В каких профессиях нужно мышление
Опубликовано: 12.03.2025
Способность к мышлению – главный признак человека, выделяющий его из многообразного животного мира. Можно сказать, что мышление – это высшая форма отражения человеческим мозгом окружающего мира, целенаправленное умственное действие.
Мышление человека как форма умственной активности совершается при помощи следующих мыслительных операций:
- • сравнение;
- • анализ;
- • синтез;
- • абстрагирование (отвлечение);
- • конкретизация;
- • обобщение;
- • систематизация.
Первым следует назвать сравнение. «Все познается в сравнении» – есть такая древняя мудрость. Невозможно оценить какое-либо явление, предмет, событие, объект, не сравнивая его с чем-то или кем-то другим. Сравнивая, мы определяем свое отношение к книге, фильму, человеку. И даже когда мы, казалось бы, ничего не сравниваем осознанно, все равно в основе наших оценок лежит неосознанное сравнение. Например, когда мы говорим: «Этот мальчик высокого роста», – мы имеем в виду, что он выше большинства мальчиков, с которыми нам приходилось сталкиваться.
Анализ – мысленное разложение целого на составные части. Например, глядя на книгу, мы отмечаем, что она состоит из страниц, скрепленных переплетом, ее текст состоит из глав, а они, в свою очередь, – из абзацев, те – из слов, а слова – из букв.
В противоположность анализу синтез – мысленное соединение частей в целое. Предположим, на складе металлолома вы увидите сваленные в кучу велосипедный руль, раму, ободья и крылья. Невольно в сознании возникнет образ велосипеда, который можно собрать из этих частей. Синтез и анализ – две взаимосвязанные операции. Когда работает одна из них, одновременно работает и другая.
Абстрагирование – мысленное отделение какого-либо признака, свойства от самого предмета. Например, услышав шум автомобильного двигателя, мы думаем о нем, при этом на какое-то время совершенно забывая о его источнике – автомобиле. Думая о шуме, мы рассуждаем о способах борьбы с ним и о том, сколько проблем он привносит в нашу жизнь, и только позже вспоминаем про его источник.
Обобщение – мысленное объединение предметов и явлений в группы по тем общим и существенным признакам, которые выделяются в процессе абстрагирования. Например, когда мы слышим перечисление «сорока, ворона, голубь, ласточка, воробей, аист», мы знаем, что все они – птицы. Объединение зависит от нашего жизненно- го опыта и знаний, которыми мы владеем.
Операция конкретизации противоположна и абстрагированию, и обобщению. При конкретизации какой-то абстрактный признак относят к конкретному предмету или явлению. Например, услышав или прочитав о пользе занятий спортом, вы записались в спортивную секцию, заодно привели туда и друга. Таким образом, общее положение, справедливое для всех, вы конкретизировали: применили к себе и своему другу.
И последнее – систематизация. Скажем, вы пишете сочинение о поэзии Пушкина. Нужно быстро вспомнить все, что вы о ней знаете. Но в нашей памяти нет полок, как в книжном шкафу. Из общей массы знаний нужно извлечь именно то, что касается поэзии Пушкина, отделив эти данные от всех остальных: вначале от математики, географии, биологии, затем от Лермонтова, Тютчева, Фета… У систематизации много общего с классификацией. Чаще всего одно бывает невозможно без другого.
Эти операции присущи мышлению всех людей без исключения, осознают они это или нет. Ими пользуется и младенец, и седовласый профессор. Мышление людей отличается не применяемыми операциями, а его качествами.
Различают четыре типа мышления:
- • предметно-действенное;
- • наглядно-образное;
- • абстрактно-символическое;
- • словесно-логическое.
Человеку, склонному к предметно-действенному типу мышления, легче всего думать, видя объект своего мышления. За мыслью у него следует конкретное действие, на базе которого возникает следующая мысль, и так далее. О таком человеке часто говорят, что он «мыслит руками». Ясно, что лучше всего он сможет проявить себя в практических областях деятельности – например, на производстве. Люди, обладающие данным типом мышления, водят машины, стоят у станков, собирают компьютеры. Без них невозможно реализовать самую блестящую идею. Этим мышлением обладают и многие выдающиеся спортсмены, танцоры.
Наглядно-образное мышление – это мышление по представлению. Человеку с таким мышлением легко представить себе образ объекта, предмета или явления своих мыслей. Эти образы всегда конкретны и неповторимы, потому что, как правило, в мышлении таких людей в первую очередь возникает операция синтеза. Люди, склонные к наглядно-образному типу мышления, становятся изобретателями, художниками, дизайнерами, поэтами, писателями, артистами, режиссерами.
Абстрактно-символическим типом мышления обладают многие люди науки: физики-теоретики, математики, экономисты, аналитики, программисты. Это мышление, которое опирается на общие и отвлеченные понятия. Люди с таким типом мышления могут усваивать информацию с помощью математических кодов, формул, операций… с помощью того, что невозможно потрогать. В противоположность художникам такие люди больше всего склонны к анализу, обобщению и абстрагированию. Благодаря особенностям такого мышления на основе гипотез сделаны многие открытия во всех областях науки.
И, наконец, словесно-логическое мышление. Оно характерно для людей с ярко выраженными вербальными способностями. Благодаря развитому словесно-логическому мышлению ученый, преподаватель, переводчик, писатель, филолог, журналист могут ясно, четко и образно сформулировать свои мысли и донести их до общественности.
Нельзя сказать, что типы мышления взаимно исключают друг друга. Нет такого человека, который в своей мыслительной деятельности мог бы обойтись только одним типом мышления. К примеру, высшие продукты абстрактного мышления – научные гипотезы – были бы бессмысленны, не будь они направлены на осмысление и изменение действительности. Каждый тип мышления имеет свои особенности и индивидуальный способ пре- образования информации. Зная свой тип мышления, можно прогнозировать успешность в том или ином виде профессиональной деятельности.
Итак, развитый ум – это гармоничное сочетание всех типов мышления при бесспорном преобладании одного из них. Преобладающий тип мышления является важнейшей индивидуальной характеристикой человека, которая определяет склонности, способности и интересы. По всей видимости, самый разумный путь – развивать тот тип мышления, к которому обнаруживается наибольшая склонность. Соответственно ему и следует выбирать будущую профессию.
Выбирая профессию, важно учитывать тип интеллекта, который во многом определяет интересы человека. Сегодня мы познакомим тебя теорией множественного интеллекта и расскажем, как он влияет на жизнь человека и выбор будущего пути.
Что такое теория множественного интеллекта?
Американский психолог Говард Гарднер утверждает, что все люди от природы умны, но каждый по-своему. То есть, существует девять видов интеллекта: вербальный, музыкальный, логический, образный, телесный, социальный, внутриличностный, природный и философский. Они-то и определяют интересы человека, которые влияют на выбор профессии. Эти суждения легли в основу теории множественного интеллекта, предложенной учёным в 1983 году. Остановимся подробнее на каждом типе.
Вербальный интеллект
Люди с развитым вербальным интеллектом уделяют большое значение звучанию и смыслу слов и предложений. Обычно они любят читать, рассказывать истории, писать сочинения или любые другие виды письменных работ, разгадывать кроссворды и всё, что так или иначе связано со словами. Если хочешь узнать, развит ли тебя этот тип интеллекта, ответь на вопросы:
2) Любишь рассказывать истории?
3) Сочиняешь рассказы или стихи?
4) Нравится ли тебе изучать иностранные языки?
5) Ты пишешь без ошибок?
6) Хорошо запоминаешь имена или факты?
7) Любишь решать головоломки: анаграммы, кроссворды, шифры?
8) Нравится ли тебе обсуждать различные понятия или термины?
В каких профессиях может пригодиться вербальный интеллект?
Музыкальный интеллект
Человек с этим типом интеллекта очень любит музыку. Он легко улавливает ритм, мелодию и тональность. Понимает, когда музыканты фальшивят, правильно ли сыграны аккорды. Как правило, ему нравятся разные музыкальные направления, он с удовольствием играет на инструментах и ходит на концерты.
Вопросы, которые помогут определить этот тип интеллекта:
Ты любишь петь или слушать музыку?
Умеешь читать ноты или играть на инструменте?
Легко запоминаешь мелодии или песни?
Можешь на слух определить звучание отдельных инструментов в оркестре?
Напеваешь ли себе любимые песни?
Пишешь свои песни или рэп?
Если на большинство вопросов ты ответил «да», то у тебя неплохо развит музыкальный интеллект.
В каких профессиях пригодится этот тип интеллекта?
Логический интеллект
Люди с логическим типом интеллекта на лету схватывают всё, что связано с числами: математику, физику, информатику. Им нравится находить логические закономерности, причинно-следственные связи, решать головоломки и проводить научные эксперименты.
Чтобы понять, развит ли у тебя данный тип интеллекта, необходимо ответить на вопросы:
Ты любишь считать в уме или на бумаге?
Легко разгадываешь головоломки?
Интересуешься работой компьютера или научными экспериментами?
Ты легко запоминаешь цифры из статистики?
Ты замечаешь причинно-следственные связи?
Любишь поломать голову над задачами?
Твой компьютер не только для игр?
Кем можно работать к этим типом интеллекта?
Образный интеллект
У человека с образным интеллектом хорошо развита зрительная память: легко запоминает лица и места, перестановку в комнате, хорошо ориентируется на местности. Способность создавать образы поможет заниматься искусством, дизайном, фотографией, киносъёмкой и многим другим.
Список вопросов для выявления образного интеллекта:
Ты много рисуешь?
Лица запоминаешь лучше, чем имена?
Хорошо ориентируешься на местности или по карте?
Замечаешь повсюду интересные картины или узоры?
Обращаешь внимание на окружающих себя людей и повседневные предметы?
Мыслишь образами и легко рисуешь предметы в воображении?
Профессии, где понадобится образный интеллект:
Телесный интеллект
Люди, у которых преобладает телесный интеллект, способны к физическому труду. Они могут профессионально заниматься спортом, танцами, постоянно что-то мастерят, шьют, строят, чинят. Чтобы определить у себя такие способности, достаточно ответить на вопросы:
Ты хорошо танцуешь или интересуетесь спортом?
Пробуешь пародировать или подражать другим людям, играть в спектаклях?
Тебе нравятся подвижные игры?
Движения помогают тебе лучше запомнить информацию?
У тебя хорошая координация?
Легко легко осваиваешь новые физические навыки?
Профессии, в которых не обойтись без телесного интеллекта:
Социальный интеллект
Людям с развитым социальным интеллектом очень нравится быть в обществе и помогать другим. Они легко знакомятся и чувствуют себя комфортно в любой компании. Главная особенность социального интеллекта — умение понимать других.
Чтобы понять, развит ли у тебя этот тип интеллекта, ответь на следующие вопросы:
Ты любишь наблюдать за людьми?
Легко знакомишься с другими и вызываешься при необходимости помочь другим людям?
Легко угадываешь настроение других людей?
Тебе нравится общаться с другими людьми, предпочитаешь групповые занятия и оживлённые дискуссии?
Знаешь, как мотивировать людей на совместную работу?
Предпочитаешь работать в одиночку или в компании?
Без социального интеллекта придётся сложно, если собираешься работать в одной из этих профессий:
Внутренний интеллект
Люди с этип типом интеллекта сосредоточены на своём внутреннем мире, постоянно размышляют о жизни, ведут дневники, анализируют свои эмоции. Они умеют ставить и достигать цели , осознавать свои сильные и слабые стороны.
Чтобы выявить у себя этот тип интеллекта, ответь на такие вопросы:
Ты любишь заниматься один или в группе?
Тебе нравится вести дневник и записывать свои эмоции, воспоминания?
Ты хорошо понимаешь свой характер?
Меньше, чем другие люди, переживаешь из-за того, что о тебе думают со стороны?
Знаешь свои сильные и слабые стороны?
Внутренний интеллект пригодится в таких профессиях:
Природный интеллект
Тот, у кого развит природный интеллект, любит наблюдать за окружающим миром, исследовать его. Например, нравится классифицировать растения и животных, следить за прогнозом погоды, коллекционировать камни и наблюдать за звёздами. Чтобы понять, есть ли у тебя природный интеллект, ответь на вопросы:
Ты любишь животных?
Часто наблюдаешь за природой?
Умеешь выращивать растения или ухаживать за животными?
Ты хорошо запоминаешь информацию о растениях, животных, природных явлениях?
Тебе нравится ходить в зоопарк, океанариум, зоопарк?
Профессии для людей с природным интеллектом:
Философский интеллект
Философский интеллект подталкивает человека на размышления о жизни, почему существует Вселенная и как в ней зародилась жизнь. Понять, обладаешь ли ты таким типом можно, ответив на вопросы:
Ты часто размышляешь о жизни?
Ты задумываешься о том, насколько огромна Вселенная и каково место человека в ней?
Вступаешь ли в серьёзные обсуждения о смысле жизни, истине и морали?
Тебе интересно, почему у людей разные мировоззрения и религии?
Ты ощущаешь духовную связь с природой и Вселенной?
Профессии для людей с философским интеллектом:
У одного человека могут быть развиты несколько типов интеллекта, и это нормально. Если это про тебя, выпиши в отдельный список пересекающиеся профессии или схожие, и ещё в столбик профессии, которые подходят исключительно к одному типу интеллекта. Если среди них есть незнакомые специальности, изучи их описание на сайте Адукар в рубрике «Профессии». Расставить точки над «і» в сложном выборе помогут профориентационные тесты или консультация психолога-профориентолога . Так ты получишь более точный результат. Удачи с поиском профессии!
Если материал был для тебя полезен, не забудь поставить «мне нравится» в наших соцсетях ВКонтакте, Instagram, Facebook и поделитесь постом с друзьями. А мы сделаем ещё больше материалов, которые вам будут полезны.
Все мы разные, кто-то интересуется миром высоких технологий и обожает различные математические головоломки. Кто-то тяготеет к прекрасному и посещает выставки и театры. Кому-то близка сфера общения с людьми и умение организовывать общее дело и досуг.
Как выбрать будущую профессию в соответствии со своим типом мышления? Почему необходимо знать свой тип мышления? Все просто: тип мышления – это ваша индивидуальная способность преобразовывать информацию. Это ваш индивидуальный механизм решения поставленных задач.
Зная к какому типу относиться ваше мышление, вы сможете подобрать область деятельности, в которой решать поставленные перед вам задачи, вам будет наиболее просто и продуктивно.
Предлагаем пройти небольшой тест для определения типа мышления.
Прочтите ряд высказываний и утверждений, если вы с ними согласны и это вам подходит – поставьте знак «плюс» рядом с номером утверждения, если это не про вас – смело ставьте знак «минус».
Выбираем профессию, соответствующую типу мышления
- Мне легче что-либо сделать самому, чем объяснить другому.
- Мне интересно было бы составлять компьютерные программы.
- Я люблю читать книги.
- Мне нравится живопись, скульптура, архитектура.
- Даже в отлаженном деле я стараюсь что-то улучшить.
- Я лучше понимаю, если мне объясняют на предметах или рисунках.
- Я люблю играть в шахматы.
- Я легко излагаю свои мысли как в устной, так и в письменной форме.
- Когда я читаю книгу, я зрительно представляю себе ее героев.
- Я предпочитаю самостоятельно планировать свою работу.
- Мне нравится все делать своими руками.
- В детстве я создавал (а) свой шифр для переписки с друзьями.
- Я придаю большое значение сказанному слову.
- Знакомые мелодии часто вызывают у меня воспоминания.
- Разнообразные увлечения делают жизнь человека богаче и ярче.
- При решении задачи мне легче идти методом проб и ошибок.
- Мне интересно разбираться в природе физических явлений.
- Мне интересна работа ведущего телерадиопрограмм, журналиста.
- Мне легко представить предмет или животное, которых нет в природе.
- Мне больше нравится процесс деятельности, чем сам результат.
- Мне нравилось в детстве собирать конструктор из деталей.
- Я предпочитаю точные науки (математику, физику).
- Меня восхищает точность и глубина некоторых стихотворений.
- Знакомый запах вызывает в моей памяти прошлые события.
- Мне трудно подчинять свою жизнь определенной системе.
- Когда я слышу музыку, мне хочется танцевать.
- Я понимаю красоту математических формул.
- Мне легко говорить перед любой аудиторией.
- Я люблю посещать выставки, спектакли, концерты.
- Я сомневаюсь даже в том, что для других очевидно.
- Я люблю заниматься рукоделием, что-то мастерить.
- Мне интересно было бы расшифровать значения древних символов.
- Я легко усваиваю грамматические конструкции языка.
- Я понимаю красоту природы и искусства.
- Не люблю ходить одним и тем же путем.
- Мне нравится работа, требующая физической активности.
- Я легко запоминаю формулы, символы, условные обозначения.
- Друзья любят слушать, когда я им что-то рассказываю.
- Мне легко представить в образах содержание рассказа или фильма.
- Я не могу успокоиться, пока не доведу свою работу до совершенства.
Подсчитайте количество «плюсов» в каждой из пяти колонок. Количество говорит о мере развития у вас того или иного типа мышления:
- 0-2 – низкий,
- 3-5 – средний,
- 6-8 – высокий.
Теперь подробнее о каждом из типов мышления:
I. Предметно-действенное мышление свойственно людям дела. Они усваивают информацию через движения. Обычно они обладают хорошей координацией движений. Их руками создан весь окружающий нас предметный мир. Они водят машины, стоят у станков, собирают компьютеры. Без них невозможно реализовать самую блестящую идею. Этим мышлением важно обладать спортсменам, танцорам, артистам.
Выбираем профессию, соответствующую типу мышления
II. Абстрактно-символическим мышлением обладают многие ученые – физики-теоретики, математики, экономисты, программисты, аналитики. Они могут усваивать информацию с помощью математических кодов, формул и операций, которые нельзя ни потрогать, ни представить. Благодаря особенностям такого мышления на основе гипотез сделаны многие открытия во всех областях науки.
Выбираем профессию, соответствующую типу мышления
Выбираем профессию, соответствующую типу мышления
IV. Наглядно-образным мышлением обладают люди с художественным складом ума, которые могут представить и то, что было, и то, что будет, и то, чего никогда не было и не будет – художники, поэты, писатели, режиссеры. Архитектор, конструктор, дизайнер, художник, режиссер должны обладать развитым наглядно-образным мышлением.
Выбираем профессию, соответствующую типу мышления
V. Креативность – это способность мыслить творчески, находить нестандартные решения задачи. Это редкое и ничем не заменимое качество, отличающее людей, талантливых в любой сфере деятельности.
Выбираем профессию, соответствующую типу мышления
В чистом виде редко встречается тот или иной тип мышления. Для успешного освоения какой-то профессии потребуется сочетание типов, а также терпение и сила воли здесь будут не лишними.
Проанализировав результаты теста, вы сможете сопоставить преобладающий у вас тип мышления с предпочтениями в выборе будущей профессии.
Способность к мышлению - главный признак человека. Один из уроков по профессиональному самоопределению посвящен этой теме.
Вложение | Размер |
---|---|
myshlenie_i_professiya.docx | 20.75 КБ |
Предварительный просмотр:
Способность к мышлению – главный признак человека, выделяющий его из многообразного животного мира. Можно сказать, что мышление – это высшая форма отражения человеческим мозгом окружающего мира, целенаправленное умственное действие.
Мышление человека как форма умственной активности совершается при помощи следующих мыслительных операций :
- • сравнение;
- • анализ;
- • синтез;
- • абстрагирование (отвлечение);
- • конкретизация;
- • обобщение;
- • систематизация.
Первым следует назвать сравнение . «Все познается в сравнении» – есть такая древняя мудрость. Невозможно оценить какое-либо явление, предмет, событие, объект, не сравнивая его с чем-то или кем-то другим. Сравнивая, мы определяем свое отношение к книге, фильму, человеку. И даже когда мы, казалось бы, ничего не сравниваем осознанно, все равно в основе наших оценок лежит неосознанное сравнение. Например, когда мы говорим: «Этот мальчик высокого роста», – мы имеем в виду, что он выше большинства мальчиков, с которыми нам приходилось сталкиваться.
Анализ – мысленное разложение целого на составные части. Например, глядя на книгу, мы отмечаем, что она состоит из страниц, скрепленных переплетом, ее текст состоит из глав, а они, в свою очередь, – из абзацев, те – из слов, а слова – из букв.
В противоположность анализу синтез – мысленное соединение частей в целое. Предположим, на складе металлолома вы увидите сваленные в кучу велосипедный руль, раму, ободья и крылья. Невольно в сознании возникнет образ велосипеда, который можно собрать из этих частей. Синтез и анализ – две взаимосвязанные операции. Когда работает одна из них, одновременно работает и другая.
Абстрагирование – мысленное отделение какого-либо признака, свойства от самого предмета. Например, услышав шум автомобильного двигателя, мы думаем о нем, при этом на какое-то время совершенно забывая о его источнике – автомобиле. Думая о шуме, мы рассуждаем о способах борьбы с ним и о том, сколько проблем он привносит в нашу жизнь, и только позже вспоминаем про его источник.
Обобщение – мысленное объединение предметов и явлений в группы по тем общим и существенным признакам, которые выделяются в процессе абстрагирования. Например, когда мы слышим перечисление «сорока, ворона, голубь, ласточка, воробей, аист», мы знаем, что все они – птицы. Объединение зависит от нашего жизненно- го опыта и знаний, которыми мы владеем.
Операция конкретизации противоположна и абстрагированию, и обобщению. При конкретизации какой-то абстрактный признак относят к конкретному предмету или явлению. Например, услышав или прочитав о пользе занятий спортом, вы записались в спортивную секцию, заодно привели туда и друга. Таким образом, общее положение, справедливое для всех, вы конкретизировали: применили к себе и своему другу.
И последнее – систематизация . Скажем, вы пишете сочинение о поэзии Пушкина. Нужно быстро вспомнить все, что вы о ней знаете. Но в нашей памяти нет полок, как в книжном шкафу. Из общей массы знаний нужно извлечь именно то, что касается поэзии Пушкина, отделив эти данные от всех остальных: вначале от математики, географии, биологии, затем от Лермонтова, Тютчева, Фета… У систематизации много общего с классификацией. Чаще всего одно бывает невозможно без другого.
Эти операции присущи мышлению всех людей без исключения, осознают они это или нет. Ими пользуется и младенец, и седовласый профессор. Мышление людей отличается не применяемыми операциями, а его качествами.
Различают четыре типа мышления:
- • предметно-действенное;
- • наглядно-образное;
- • абстрактно-символическое;
- • словесно-логическое.
Человеку, склонному к предметно-действенному типу мышления, легче всего думать, видя объект своего мышления. За мыслью у него следует конкретное действие, на базе которого возникает следующая мысль, и так далее. О таком человеке часто говорят, что он «мыслит руками». Ясно, что лучше всего он сможет проявить себя в практических областях деятельности – например, на производстве. Люди, обладающие данным типом мышления, водят машины, стоят у станков, собирают компьютеры. Без них невозможно реализовать самую блестящую идею. Этим мышлением обладают и многие выдающиеся спортсмены, танцоры.
Наглядно-образное мышление – это мышление по представлению. Человеку с таким мышлением легко представить себе образ объекта, предмета или явления своих мыслей. Эти образы всегда конкретны и неповторимы, потому что, как правило, в мышлении таких людей в первую очередь возникает операция синтеза. Люди, склонные к наглядно-образному типу мышления, становятся изобретателями, художниками, дизайнерами, поэтами, писателями, артистами, режиссерами.
Абстрактно-символическим типом мышления обладают многие люди науки: физики-теоретики, математики, экономисты, аналитики, программисты. Это мышление, которое опирается на общие и отвлеченные понятия. Люди с таким типом мышления могут усваивать информацию с помощью математических кодов, формул, операций… с помощью того, что невозможно потрогать. В противоположность художникам такие люди больше всего склонны к анализу, обобщению и абстрагированию. Благодаря особенностям такого мышления на основе гипотез сделаны многие открытия во всех областях науки.
И, наконец, словесно-логическое мышление. Оно характерно для людей с ярко выраженными вербальными способностями. Благодаря развитому словесно-логическому мышлению ученый, преподаватель, переводчик, писатель, филолог, журналист могут ясно, четко и образно сформулировать свои мысли и донести их до общественности.
Нельзя сказать, что типы мышления взаимно исключают друг друга. Нет такого человека, который в своей мыслительной деятельности мог бы обойтись только одним типом мышления. К примеру, высшие продукты абстрактного мышления – научные гипотезы – были бы бессмысленны, не будь они направлены на осмысление и изменение действительности. Каждый тип мышления имеет свои особенности и индивидуальный способ пре- образования информации. Зная свой тип мышления, можно прогнозировать успешность в том или ином виде профессиональной деятельности.
Итак, развитый ум – это гармоничное сочетание всех типов мышления при бесспорном преобладании одного из них. Преобладающий тип мышления является важнейшей индивидуальной характеристикой человека, которая определяет склонности, способности и интересы. По всей видимости, самый разумный путь – развивать тот тип мышления, к которому обнаруживается наибольшая склонность. Соответственно ему и следует выбирать будущую профессию.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Программа курса занятий в целях создания условий для профессионального самоопределения учащихся 8 классов «Энциклопедия профессий»
Выбор профессии – это вопрос серьезный и ответственный, который рано или поздно приходится решать каждому учащемуся общеобразовательной школы. От того, насколько верно он определит свои возможно.

Конспект урока по профессиональному самоопределению по теме: Темперамент и выбор профессии
ТЕМА УРОКА: Темперамент и выбор профессии. ЦЕЛЬ: Оказать учащимся помощь в выявлении и осознании своего типа темперамента. ЗАДАЧИ: 1. Формирование представления о сущности, типах темпе.

Конспект урока по профессиональному самоопределению по теме: Типичные ошибки при выборе профессии
Конспект урока по профессиональному самоопределению. Тема: Типичные ошибки при выборе профессии. Цель: сформировать у школьников убежденность в необходимости изучать научные основы про.
Презентация "Мышление и его роль в профессиональном самоопределении личности".

"Мотивы выбора профессии" (занятие факультатива "Профессиональное самоопределение школьников")
Разработка занятия факультатива для учащихся 9,10 классов по теме "Мотивы выбора профессии". Цель занятия - сформировать понятие «мотив в выборе профессии»; скорректировать имеющиеся у учащихся .
Этот материал можно использовать как на уроке технологии при изучении темы "Профессиональное самоопределение", так и для проведения классного часа на эту же тему. В процессе урока учащиеся приходят к .

Элективный курс по технологии «Профессиональное самоопределение. Человек и профессия» для учащихся 9 класса
Элективный курс по технологии«Профессиональное самоопределение. Человек и профессия»для учащихся 9 класса.
На поведение и выбор профессии человека во многом влияет его склад ума. В 19 веке ученые выявили, что левое и правое полушарие головного мозга отвечают за определенный спектр способностей. Исходя из этого, все люди были условно поделены на аналитиков и гуманитариев. Рассмотрим подробнее, каким бывает склад ума, что такое он представляет.
Склад ума – виды
Психологи выделяют два типа человеческого мышления. В первую группы включен гуманитарный склад ума, во вторую – математический или аналитический. В последнем случае люди мыслят технически, рассматривая определенные предметы во времени и пространстве. Такие личности выполняют операции поэтапно, опираясь на установленные правила и алгоритмы.
Гуманитарии мыслят образно. Они нередко пользуются интуицией или личным мировоззрением при решении конкретных задач. Гуманитарный и аналитический склад ума подразделяются на художественно-образный практический, синтетический . В отдельную категорию выделен аутический и универсальный способ мышления. Рассмотрим подробнее, какой бывает склад ума у человека.
Гуманитарный склад ума
Люди с таким способом мышления отличаются глубоким восприятием мира. В отличие от технарей, им не нужно разбираться в сути явления, раскладывать целое на составляющие части. Гуманитарии способны прочувствовать ситуацию и проникнуть в ее суть. Такие личности глубоко переживают происходящие с ними события, эмоционально выражают чувства.
Гуманитарный склад ума – это способность фиксировать большое количество новой информации и фрагменты ярких событий, не связанных друг с другом.Таким личностям легче даются дисциплины, при изучении которых важна «зрительная память»:
- история;
- правоведение;
- литература;
- русский язык;
- художественное искусство.
Практический склад ума
О таком типе мышления говорят реже, чем о техническом или гуманитарном. У людей с практическим складом ума есть свои преимущества, которые пригодились бы каждому человеку. Практики могут найти применение любой вещи, получить выгоду из происходящих событий. Они умеют успешно вести бизнес и неплохо проявляют себя в политической сфере, но не склонны к фантазиям и мечтательности. Считается, что это больше мужской склад ума.
Черты, по которым можно определить людей-практиков:
- предметное мышление;
- последовательное выполнение операций;
- бережливость;
- упорное достижение целей;
- ориентированность во многих жизненных сферах: политике, экономике, культуре;
- быстрое привыкание к переменам.
Математический склад ума
Личностям с аналитическим мышлением хорошо даются такие науки, как алгебра, арифметика. Человеку с математическими способностями трудно в тех сферах, где необходимо проявить фантазию и воображение. Взрослые люди с подобным типом мышления кажутся не чуткими, строгими и не романтическими натурами. Аналитический склад ума – это мышление, основой которого является разум, расчет и жизненный опыт. Люди с подобными способностями сосредоточены, надежны и исполнительны. Математикам не чужды чувства и эмоции, но действовать они любят, опираясь на логику и здравый смысл.
Отличительные черты рассматриваемого склада ума:
- независимость;
- способности к анализу;
- несгибаемость характера;
- упрямство при общении с окружающими;
- безразличность к критике.
Художественно-образный склад ума
Помимо математического, практического и гуманитарного мышления, существуют и другие типы способностей. Рассмотрим подробнее, какими бывают нестандартные склады ума. Реже всего среди людей встречаются личности с художественным восприятием мира. Им трудно усвоить и изложить информацию без использования образов. Из-за этого им тяжело общаться с окружающим и объяснять им что-то при помощи слов. В их речи присутствует множество сравнительных оборотов, прилагательных. Из личностей с художественно-образным складом ума получаются талантливые фотографы, дизайнеры.
Признаки человека с художественно-образным мышлением:
- неумение распоряжаться деньгами;
- острое переживание происходящих событий и явлений;
- неоднозначность восприятия;
- оригинальность мышления;
- любовь к фантазиям.
Синтетический склад ума
Индивиды рассматриваемого типа отличаются способностью разрабатывать новые правила и установки, полагаясь на жизненный опыт. Они отличаются хорошими аналитическими способностями и природной наблюдательностью. Описывая, какие склады ума существуют, синтетический тип можно отнести к аналитическому (математическому). Люди с подобными способностями являются прекрасными организаторами, они умеют предсказывать события, основываясь не на внутренние ощущения, а на практический опыт и исследования.
Личности с синтетическим складом ума часто встречаются:
- в политике;
- в аналитике;
- в творческой деятельности.
Человек с синтетическим складом ума может:
- выделять отдельные элементы внутри целого;
- быстро усваивать новую информацию;
- использовать интуицию при принятии решений.
Аутический склад ума
Лица с подобным мировоззрением отличаются:
- ограниченным кругом интересов;
- многократным повтором одних и тех же действий;
- недостаточным общением с окружающими;
- невозможностью находить контакт с внешним миром.
Тип мышления нельзя отнести к какому-то складу ума традиционного типа. Человек с аутизмом отстраняется от внешней жизни. Он очень скуп в проявлении эмоций, чувств. Самый главный признак, который отличает таких индивидов– отсутствие контакта с окружающими. Другие отличительные признаки аутистов:
- неспособность откликаться на собственное имя и смотреть в глаза собеседнику;
- невозможность грамотно выражать мысли;
- игнорирование людей;
- погружение в собственные мысли и переживания.
Люди с аутическим складом ума нередко наблюдаются у психиатров и неврологов. Многие из них не способны стать самостоятельными во взрослой жизни. При этом отдельные индивиды могут обладать уникальными способностями. Из них вырастают настоящие профессионалы своего дела и компетентные специалисты в какой-то одной отрасли.
Универсальный склад ума
К этой категории принадлежат люди с особыми способностями. Им без проблем даются как математические, так и гуманитарные науки. Существует несколько способов, как узнать склад ума универсального типа. Прежде всего, необходимо обратить внимание на то, что люди с подобным типом мышления умеют:
- справляться с графиками и чертежами;
- грамотно строить разговор с собеседником;
- читать и писать стихи;
- быстро приспосабливаться к меняющимся условиям;
- запоминать большие объемы информации.
Персоны с универсальным складом ума могут реализовать себя в любой сфере. Они справляются с разноплановыми заданиями и быстро продвигаются по карьерной лестнице. Зачастую возможности таких людей распределяются неравномерно. У одних проявляются феноменальные способности к математике и иным точным наукам, а у других – к гуманитарным.
Читайте также: