственных культур (зерновые и картофель), обеспечивает все работы по получению высоких и устойчивых урожаев. Проводит опыты выращивания культур, применяя свою методику, эффективно использует сельскохозяйственные машины и оборудования, а также средства автоматики. К своей работе привлекает своего сына Ивана.

(Слайд 15). Иван учится в кадетском 11 классе МБОУ «Большеяниковская СОШ». Любовь к труду призывает его любить предметы математики, биологии, химии. Он мечтает стать инженером. В школе учится прилежно, участвует в предметных олимпиадах и конкурсах. Занимает призовые места не только в районе, но и в республике.
(Слайд 17). Рейтинг самых перспективных профессий и отраслей экономики

20 самых перспективных профессий

Своё видение будущего рынка труда газете «Фокус» изложили Минобразования и представители вузов: Национального аграрного университета, Киевского национального университета им. Шевченко, Национального транспортного университета, Национального медицинского университета им. Богомольца, Восточноукраинского национального университета им. Даля.

1. Продавец
2. IT-специалист
3. Инженер по автоматизации производства
4. Маркетолог
5. Инженер коммунального обслуживания
6. Агроинженер
7. Технолог по производству и переработке пищевой продукции
8. Технолог бытового обслуживания
9. Логистик
10. Юрист (хозяйственное право)
11. Энергетик
12. Ветеринар
13. Фармаколог
14. Финансист
15. Инженер связи
16. Практический психолог
17. Генетик
18. Биохимик
19. Робототехник
20. Нано-инженер

(Слайды 17-19). Добиться социальной защиты отечественного фермера – такая задача поставлена перед российским правительством на сегодняшний день.

Не секрет, что сегодня, пройдя трудный путь становления, фермерские хозяйства стали играть весьма существенную роль в деле насыщения продовольственного рынка отечественной сельхозпродукцией. Однако нашим фермерам явно не хватает поддержки со стороны государства. Именно поэтому президент Ассоциации крестьянских (фермерских) хозяйств и сельскохозяйственных кооперативов России (АККОР) Владимир Плотников посвятил свое выступление мерам, предлагаемым для повышения социальной защищенности фермеров. Так, по инициативе АККОР в правительстве РФ сегодня обсуждается вопрос о приравнивании молодых фермеров к молодым специалистам, работающим в сельской местности (врачам, учителям, агрономам). Это позволит начинающим фермерам получить такие же льготы в обзаведении своим жильем по ипотечным кредитам. Кроме того, предлагается ввести выплаты со стороны фермеров в Фонд социального страхования, что даст возможность решить проблему пенсионного обеспечения по старости или в случае получения тяжелой производственной травмы. Неплохим подспорьем может стать идея субсидирования государством половины стоимости технической и инженерной подготовки площадок для перерабатывающих кооперативных агропредприятий, учреждаемых самими крестьянами, а также освобождение сельхозкооперативов от налогов на прибыль и имущество. Еще одним важным шагом должно явиться внесение профессии «фермер» в Общероссийский классификатор профессий. Все эти проекты получили предварительное одобрение со стороны министров российского правительства, а следовательно, в скором времени должны воплотиться на практике.

(Слайд 20). Куда пойти учиться?

Чувашская государственная сельскохозяйственная академия

Автомобили и автомобильное хозяйство
Агроинженерия
Агрономия
Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Ветеринария
Зоотехния
Механизация переработки сельскохозяйственной продукции
Механизация сельского хозяйства
Технология обслуживания и ремонта машин в агропромышленном комплексе
Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции
Экономика и управление на предприятии (по отраслям)
Эксплуатация наземного транспорта и транспортного оборудования

При решении проблемы «кем быть» рекомендуется пользоваться следующими правилами:

Познай себя, свое собственное «Я»

здоровье;
интересы и склонности;
способности, знания и умения.

Узнай все о профессии:

предмет, цель и условия труда;
пути получения профессии;
медицинские противопоказания;
требования профессии к личности
(профессионально важные качества);
актуальность выбранной профессии на рынке труда и перспективы ее развития.

Краткое сочинение учащихся «Что я знаю об аграрных профессиях»

Завершение мероприятия

Призыв мероприятия: ( Слайд 22)Выбирайте одну из наиболее благородных и востребованных профессий. Знание современных технологий и умение организовать работу с использованием возможностей сложной и совершенной техники – путь к Вашему успеху. Освоив профессию агроинженера, Вы всегда будете востребованы там, где используется, проектируется, изготавливается, обслуживается и ремонтируется современная техника, где ведутся исследования технологий и возможностей новой техники. За время обучения в учебно-производственных мастерских кафедры академии Вы приобретете рабочие профессии: сварщик, слесарь, кузнец, станочник, водитель автомобиля, тракторист-машинист широкого профиля. Вам будет предоставлена возможность работы не только в учебных, но и научных лабораториях кафедры, а также в ее конструкторском бюро.

Профессия «Хозяин/хозяйка усадьбы» для россиян пока что в новинку, но ее популярность растет с каждым годом. Сегодня многие семьи предпочитают жить за городом, вдали от шума мегаполиса, в уютном доме.

Современная усадьба — это не только жилой дом, но и благоустроенная территория вокруг него: сад, цветники, огород, зоны для отдыха. Самостоятельно содержать такую территорию и ухаживать за ней довольно сложно, потому для этих целей все чаще нанимают специально обученного человека. Хозяйка усадьбы должна обладать определенными навыками в разных сферах, чтобы усадьба выглядела ухоженной, чистой, отвечала требованиям благоустройства и целевого назначения отдельных территорий.

Профессия хозяйки или хозяина усадьбы — это гармоничное сочетание нескольких призваний одновременно:

ландшафтный дизайнер;
садовник;
овощевод;
специалист по плодоводству;
повар.

Таким образом, кандидат на специальность должен обладать желанием получить навыки огородничества, ведения сельского хозяйства, способностью мыслить и рационально, и творчески. Рациональный подход пригодится при ведении учета, творческий — для создания стильной, уютной атмосферы сада, цветника и территорий для отдыха.

Хозяин или хозяйка усадьбы — это специалисты, от уровня подготовки которых зависит не только благоустроенность территории и ее комфорт, но и успешное ведение сельскохозяйственной деятельности, а также учет, переработка, реализация и хранение полученной продукции. В обязанности хозяина усадьбы в сельском, загородном доме или на ферме входит множество задач, для решения которых необходимы знания в различных направлениях. Поэтому для того, чтобы занять столь ответственную должность, необходимо пройти квалифицированное профильное обучение.

В Ленинградской области профессиональное образование по специальности «Хозяин/хозяйка усадьбы» предлагают Бегуницкий агротехнологический техникум и Мичуринский многопрофильный техникум.

В процессе обучения студенты получат знания в области:

агрономии и растениеводства;
животноводства;
законодательства и правовых норм;
экономики и кредитно-денежных отношений;
озеленения;
учета продукции;
ландшафтного дизайна;
налогообложения и таможенной политики;
кулинарии, контроля качества пищи, технологии и рецептур приготовления;
сроков и условий хранения сельскохозяйственной продукции.

После обучения профессиональный хозяин или хозяйка усадьбы должны уметь:

озеленять, благоустраивать территорию;
ухаживать за животным в соответствии с установленным порядком, кормить и поить их согласно режиму питания и рационы;
заготавливать корм для скота;
осуществлять машинное доение коров после их соответствующей подготовки в соответствии с ветеринарными и зоогигиеническими нормами;
обрабатывать полученную животноводческую продукцию, а именно мясо, молоко, яйца, хранить ее согласно требованиям для скоропортящихся товаров;
выращивать плодовые, овощные и ягодные культуры;
заниматься уходом за садовыми и декоративными растениями: деревьями, кустарниками и прочими;
уметь пользоваться техникой, которая применяется для различных работ на усадьбе или ферме;
контролировать состояние зеленых насаждений, вовремя опрыскивать культуры во избежание появления вредителей;
хранить, перерабатывать, реализовывать скоропортящуюся продукцию, полученную в результате сельскохозяйственной деятельности;
рационально рассчитывать средства, выделяемые на приготовление еды и прочие нужды;
заниматься оформлением первичной документации, учетом продукции.

Несложно догадаться, что профессионалы настолько широкого профиля сегодня пользуются активным спросом на рынке труда. И конечно, такое образование — прекрасная подготовка для тех, кто мечтает в будущем стать владельцем собственного поместья или фермы!

Знакомство студентов с профессией «Управляющий сельской усадьбой» в игровой форме.

Создание информационного пространства о профессии.

Привитие интереса к различным видам деятельности.

Активизировать личное участие студентов в формирование своего будущего;

Пробудить у подрастающего поколения интерес к знакомству с различными видами деятельности.

Создать условия для повышения готовности подростков к социально-профессиональному определению.

Оборудование:

Форма урок

Вступительное слово.

Сегодня мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни каждого человека. Для этого нам сначала необходимо ответить на вопросы.

1. Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты? (Повар)

2. Кто снимается в кино или выступает на сцене? (Артист).

3. Кто строит нам жилье? (Строитель.)

Всех отвозить по утрам на работу. ( Шофер).

5. Кто нас одевает в красивые платья.

Кто шьет нам наряды,

Чтоб было приятно? ( Швея).

6. Кто дарит нам сказки,

Рассказы и басни,

Кто мир для читателя

Делает прекрасней? (Писатель).

7. Кто рано встает и коров выгоняет,

чтоб вечером мы напились молока? (Пастух).

8. Мы учим детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать. ( Учитель).

9. Кто знает дороги отлично воздушные

И нас перевозит туда, куда нужно? (Летчик).

Посмотрите внимательно на слова-отгадки. Какое слово было зашифровано?

Что является очень важным в жизни каждого человека? (Профессии).

Основная часть

Разговор у нас с вами пойдет о профессии. А что такое профессия? Вот какие сведения дает нам Толковый словарь: ПРОФЕССИЯ – это вид трудовой деятельности человека, который требует определенного уровня знаний, специальных умений, подготовки человека и при этом служит источником дохода. (Однако не любой труд будет считаться профессиональным).

Трудовая деятельность считается профессиональной, если выполняются, по крайней мере, два условия:

Профессия характеризуется наличием определенного уровня квалификации, мастерства, проф. подготовки, специально полученных знаний и навыков которые подтверждаются специальными документами о проф. Образовании

Профессия является своего рода товаром, который человек может продать на рынке труда. Причем товаром, который пользуется спросом и за который другие люди готовы платить. Иными словами профессиональная деятельность может служить источником дохода.

А вы, какие профессии знаете.

( студенты перечисляют профессии)

Как мы видим - профессий великое множество.

Однако, несколько лет назад, в нашей стране многие решили, что без высшего образования никуда. Родители целенаправленно отправляли своих чад покорять институты, академии, университеты. И вчерашние школьники поголовно ринулись за высшим образованием, особенно в юридические, экономические и торговые ВУЗы. Так, Россия получила целое поколение юристов, экономистов, бухгалтеров и всевозможных менеджеров.

Как следствие, возникли большие вопросы:

Куда девать такое количество специалистов, ведь в стране нет столько рабочих мест, сколько ежегодно выпускают ВУЗы?

Кто будет обеспечивать жизнедеятельность этих специалистов?

- обеспечивать теплом и электричеством;

- выращивать для них овощи, фрукты и.т.д. - а ведь это всё смогут обеспечить специалисты именно рабочих профессий, которые в одно время отошли на задний план.

В связи с этим возникла острая необходимость поднимать престиж рабочих профессий.

Вот, что говорит об этом В.В. Путин:

«Именно качественные рабочие места должны стать «локомотивом роста зарплат и благосостояния граждан». Нужно не просто механически увеличить количество рабочих мест, а создавать эффективные, следовательно, высокооплачиваемые рабочие места взамен старых.

Но мало просто создать новые рабочие места, нужно, чтобы в стране было кому эти рабочие места занять. А это достаточно серьезная проблема, учитывая, что за последние несколько лет авторитет рабочих профессий в стране сильно пошатнулся. Большинство молодых людей отказываются идти на малооплачиваемые и непрестижные специальности, а если и соглашаются, то уровень их квалификации в большинстве случаев не соответствует требованиям работодателей.»

Сегодня, я хочу рассказать вам о достаточно новой, мало кому понятной профессии «Управляющий сельской усадьбой».

Кто такой продавец, сварщик, автомеханик….

Ребята, как выдумаете, кто такой «Управляющий сельской усадьбой» и чем он занимается?

Из названия профессии ясно лишь то, что она связана с сельским хозяйством.

Испокон веков человечество занимается возделыванием земли, собирает урожай, разводит скот для своего пропитания. Сельским хозяйством занимаются абсолютно все страны. Много веков назад страны начали налаживать обмен сельскохозяйственными товарами. Так мы, Россияне, узнали, что такое картофель, помидоры, бананы, ананасы, голландский сыр и многое другое.

Несмотря на то, что в России имеется свое сельское хозяйство, к нам из соседних стран поступало огромное количество сельхоз продукции.

Но с недавнего времени, на фоне политических событий, некоторые европейские страны ввели против России санкции (ограничения) с целью наказать и покорить нашу страну. В том числе оказалась и сельхоз продукция, которую отказались к нам завозить.

Правительство нашей страны моментально отреагировало на сложившуюся ситуацию. И дало команду – всеми силами поднимать отечественное сельское хозяйство. И народ российский заработал с новой силой, чтобы обеспечить питанием себя, свою семью, свой район и страну в целом.

А вот слова Министра сельского хозяйства России – Александра Ткачева, которые прозвучали 4 октября 2016 года в Правительстве РФ:

«Введенные ограничения на ввоз в Россию ряда продуктов оказали положительное влияние на развитие отечественного сельского хозяйства. Так, например, производство скота и птицы в этом году увеличится на 4−5% и превысит 14 млн тонн. Во многом прирост будет обеспечен за счет интенсивного развития свиноводства и птицеводства.»

Так же, Александр Ткачев отметил, что Россия в 2016 году собрала рекордный урожай зерновых и зернобобовых культур в 117 млн тонн, это рекордный показатель с 1978 года.

На фоне всего происходящего Россия нуждается в рабочих, чья профессия так или иначе связана с сельским хозяйством.

Одной из таких профессий и является «Управляющий сельской усадьбой»

«Управляющий сельской усадьбой» - это специалист, работающий в сфере производства сельскохозяйственных благ и товаров.

Род его деятельности – это организация сбыта и реализации потребителям с/х продукции.

«Управляющий сельской усадьбой» - это достаточно сложная профессия и требует многогранности от человека.

Что делает Управляющий сельской усадьбой?

- Выявляет производителей и потенциальных поставщиков сельскохозяйственной продукции.

- Закупает сельскохозяйственную продукцию собственного производства у населения, в учреждениях и организациях.

- Хранит её и реализовывает.

- Устанавливает долгосрочные связи и партнерские отношения с производителями сельскохозяйственной продукции.

- Заключает договоры купли-продажи.

- Ведет учет объема готовой продукции, расходов сырья, материалов, топлива, энергии, потребляемых в сельскохозяйственном производстве сельской усадьбы.

- Участвует в проведении анализа хозяйственно-финансовой деятельности сельской усадьбы.

- Управляют автомобилями категорий «В» и «С».

- Выполняет работы по транспортировке грузов и перевозке пассажиров.

- Осуществляет техническое обслуживание и устраняет мелкие неисправности, транспортных средств в пути следования.

Управляющий сельской усадьбой, для успешной работы, должен сочетать в себе:

- агронома - это специалист, который работает в сельском хозяйстве и специализируется на выращивании урожая;

- маркетолога - это специалист по продвижению товара, он анализирует спрос на производимый товар, изучает рынки сбыта товара;

- слесаря по ремонту автомобиля.

Подведение итогов

Профессионально важные качества:

развитое аналитическое мышление и воображение;

высокий уровень зрительной, долговременной и кратковременной памяти

эмоциональная устойчивость;

физическая сила и выносливость;

целеустремленность;

наблюдательность;

находчивость;

общительность;

предприимчивость;

высокая работоспособность;

коммуникабельность.

Медицинские ограничения:

нарушения функций опорно-двигательного аппарата;

нервно-психические расстройства;

выраженные нарушения зрения и слуха.

Карьера

Карьерные перспективы связаны с расширением объемов производства, поставкой продукции в солидные организации (например, в крупные торговые сети).

С приобретением опыта, повышением уровня образования можно стать индивидуальным предпринимателем в сфере сельскохозяйственного производства, который может сам регулировать свои доходы.

И в заключении, хочу добавить:

Сельское хозяйство – главная отрасль существования человечества.

Даже если исчезнет электричество или сотовая связь – человек будет жить… А если с прилавков исчезнут продукты питания.

от 22 октября 2009 года N 452

____________________________________________________________________
Утратил силу с 1 сентября 2013 года на основании
приказа Минобрнауки России от 2 августа 2013 года N 721
____________________________________________________________________

* Федеральные государственные образовательные стандарты в Бюллетене не приводятся. Информация размещена на официальном сайте Министерства образования и науки Российской Федерации: www.mon.gov.ru. - Прим.ред.

2. Ввести в действие с 1 января 2010 года федеральный государственный образовательный стандарт, утвержденный настоящим приказом.

Зарегистрировано
в Министерстве юстиции
Российской Федерации
10 декабря 2009 года,
регистрационный N 15489

Приложение

УТВЕРЖДЕН
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 22 октября 2009 года N 452

Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии 112201.02 Управляющий сельской усадьбой

I. Область применения

1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования (далее - ФГОС НПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ по профессии 112201.02 Управляющий сельской усадьбой всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по данной профессии, имеющими государственную аккредитацию.

1.2. Право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования имеют образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования при наличии соответствующей лицензии.

II. Используемые сокращения

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

НПО - начальное профессиональное образование;

ФГОС НПО - федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования;

ОУ - образовательное учреждение;

ОПОП - основная профессиональная образовательная программа по профессии;

ОК - общая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

ПМ - профессиональный модуль;

МДК - междисциплинарный курс.

III. Характеристика подготовки по профессии

3.1. Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования при очной форме получения образования и соответствующие квалификации приводятся в таблице 1.

Таблица 1

Образовательная база приема

Наименование квалификации (профессий по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов) (ОК 016-94)*

Нормативный срок освоения ОПОП при очной форме получения образования

на базе среднего(полного)

Агент по закупкам

на базе основного общего образования

* ФГОС НПО в части требований к результатам освоения ОПОП ориентирован на присвоение выпускнику квалификации выше средней квалификации для данной профессии.

** Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку рабочих на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального образования, в том числе с учетом профиля получаемого профессионального образования.

3.2. Рекомендуемый перечень возможных сочетаний профессий рабочих, должностей служащих по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) при формировании основной профессиональной образовательной программы подготовки по профессиям НПО:

агент по закупкам - водитель автомобиля;

учетчик - водитель автомобиля.

Срок освоения ОПОП НПО по очно-заочной (вечерней) форме получения образования увеличивается:

на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год;

на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.

IV. Характеристика профессиональной деятельности выпускников

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: выполнение работ по закупке сельскохозяйственной продукции у населения и организаций, оперативному учету имущества, обязательств, финансовых и хозяйственных операций сельской усадьбы, перевозка пассажиров и грузов в сельской усадьбе.

4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

сельскохозяйственное сырье и продукция;

обязательства, финансовые и хозяйственные операции в сельской усадьбе;

имущество, в т.ч. земельный и коллекционный участок, приусадебное хозяйство и надворные постройки в сельской усадьбе;

финансовые и хозяйственные операции, закупки и оперативный учет имущества и обязательств;

4.3. Обучающийся по профессии Управляющий сельской усадьбой готовится к следующим видам деятельности:

4.3.1. Выполнение работ по закупке, транспортировке и хранению сельскохозяйственного сырья и продукции.

4.3.2. Ведение оперативного учета имущества, обязательств, финансовых и хозяйственных операций в сельской усадьбе.

4.3.3. Транспортировка грузов и перевозка пассажиров.

V. Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы

5.1. Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.

ОК 8. Осуществлять денежные операции.

ОК 9. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

5.2. Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

5.2.1. Выполнение работ по закупке, транспортировке и хранению сельскохозяйственного сырья и продукции.

ПК 1.1. Закупать сельскохозяйственную продукцию собственного производства у населения, в учреждениях и организациях.

ПК 1.2. Хранить и реализовывать закупленную сельскохозяйственную продукцию.

ПК 1.3. Выявлять потенциальных поставщиков сельскохозяйственной продукции.

ПК 1.4. Устанавливать долгосрочные связи и партнерские отношения с производителями сельскохозяйственной продукции.

ПК 1.5. Заключать договоры купли-продажи.

ПК 1.6. Осуществлять текущий и итоговый контроль собственной профессиональной деятельности и деятельности поставщиков.

5.2.2. Ведение оперативного учета имущества, обязательств, финансовых и хозяйственных операций в сельской усадьбе.

ПК 2.1. Проводить оперативный учет объема готовой продукции, расходов сырья, материалов, топлива, энергии, потребляемых в сельскохозяйственном производстве сельской усадьбы.

ПК 2.2. Проводить оперативный учет по отраслям приобретенной продукции.

ПК 2.3. Участвовать в проведении анализа хозяйственно-финансовой деятельности сельской усадьбы.

5.2.3. Транспортировка грузов и перевозка пассажиров.

ПК 3.1. Управлять автомобилями категорий "B" и "C".

ПК 3.2. Выполнять работы по транспортировке грузов и перевозке пассажиров.

ПК 3.3. Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования.

ПК 3.4. Устранять мелкие неисправности, возникающие во время эксплуатации транспортных средств.

ПК 3.5. Работать с документацией установленной формы.

ПК 3.6. Проводить первоочередные мероприятия на месте дорожно-транспортного происшествия.

VI. Требования к структуре основной профессиональной образовательной программы

6.1. Основная профессиональная образовательная программа по профессии НПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:

Рабочая программа учебной дисциплины ОУД. 12 Экономика разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 35.01.24. Управляющий сельской усадьбой

Просмотр содержимого документа
«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД. 12 Экономика для обучающихся по профессии 35.01.24. Управляющий сельской усадьбой»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ШАРАНГСКИЙ ФИЛИАЛ ГБПОУ «ШАХУНСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

Директор ГБПОУ ШАПТ

_______________/Т. В. Ельчанинова/

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУД. 12 Экономика

для обучающихся по профессии

35.01.24. Управляющий сельской усадьбой

р.п. Шаранга, 2018 г.

Протокол № _ от «_» ____ 20_ г.

В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии: 35.01.24. Управляющий сельской усадьбой

Организация-разработчик: Шарангский филиал Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Шахунский агропромышленный техникум».

Зыкова Любовь Геннадьевна____________________________преподаватель спец.дисциплин Шарангского филиала ГБПОУ ШАПТ.

Подпись Ф.И.О должность

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

условия реализации учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины предназначена для изучения Экономики в ГБПОУ ШАПТ при реализации образовательной программы среднего профессионального образования на основе требований соответствующих федеральных образовательных стандартов среднего профессионального образования с учетом получаемой специальности (профессии) среднего профессионального образования (часть 3 статьи 68 Федерального закона об образовании) и направлена на становление и формирование личности студента, развитие интереса к познанию и творческих способностей студента, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования, подготовку студента к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: Общеобразовательный учебный цикл.

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8. Осуществлять денежные операции.

1.3.2. Предметные результаты изучения учебной дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины «Экономика», к обучающимся предъявляются следующие предметные требования:

сформированность представлений об экономической науке как системе теоретических и прикладных наук; особенностях ее методологии и применимости экономического анализа в других социальных науках; понимание эволюции и мощности основных направлений современной экономической науки;

владение системными экономическими знаниями, включая современные научные методы познания и опыт самостоятельной исследовательской деятельности в области экономики;

владение приемами работы со статистической, фактической и аналитической экономической информацией; умение самостоятельно анализировать и интерпретировать данные для решения теоретических и прикладных задач;

умение оценивать и аргументировать собственную точку зрения по экономическим проблемам, различным аспектам социально – экономической политики государства;

сформированность системы знаний об институциональных преобразованиях российской экономике при переходе к рыночной системе, динамике основных макроэкономических показателей и современной ситуации в экономике России.

Читайте также: