В каких профессиях нужно мышление

Опубликовано: 12.03.2025

Способность к мышлению – главный признак человека, выделяющий его из многообразного животного мира. Можно сказать, что мышление – это высшая форма отражения человеческим мозгом окружающего мира, целенаправленное умственное действие.

Мышление человека как форма умственной активности совершается при помощи следующих мыслительных операций:

• сравнение;
• анализ;
• синтез;
• абстрагирование (отвлечение);
• конкретизация;
• обобщение;
• систематизация.

Первым следует назвать сравнение. «Все познается в сравнении» – есть такая древняя мудрость. Невозможно оценить какое-либо явление, предмет, событие, объект, не сравнивая его с чем-то или кем-то другим. Сравнивая, мы определяем свое отношение к книге, фильму, человеку. И даже когда мы, казалось бы, ничего не сравниваем осознанно, все равно в основе наших оценок лежит неосознанное сравнение. Например, когда мы говорим: «Этот мальчик высокого роста», – мы имеем в виду, что он выше большинства мальчиков, с которыми нам приходилось сталкиваться.

Анализ – мысленное разложение целого на составные части. Например, глядя на книгу, мы отмечаем, что она состоит из страниц, скрепленных переплетом, ее текст состоит из глав, а они, в свою очередь, – из абзацев, те – из слов, а слова – из букв.

В противоположность анализу синтез – мысленное соединение частей в целое. Предположим, на складе металлолома вы увидите сваленные в кучу велосипедный руль, раму, ободья и крылья. Невольно в сознании возникнет образ велосипеда, который можно собрать из этих частей. Синтез и анализ – две взаимосвязанные операции. Когда работает одна из них, одновременно работает и другая.

Абстрагирование – мысленное отделение какого-либо признака, свойства от самого предмета. Например, услышав шум автомобильного двигателя, мы думаем о нем, при этом на какое-то время совершенно забывая о его источнике – автомобиле. Думая о шуме, мы рассуждаем о способах борьбы с ним и о том, сколько проблем он привносит в нашу жизнь, и только позже вспоминаем про его источник.

Обобщение – мысленное объединение предметов и явлений в группы по тем общим и существенным признакам, которые выделяются в процессе абстрагирования. Например, когда мы слышим перечисление «сорока, ворона, голубь, ласточка, воробей, аист», мы знаем, что все они – птицы. Объединение зависит от нашего жизненно- го опыта и знаний, которыми мы владеем.

Операция конкретизации противоположна и абстрагированию, и обобщению. При конкретизации какой-то абстрактный признак относят к конкретному предмету или явлению. Например, услышав или прочитав о пользе занятий спортом, вы записались в спортивную секцию, заодно привели туда и друга. Таким образом, общее положение, справедливое для всех, вы конкретизировали: применили к себе и своему другу.

И последнее – систематизация. Скажем, вы пишете сочинение о поэзии Пушкина. Нужно быстро вспомнить все, что вы о ней знаете. Но в нашей памяти нет полок, как в книжном шкафу. Из общей массы знаний нужно извлечь именно то, что касается поэзии Пушкина, отделив эти данные от всех остальных: вначале от математики, географии, биологии, затем от Лермонтова, Тютчева, Фета… У систематизации много общего с классификацией. Чаще всего одно бывает невозможно без другого.

Эти операции присущи мышлению всех людей без исключения, осознают они это или нет. Ими пользуется и младенец, и седовласый профессор. Мышление людей отличается не применяемыми операциями, а его качествами.

Различают четыре типа мышления:

• предметно-действенное;
• наглядно-образное;
• абстрактно-символическое;
• словесно-логическое.

Человеку, склонному к предметно-действенному типу мышления, легче всего думать, видя объект своего мышления. За мыслью у него следует конкретное действие, на базе которого возникает следующая мысль, и так далее. О таком человеке часто говорят, что он «мыслит руками». Ясно, что лучше всего он сможет проявить себя в практических областях деятельности – например, на производстве. Люди, обладающие данным типом мышления, водят машины, стоят у станков, собирают компьютеры. Без них невозможно реализовать самую блестящую идею. Этим мышлением обладают и многие выдающиеся спортсмены, танцоры.

Наглядно-образное мышление – это мышление по представлению. Человеку с таким мышлением легко представить себе образ объекта, предмета или явления своих мыслей. Эти образы всегда конкретны и неповторимы, потому что, как правило, в мышлении таких людей в первую очередь возникает операция синтеза. Люди, склонные к наглядно-образному типу мышления, становятся изобретателями, художниками, дизайнерами, поэтами, писателями, артистами, режиссерами.

Абстрактно-символическим типом мышления обладают многие люди науки: физики-теоретики, математики, экономисты, аналитики, программисты. Это мышление, которое опирается на общие и отвлеченные понятия. Люди с таким типом мышления могут усваивать информацию с помощью математических кодов, формул, операций… с помощью того, что невозможно потрогать. В противоположность художникам такие люди больше всего склонны к анализу, обобщению и абстрагированию. Благодаря особенностям такого мышления на основе гипотез сделаны многие открытия во всех областях науки.

И, наконец, словесно-логическое мышление. Оно характерно для людей с ярко выраженными вербальными способностями. Благодаря развитому словесно-логическому мышлению ученый, преподаватель, переводчик, писатель, филолог, журналист могут ясно, четко и образно сформулировать свои мысли и донести их до общественности.

Нельзя сказать, что типы мышления взаимно исключают друг друга. Нет такого человека, который в своей мыслительной деятельности мог бы обойтись только одним типом мышления. К примеру, высшие продукты абстрактного мышления – научные гипотезы – были бы бессмысленны, не будь они направлены на осмысление и изменение действительности. Каждый тип мышления имеет свои особенности и индивидуальный способ пре- образования информации. Зная свой тип мышления, можно прогнозировать успешность в том или ином виде профессиональной деятельности.

Итак, развитый ум – это гармоничное сочетание всех типов мышления при бесспорном преобладании одного из них. Преобладающий тип мышления является важнейшей индивидуальной характеристикой человека, которая определяет склонности, способности и интересы. По всей видимости, самый разумный путь – развивать тот тип мышления, к которому обнаруживается наибольшая склонность. Соответственно ему и следует выбирать будущую профессию.

Выбирая профессию, важно учитывать тип интеллекта, который во многом определяет интересы человека. Сегодня мы познакомим тебя теорией множественного интеллекта и расскажем, как он влияет на жизнь человека и выбор будущего пути.

Что такое теория множественного интеллекта?

Американский психолог Говард Гарднер утверждает, что все люди от природы умны, но каждый по-своему. То есть, существует девять видов интеллекта: вербальный, музыкальный, логический, образный, телесный, социальный, внутриличностный, природный и философский. Они-то и определяют интересы человека, которые влияют на выбор профессии. Эти суждения легли в основу теории множественного интеллекта, предложенной учёным в 1983 году. Остановимся подробнее на каждом типе.

Вербальный интеллект

Люди с развитым вербальным интеллектом уделяют большое значение звучанию и смыслу слов и предложений. Обычно они любят читать, рассказывать истории, писать сочинения или любые другие виды письменных работ, разгадывать кроссворды и всё, что так или иначе связано со словами. Если хочешь узнать, развит ли тебя этот тип интеллекта, ответь на вопросы:

2) Любишь рассказывать истории?

3) Сочиняешь рассказы или стихи?

4) Нравится ли тебе изучать иностранные языки?

5) Ты пишешь без ошибок?

6) Хорошо запоминаешь имена или факты?

7) Любишь решать головоломки: анаграммы, кроссворды, шифры?

8) Нравится ли тебе обсуждать различные понятия или термины?

В каких профессиях может пригодиться вербальный интеллект?

Музыкальный интеллект

Человек с этим типом интеллекта очень любит музыку. Он легко улавливает ритм, мелодию и тональность. Понимает, когда музыканты фальшивят, правильно ли сыграны аккорды. Как правило, ему нравятся разные музыкальные направления, он с удовольствием играет на инструментах и ходит на концерты.

Вопросы, которые помогут определить этот тип интеллекта:

Ты любишь петь или слушать музыку?

Умеешь читать ноты или играть на инструменте?

Легко запоминаешь мелодии или песни?

Можешь на слух определить звучание отдельных инструментов в оркестре?

Напеваешь ли себе любимые песни?

Пишешь свои песни или рэп?

Если на большинство вопросов ты ответил «да», то у тебя неплохо развит музыкальный интеллект.

В каких профессиях пригодится этот тип интеллекта?

Логический интеллект

Люди с логическим типом интеллекта на лету схватывают всё, что связано с числами: математику, физику, информатику. Им нравится находить логические закономерности, причинно-следственные связи, решать головоломки и проводить научные эксперименты.

Чтобы понять, развит ли у тебя данный тип интеллекта, необходимо ответить на вопросы:

Ты любишь считать в уме или на бумаге?

Легко разгадываешь головоломки?

Интересуешься работой компьютера или научными экспериментами?

Ты легко запоминаешь цифры из статистики?

Ты замечаешь причинно-следственные связи?

Любишь поломать голову над задачами?

Твой компьютер не только для игр?

Кем можно работать к этим типом интеллекта?

Образный интеллект

У человека с образным интеллектом хорошо развита зрительная память: легко запоминает лица и места, перестановку в комнате, хорошо ориентируется на местности. Способность создавать образы поможет заниматься искусством, дизайном, фотографией, киносъёмкой и многим другим.

Список вопросов для выявления образного интеллекта:

Ты много рисуешь?

Лица запоминаешь лучше, чем имена?

Хорошо ориентируешься на местности или по карте?

Замечаешь повсюду интересные картины или узоры?

Обращаешь внимание на окружающих себя людей и повседневные предметы?

Мыслишь образами и легко рисуешь предметы в воображении?

Профессии, где понадобится образный интеллект:

Телесный интеллект

Люди, у которых преобладает телесный интеллект, способны к физическому труду. Они могут профессионально заниматься спортом, танцами, постоянно что-то мастерят, шьют, строят, чинят. Чтобы определить у себя такие способности, достаточно ответить на вопросы:

Ты хорошо танцуешь или интересуетесь спортом?

Пробуешь пародировать или подражать другим людям, играть в спектаклях?

Тебе нравятся подвижные игры?

Движения помогают тебе лучше запомнить информацию?

У тебя хорошая координация?

Легко легко осваиваешь новые физические навыки?

Профессии, в которых не обойтись без телесного интеллекта:

Социальный интеллект

Людям с развитым социальным интеллектом очень нравится быть в обществе и помогать другим. Они легко знакомятся и чувствуют себя комфортно в любой компании. Главная особенность социального интеллекта — умение понимать других.

Чтобы понять, развит ли у тебя этот тип интеллекта, ответь на следующие вопросы:

Ты любишь наблюдать за людьми?

Легко знакомишься с другими и вызываешься при необходимости помочь другим людям?

Легко угадываешь настроение других людей?

Тебе нравится общаться с другими людьми, предпочитаешь групповые занятия и оживлённые дискуссии?

Знаешь, как мотивировать людей на совместную работу?

Предпочитаешь работать в одиночку или в компании?

Без социального интеллекта придётся сложно, если собираешься работать в одной из этих профессий:

Внутренний интеллект

Люди с этип типом интеллекта сосредоточены на своём внутреннем мире, постоянно размышляют о жизни, ведут дневники, анализируют свои эмоции. Они умеют ставить и достигать цели , осознавать свои сильные и слабые стороны.

Чтобы выявить у себя этот тип интеллекта, ответь на такие вопросы:

Ты любишь заниматься один или в группе?

Тебе нравится вести дневник и записывать свои эмоции, воспоминания?

Ты хорошо понимаешь свой характер?

Меньше, чем другие люди, переживаешь из-за того, что о тебе думают со стороны?

Знаешь свои сильные и слабые стороны?

Внутренний интеллект пригодится в таких профессиях:

Природный интеллект

Тот, у кого развит природный интеллект, любит наблюдать за окружающим миром, исследовать его. Например, нравится классифицировать растения и животных, следить за прогнозом погоды, коллекционировать камни и наблюдать за звёздами. Чтобы понять, есть ли у тебя природный интеллект, ответь на вопросы:

Ты любишь животных?

Часто наблюдаешь за природой?

Умеешь выращивать растения или ухаживать за животными?

Ты хорошо запоминаешь информацию о растениях, животных, природных явлениях?

Тебе нравится ходить в зоопарк, океанариум, зоопарк?

Профессии для людей с природным интеллектом:

Философский интеллект

Философский интеллект подталкивает человека на размышления о жизни, почему существует Вселенная и как в ней зародилась жизнь. Понять, обладаешь ли ты таким типом можно, ответив на вопросы:

Ты часто размышляешь о жизни?

Ты задумываешься о том, насколько огромна Вселенная и каково место человека в ней?

Вступаешь ли в серьёзные обсуждения о смысле жизни, истине и морали?

Тебе интересно, почему у людей разные мировоззрения и религии?

Ты ощущаешь духовную связь с природой и Вселенной?

Профессии для людей с философским интеллектом:

У одного человека могут быть развиты несколько типов интеллекта, и это нормально. Если это про тебя, выпиши в отдельный список пересекающиеся профессии или схожие, и ещё в столбик профессии, которые подходят исключительно к одному типу интеллекта. Если среди них есть незнакомые специальности, изучи их описание на сайте Адукар в рубрике «Профессии». Расставить точки над «і» в сложном выборе помогут профориентационные тесты или консультация психолога-профориентолога . Так ты получишь более точный результат. Удачи с поиском профессии!

Если материал был для тебя полезен, не забудь поставить «мне нравится» в наших соцсетях ВКонтакте, Instagram, Facebook и поделитесь постом с друзьями. А мы сделаем ещё больше материалов, которые вам будут полезны.

Все мы разные, кто-то интересуется миром высоких технологий и обожает различные математические головоломки. Кто-то тяготеет к прекрасному и посещает выставки и театры. Кому-то близка сфера общения с людьми и умение организовывать общее дело и досуг.

Как выбрать будущую профессию в соответствии со своим типом мышления? Почему необходимо знать свой тип мышления? Все просто: тип мышления – это ваша индивидуальная способность преобразовывать информацию. Это ваш индивидуальный механизм решения поставленных задач.

Зная к какому типу относиться ваше мышление, вы сможете подобрать область деятельности, в которой решать поставленные перед вам задачи, вам будет наиболее просто и продуктивно.

Предлагаем пройти небольшой тест для определения типа мышления.

Прочтите ряд высказываний и утверждений, если вы с ними согласны и это вам подходит – поставьте знак «плюс» рядом с номером утверждения, если это не про вас – смело ставьте знак «минус».

Выбираем профессию, соответствующую типу мышления

Мне легче что-либо сделать самому, чем объяснить другому.
Мне интересно было бы составлять компьютерные программы.
Я люблю читать книги.
Мне нравится живопись, скульптура, архитектура.
Даже в отлаженном деле я стараюсь что-то улучшить.
Я лучше понимаю, если мне объясняют на предметах или рисунках.
Я люблю играть в шахматы.
Я легко излагаю свои мысли как в устной, так и в письменной форме.
Когда я читаю книгу, я зрительно представляю себе ее героев.
Я предпочитаю самостоятельно планировать свою работу.
Мне нравится все делать своими руками.
В детстве я создавал (а) свой шифр для переписки с друзьями.
Я придаю большое значение сказанному слову.
Знакомые мелодии часто вызывают у меня воспоминания.
Разнообразные увлечения делают жизнь человека богаче и ярче.
При решении задачи мне легче идти методом проб и ошибок.
Мне интересно разбираться в природе физических явлений.
Мне интересна работа ведущего телерадиопрограмм, журналиста.
Мне легко представить предмет или животное, которых нет в природе.
Мне больше нравится процесс деятельности, чем сам результат.
Мне нравилось в детстве собирать конструктор из деталей.
Я предпочитаю точные науки (математику, физику).
Меня восхищает точность и глубина некоторых стихотворений.
Знакомый запах вызывает в моей памяти прошлые события.
Мне трудно подчинять свою жизнь определенной системе.
Когда я слышу музыку, мне хочется танцевать.
Я понимаю красоту математических формул.
Мне легко говорить перед любой аудиторией.
Я люблю посещать выставки, спектакли, концерты.
Я сомневаюсь даже в том, что для других очевидно.
Я люблю заниматься рукоделием, что-то мастерить.
Мне интересно было бы расшифровать значения древних символов.
Я легко усваиваю грамматические конструкции языка.
Я понимаю красоту природы и искусства.
Не люблю ходить одним и тем же путем.
Мне нравится работа, требующая физической активности.
Я легко запоминаю формулы, символы, условные обозначения.
Друзья любят слушать, когда я им что-то рассказываю.
Мне легко представить в образах содержание рассказа или фильма.
Я не могу успокоиться, пока не доведу свою работу до совершенства.

Подсчитайте количество «плюсов» в каждой из пяти колонок. Количество говорит о мере развития у вас того или иного типа мышления:

0-2 – низкий,
3-5 – средний,
6-8 – высокий.

Теперь подробнее о каждом из типов мышления:

I. Предметно-действенное мышление свойственно людям дела. Они усваивают информацию через движения. Обычно они обладают хорошей координацией движений. Их руками создан весь окружающий нас предметный мир. Они водят машины, стоят у станков, собирают компьютеры. Без них невозможно реализовать самую блестящую идею. Этим мышлением важно обладать спортсменам, танцорам, артистам.

Выбираем профессию, соответствующую типу мышления

II. Абстрактно-символическим мышлением обладают многие ученые – физики-теоретики, математики, экономисты, программисты, аналитики. Они могут усваивать информацию с помощью математических кодов, формул и операций, которые нельзя ни потрогать, ни представить. Благодаря особенностям такого мышления на основе гипотез сделаны многие открытия во всех областях науки.

Выбираем профессию, соответствующую типу мышления

IV. Наглядно-образным мышлением обладают люди с художественным складом ума, которые могут представить и то, что было, и то, что будет, и то, чего никогда не было и не будет – художники, поэты, писатели, режиссеры. Архитектор, конструктор, дизайнер, художник, режиссер должны обладать развитым наглядно-образным мышлением.

Выбираем профессию, соответствующую типу мышления

V. Креативность – это способность мыслить творчески, находить нестандартные решения задачи. Это редкое и ничем не заменимое качество, отличающее людей, талантливых в любой сфере деятельности.

Выбираем профессию, соответствующую типу мышления

В чистом виде редко встречается тот или иной тип мышления. Для успешного освоения какой-то профессии потребуется сочетание типов, а также терпение и сила воли здесь будут не лишними.

Проанализировав результаты теста, вы сможете сопоставить преобладающий у вас тип мышления с предпочтениями в выборе будущей профессии.

Способность к мышлению - главный признак человека. Один из уроков по профессиональному самоопределению посвящен этой теме.

Вложение	Размер
myshlenie_i_professiya.docx	20.75 КБ

Предварительный просмотр:

Способность к мышлению – главный признак человека, выделяющий его из многообразного животного мира. Можно сказать, что мышление – это высшая форма отражения человеческим мозгом окружающего мира, целенаправленное умственное действие.

Мышление человека как форма умственной активности совершается при помощи следующих мыслительных операций :

• сравнение;
• анализ;
• синтез;
• абстрагирование (отвлечение);
• конкретизация;
• обобщение;
• систематизация.

Первым следует назвать сравнение . «Все познается в сравнении» – есть такая древняя мудрость. Невозможно оценить какое-либо явление, предмет, событие, объект, не сравнивая его с чем-то или кем-то другим. Сравнивая, мы определяем свое отношение к книге, фильму, человеку. И даже когда мы, казалось бы, ничего не сравниваем осознанно, все равно в основе наших оценок лежит неосознанное сравнение. Например, когда мы говорим: «Этот мальчик высокого роста», – мы имеем в виду, что он выше большинства мальчиков, с которыми нам приходилось сталкиваться.

Анализ – мысленное разложение целого на составные части. Например, глядя на книгу, мы отмечаем, что она состоит из страниц, скрепленных переплетом, ее текст состоит из глав, а они, в свою очередь, – из абзацев, те – из слов, а слова – из букв.

В противоположность анализу синтез – мысленное соединение частей в целое. Предположим, на складе металлолома вы увидите сваленные в кучу велосипедный руль, раму, ободья и крылья. Невольно в сознании возникнет образ велосипеда, который можно собрать из этих частей. Синтез и анализ – две взаимосвязанные операции. Когда работает одна из них, одновременно работает и другая.

Абстрагирование – мысленное отделение какого-либо признака, свойства от самого предмета. Например, услышав шум автомобильного двигателя, мы думаем о нем, при этом на какое-то время совершенно забывая о его источнике – автомобиле. Думая о шуме, мы рассуждаем о способах борьбы с ним и о том, сколько проблем он привносит в нашу жизнь, и только позже вспоминаем про его источник.

Обобщение – мысленное объединение предметов и явлений в группы по тем общим и существенным признакам, которые выделяются в процессе абстрагирования. Например, когда мы слышим перечисление «сорока, ворона, голубь, ласточка, воробей, аист», мы знаем, что все они – птицы. Объединение зависит от нашего жизненно- го опыта и знаний, которыми мы владеем.

Операция конкретизации противоположна и абстрагированию, и обобщению. При конкретизации какой-то абстрактный признак относят к конкретному предмету или явлению. Например, услышав или прочитав о пользе занятий спортом, вы записались в спортивную секцию, заодно привели туда и друга. Таким образом, общее положение, справедливое для всех, вы конкретизировали: применили к себе и своему другу.

И последнее – систематизация . Скажем, вы пишете сочинение о поэзии Пушкина. Нужно быстро вспомнить все, что вы о ней знаете. Но в нашей памяти нет полок, как в книжном шкафу. Из общей массы знаний нужно извлечь именно то, что касается поэзии Пушкина, отделив эти данные от всех остальных: вначале от математики, географии, биологии, затем от Лермонтова, Тютчева, Фета… У систематизации много общего с классификацией. Чаще всего одно бывает невозможно без другого.

Различают четыре типа мышления:

• предметно-действенное;
• наглядно-образное;
• абстрактно-символическое;
• словесно-логическое.

Человеку, склонному к предметно-действенному типу мышления, легче всего думать, видя объект своего мышления. За мыслью у него следует конкретное действие, на базе которого возникает следующая мысль, и так далее. О таком человеке часто говорят, что он «мыслит руками». Ясно, что лучше всего он сможет проявить себя в практических областях деятельности – например, на производстве. Люди, обладающие данным типом мышления, водят машины, стоят у станков, собирают компьютеры. Без них невозможно реализовать самую блестящую идею. Этим мышлением обладают и многие выдающиеся спортсмены, танцоры.

Наглядно-образное мышление – это мышление по представлению. Человеку с таким мышлением легко представить себе образ объекта, предмета или явления своих мыслей. Эти образы всегда конкретны и неповторимы, потому что, как правило, в мышлении таких людей в первую очередь возникает операция синтеза. Люди, склонные к наглядно-образному типу мышления, становятся изобретателями, художниками, дизайнерами, поэтами, писателями, артистами, режиссерами.

Абстрактно-символическим типом мышления обладают многие люди науки: физики-теоретики, математики, экономисты, аналитики, программисты. Это мышление, которое опирается на общие и отвлеченные понятия. Люди с таким типом мышления могут усваивать информацию с помощью математических кодов, формул, операций… с помощью того, что невозможно потрогать. В противоположность художникам такие люди больше всего склонны к анализу, обобщению и абстрагированию. Благодаря особенностям такого мышления на основе гипотез сделаны многие открытия во всех областях науки.

И, наконец, словесно-логическое мышление. Оно характерно для людей с ярко выраженными вербальными способностями. Благодаря развитому словесно-логическому мышлению ученый, преподаватель, переводчик, писатель, филолог, журналист могут ясно, четко и образно сформулировать свои мысли и донести их до общественности.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Программа курса занятий в целях создания условий для профессионального самоопределения учащихся 8 классов «Энциклопедия профессий»

Выбор профессии – это вопрос серьезный и ответственный, который рано или поздно приходится решать каждому учащемуся общеобразовательной школы. От того, насколько верно он определит свои возможно.

Конспект урока по профессиональному самоопределению по теме: Темперамент и выбор профессии

ТЕМА УРОКА: Темперамент и выбор профессии. ЦЕЛЬ: Оказать учащимся помощь в выявлении и осознании своего типа темперамента. ЗАДАЧИ: 1. Формирование представления о сущности, типах темпе.

Конспект урока по профессиональному самоопределению по теме: Типичные ошибки при выборе профессии

Конспект урока по профессиональному самоопределению. Тема: Типичные ошибки при выборе профессии. Цель: сформировать у школьников убежденность в необходимости изучать научные основы про.

Презентация "Мышление и его роль в профессиональном самоопределении личности".

"Мотивы выбора профессии" (занятие факультатива "Профессиональное самоопределение школьников")

Разработка занятия факультатива для учащихся 9,10 классов по теме "Мотивы выбора профессии". Цель занятия - сформировать понятие «мотив в выборе профессии»; скорректировать имеющиеся у учащихся .

Этот материал можно использовать как на уроке технологии при изучении темы "Профессиональное самоопределение", так и для проведения классного часа на эту же тему. В процессе урока учащиеся приходят к .

Элективный курс по технологии «Профессиональное самоопределение. Человек и профессия» для учащихся 9 класса

Элективный курс по технологии«Профессиональное самоопределение. Человек и профессия»для учащихся 9 класса.

На поведение и выбор профессии человека во многом влияет его склад ума. В 19 веке ученые выявили, что левое и правое полушарие головного мозга отвечают за определенный спектр способностей. Исходя из этого, все люди были условно поделены на аналитиков и гуманитариев. Рассмотрим подробнее, каким бывает склад ума, что такое он представляет.

Склад ума – виды

Психологи выделяют два типа человеческого мышления. В первую группы включен гуманитарный склад ума, во вторую – математический или аналитический. В последнем случае люди мыслят технически, рассматривая определенные предметы во времени и пространстве. Такие личности выполняют операции поэтапно, опираясь на установленные правила и алгоритмы.

Гуманитарии мыслят образно. Они нередко пользуются интуицией или личным мировоззрением при решении конкретных задач. Гуманитарный и аналитический склад ума подразделяются на художественно-образный практический, синтетический . В отдельную категорию выделен аутический и универсальный способ мышления. Рассмотрим подробнее, какой бывает склад ума у человека.

Гуманитарный склад ума

Люди с таким способом мышления отличаются глубоким восприятием мира. В отличие от технарей, им не нужно разбираться в сути явления, раскладывать целое на составляющие части. Гуманитарии способны прочувствовать ситуацию и проникнуть в ее суть. Такие личности глубоко переживают происходящие с ними события, эмоционально выражают чувства.

Гуманитарный склад ума – это способность фиксировать большое количество новой информации и фрагменты ярких событий, не связанных друг с другом.Таким личностям легче даются дисциплины, при изучении которых важна «зрительная память»:

история;
правоведение;
литература;
русский язык;
художественное искусство.

Практический склад ума

О таком типе мышления говорят реже, чем о техническом или гуманитарном. У людей с практическим складом ума есть свои преимущества, которые пригодились бы каждому человеку. Практики могут найти применение любой вещи, получить выгоду из происходящих событий. Они умеют успешно вести бизнес и неплохо проявляют себя в политической сфере, но не склонны к фантазиям и мечтательности. Считается, что это больше мужской склад ума.

Черты, по которым можно определить людей-практиков:

предметное мышление;
последовательное выполнение операций;
бережливость;
упорное достижение целей;
ориентированность во многих жизненных сферах: политике, экономике, культуре;
быстрое привыкание к переменам.

Математический склад ума

Личностям с аналитическим мышлением хорошо даются такие науки, как алгебра, арифметика. Человеку с математическими способностями трудно в тех сферах, где необходимо проявить фантазию и воображение. Взрослые люди с подобным типом мышления кажутся не чуткими, строгими и не романтическими натурами. Аналитический склад ума – это мышление, основой которого является разум, расчет и жизненный опыт. Люди с подобными способностями сосредоточены, надежны и исполнительны. Математикам не чужды чувства и эмоции, но действовать они любят, опираясь на логику и здравый смысл.

Отличительные черты рассматриваемого склада ума:

независимость;
способности к анализу;
несгибаемость характера;
упрямство при общении с окружающими;
безразличность к критике.

Художественно-образный склад ума

Помимо математического, практического и гуманитарного мышления, существуют и другие типы способностей. Рассмотрим подробнее, какими бывают нестандартные склады ума. Реже всего среди людей встречаются личности с художественным восприятием мира. Им трудно усвоить и изложить информацию без использования образов. Из-за этого им тяжело общаться с окружающим и объяснять им что-то при помощи слов. В их речи присутствует множество сравнительных оборотов, прилагательных. Из личностей с художественно-образным складом ума получаются талантливые фотографы, дизайнеры.

Признаки человека с художественно-образным мышлением:

неумение распоряжаться деньгами;
острое переживание происходящих событий и явлений;
неоднозначность восприятия;
оригинальность мышления;
любовь к фантазиям.

Синтетический склад ума

Индивиды рассматриваемого типа отличаются способностью разрабатывать новые правила и установки, полагаясь на жизненный опыт. Они отличаются хорошими аналитическими способностями и природной наблюдательностью. Описывая, какие склады ума существуют, синтетический тип можно отнести к аналитическому (математическому). Люди с подобными способностями являются прекрасными организаторами, они умеют предсказывать события, основываясь не на внутренние ощущения, а на практический опыт и исследования.

Личности с синтетическим складом ума часто встречаются:

в политике;
в аналитике;
в творческой деятельности.

Человек с синтетическим складом ума может:

выделять отдельные элементы внутри целого;
быстро усваивать новую информацию;
использовать интуицию при принятии решений.

Аутический склад ума

Лица с подобным мировоззрением отличаются:

ограниченным кругом интересов;
многократным повтором одних и тех же действий;
недостаточным общением с окружающими;
невозможностью находить контакт с внешним миром.

Тип мышления нельзя отнести к какому-то складу ума традиционного типа. Человек с аутизмом отстраняется от внешней жизни. Он очень скуп в проявлении эмоций, чувств. Самый главный признак, который отличает таких индивидов– отсутствие контакта с окружающими. Другие отличительные признаки аутистов:

неспособность откликаться на собственное имя и смотреть в глаза собеседнику;
невозможность грамотно выражать мысли;
игнорирование людей;
погружение в собственные мысли и переживания.

Люди с аутическим складом ума нередко наблюдаются у психиатров и неврологов. Многие из них не способны стать самостоятельными во взрослой жизни. При этом отдельные индивиды могут обладать уникальными способностями. Из них вырастают настоящие профессионалы своего дела и компетентные специалисты в какой-то одной отрасли.

Универсальный склад ума

К этой категории принадлежат люди с особыми способностями. Им без проблем даются как математические, так и гуманитарные науки. Существует несколько способов, как узнать склад ума универсального типа. Прежде всего, необходимо обратить внимание на то, что люди с подобным типом мышления умеют:

справляться с графиками и чертежами;
грамотно строить разговор с собеседником;
читать и писать стихи;
быстро приспосабливаться к меняющимся условиям;
запоминать большие объемы информации.

Персоны с универсальным складом ума могут реализовать себя в любой сфере. Они справляются с разноплановыми заданиями и быстро продвигаются по карьерной лестнице. Зачастую возможности таких людей распределяются неравномерно. У одних проявляются феноменальные способности к математике и иным точным наукам, а у других – к гуманитарным.

Читайте также: