В школе профессии кто работает

Опубликовано: 12.03.2025

Что касается того, какие профессии, помимо учителей по предметам и руководителей в лице директоров могут состоять в штатных расписаниях школ, то эти специальности разделяют на три группы, а именно на такие, где:

Сотрудник непременно должен иметь педагогическое образование
Требуется другое специальное образование;
Работник может занимать ту или иную должность без наличия того или иного образования.

Относительно обязательного наличия у сотрудников школы образования педагогов, это такие школьные профессии, как:

завучи и заведующие воспитательными процессами;
секретари;
методисты;
лаборанты;
заведующие кружковой деятельностью;
библиотекари.

Название профессий с непрофильным образованием, но с обязательным соответствующим специальным образованием, это:

психологи;
школьные врачи или фельдшеры;
инженеры по охране труда;
медицинские сестры;
работники бухгалтерии;
повара и кондитеры;
электрики;
сантехники.

Профессии в школе, которые не требуют ни педагогического, ни любого другого специального образования:

завхозы;
садовники;
дворники;
уборщики помещений;
вахтеры;
охранники.

Впрочем, эти группы работников школьного образования имеют довольно условный, как перечень, так и градацию профессий, потому что эти учреждения могут быть, как государственными и муниципальными, так и частными, и в каждой из этих форм собственности могут быть те или иные отличия насчет требований к сотрудникам по поводу наличия образования.

Чем занимаются работники школьных профессий?

Если учителя занимаются преподаванием предметов школьного обучения, а руководители, являются организаторами всего того, в чем заключается работа в школе, то другие школьные профессии, а именно:

завучи отвечают за организацию учебы;
методисты разрабатывают расписание уроков, контролируют выполнение учебного графика и в случае необходимости осуществляют его корректировку;
лаборанты отвечают за работу соответствующих лабораторий;
заведующие кружками ведут соответствующую кружковую деятельность;
библиотекари отвечают за обеспечение школьников, как учебной, так и методической литературой, ведут учет и следят за сохранностью книжного библиотечного фонда;
психологи занимаются трудными детьми и их родителями;
врачи и фельдшеры следят за здоровьем учащихся и в случае необходимости оказывают первую медицинскую помощь;
следят за охраной труда в учебных заведениях и в случае выявления каких-либо нарушений запрещают проведение уроков до устранения угроз ответственные по технике безопасности;
медицинские сестры работают в
манипуляционных, выполняя предписания врачей и фельдшеров. Вплоть до манипуляций в виде прививок, причем, как учащимся, так и педагогам, а также всем работникам учебного заведения для их защиты от вирусных заболеваний;
что касается поваров и кондитеров, то тут все ясно, что они отвечают за здоровую и качественную пищу и кондитерские изделия;
относительно других профессий, начиная с электриков и сантехников и, заканчивая вахтерами и охранниками, то это специальности технических работников, которые занимаются соответствующими сферами деятельности под руководством завхозов.

По поводу того, будут ли школьные профессии для детей привлекательными, помимо учительских и директорских должностей, то, скорее всего, для младших и средних школьников они еще будут интересными, а для выпускников – нет.

Правда, потом они к школьным профессиям обратят свое внимание, после того, как не поступят в те или иные ВУЗы.

Цель : создание условий для формирования представлений о мире профессий.

Задачи : обогащение знаний учащихся о мире профессий, воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий

повышение групповой сплочённости, опыт участия в совместной деятельности, способствовать выработке положительного отношения и уважения к труду и начальной профориентации.

Планируемые результаты:

предметные: усвоение представлений о профессиях; профессии, необходимые для полноценного развития предприятия.

метапредметные: умение ориентироваться в разных видах профессиональной деятельности.

личностные: осознание критериев для правильного выбора будущей профессии, стремление к совершенствованию собственного развития.

Оборудование: «путевые листы» для каждой команды , задания на каждом этапе игры: карточки, картинки, игровой инвентарь.

Форма проведения : игра «по станциям» (секретарь, бухгалтер, врач, повар, библиотека, обслуживающий персонал: уборщик, дворник, электрик); проводится между классами на параллели или группами одного коллектива.

Сценарий мероприятия:

Педагог: Дорогие ребята! Знаете ли вы, что такое профессия? Профессия — это труд, которому человек посвящает свою жизнь. Давайте вместе вспомним, какие бывают профессии. (Ответы детей.)
Профессий очень много! Каждое утро взрослые члены вашей семьи уходят на работу, а вы идёте в школу. Задумывались ли вы, сколько людей разных профессий работает в школе? Конечно, главную школьную профессию – учитель вы знаете, назовите другие профессии, которые также важны, впрочем, как и на любом большом предприятии. ( Ответы детей)
(В зал входят организаторы: дети-старшеклассники, родители в костюмах профессии, которую представляют на «станции»)

- Здравствуйте, давайте познакомимся.

(Дети по костюму определяют, кто стоит перед ними)

Конкурсы и материал, который требуется для их проведения:

1 станция «Секретарь»

Секретарь - правая рука руководителя, его незаменимый помощник и, конечно же, лицо организации. Секретарь сегодня требуется практически в каждую организацию. В то время как руководитель занимается решением глобальных производственных вопросов, секретарь обеспечивает административную и управленческую деятельность.
На мой взгляд, секретарь должен уметь: обладать хорошими знаниями в области русского языка, литературы, эстетики; знать делопроизводство, принципы делового общения и психологии; уметь работать с оргтехникой, владеть офисными компьютерными программами и высокой скоростью печати, самостоятельно (по поручению руководителя); уметь подготовить проекты приказов, ответы на письма и запросы, отчеты по порученным вопросам; вести картотеку адресов организаций и лиц, с которыми ведется переписка или переговоры; вести протоколы заседаний.

Баллы: по количеству правильно найденных ошибок

2 станция « Бухгалтер»

Дорогие ребята! Поговорим о профессии бухгалтера. Это очень распространенная профессия! На каждом предприятии: в магазине, кафе, на фабрике, заводе, ресторане и пекарне обязательно есть бухгалтер. Этот работник ведет особые бухгалтерские книги, в которых содержатся документы и счета. Бухгалтер ведет учет всех денег на предприятии. Он учитывает расходы и доходы. Платить руководителям надо и за газ, и за воду, и за электроэнергию, и за использование помещения. Бухгалтерское дело очень нужное и важное. Если не вести учет доходов и расходов, то порядка в работе организации не будет! Кроме того, без бухгалтерского учета государство не могло бы контролировать работу предприятия. Как вы думаете, какими качествами должен обладать бухгалтер? (Ответы детей.) Верно! Бухгалтеру необходима тщательность в работе, внимание и сосредоточенность, хорошее знание математики, усидчивость и терпеливость.

( ответы расставлять в порядке возрастания)

74-48=(26), 81-44=(37), 59-18=(41), 14+44=(58), 13*11 =(143),

6*0+55=(55), 29-17=(12), 80:8 *3=(30)

143 – здоровеет

Пословица: Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.

Баллы: максимум 3 балла

3 станция «Повар»

Повар и в самом деле умеет вкусно готовить, может аппетитно, красиво оформить любое блюдо: и салат, и торт. Как вы думаете, трудная у него работа или легкая? (Ответы детей.) Некоторые ребята могут подумать, что совсем не трудная! Каждый день они видят, как мама или бабушка готовят завтрак, обед, ужин: варят щи или жарят на сковороде картошку. Но одно дело приготовить вкусный обед на три-четыре человека, и совсем другое в школе — на сто-двести человек! Старинная русская пословица говорит: "Добрый повар стоит доктора". Как вы думаете, почему? (Ответы детей.) Правильно! От питания во многом зависит здоровье человека. Еда всухомятку, на бегу, не вовремя может привести к болезням желудка, так же как и однообразное питание, в котором не хватает витаминов и других полезных веществ.
Современный повар работает на специально оборудованной кухне. Чего там только нет! И электропечи, и холодильные установки, и автоматы для приготовления теста, и разнообразные смесители, и автоматические ножи для чистки и резки овощей. Но есть у повара и ручные орудия труда — длинные вилки с двумя зубьями для мяса, огромная разливательная ложка для супов, деревянное веселко, и в самом деле похожее на лодочное весло. Им повар размешивает кашу. А варятся каши, супы, щи и борщи не в
кастрюлях, а в огромных котлах! Повар должен обладать великолепной памятью! Он знает и помнит, как готовить те или иные блюда, сколько и каких класть продуктов, какие подавать гарниры (т.е. овощи, каши) к котлетам, курице, рыбе, мясу.
Как вы думаете, сколько существует способов нарезать картофель?
Три, четыре? Нет, не угадали. Таких способов более десятка. Вот только некоторые из них: соломкой, брусочками, кубиками, кружочками, ломтиками, стружкой, бочонками, шариками.
Выбирает профессию повара обыкновенно человек, который любит готовить, проявляя при этом фантазию, выдумку. Многие знаменитые повара сами придумывают новые блюда. Надев белоснежный халат и колпак, повар "колдует" над кастрюлями, что-то смешивает, доливает, обжаривает.
Кстати, люди этой профессии должны обладать тонким обонянием и хорошо развитыми вкусовыми ощущениями. Повара знают повара секреты приготовленья вкусных блюд. Спасибо скажем им за это -Быть поваром -нелегкий труд!

Из данного набора продуктов, выберите только те, которые необходимы для приготовления борща: названия продуктов напечатаны на карточках.

Капуста горох картофель огурец пшено морковь лук

укроп макароны свекла томатная паста кабачок

Баллы: за каждый правильный ответ 1 балл

4 станция «Библиотека»

Библиотекарь — очень важная и нужная профессия. Слово это происходит от греческого "библио", что означает "книга". Работа людей, посвятивших себя этой профессии, проходит в библиотеке, среди книг.
У нас в России огромное количество библиотек. В Москве находится самая главная Российская государственная библиотека, в которой собраны миллионы книг, старинных и современных.
Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать библиотекарь?
Правильно! Самое главное свойство его души — бескорыстная и бесконечная любовь к книгам! Еще необходима великолепная память — ведь библиотекарь должен прекрасно помнить, где находится та или иная книга. Общительность, знание литературных произведений, их авторов. Кроме того, библиотекарь должен обладать выдержкой, умением слушать, тактичностью и внимательностью к читателю.

Назовите свои самые любимые книги (ответы детей)

Сказочная викторина

1. Кем по профессии был отец трех сыновей в сказке «Кот в сапогах»? (Мельником.)

2. Человек какой профессии в сказке Шарля Перро спас Красную Шапочку и ее бабушку? (Дровосек.)

3. Кем по профессии был Джузеппе в сказке Алексея Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»? (Столяром.)

4. Кем по профессии был Стекляшкин в сказке «Незнайка на Луне»? (Астрономом.)

5. Кем работал дядя Степа после службы на флоте в стихотворении Сергея Михалкова? (Милиционером.)

6. Какая сказка заканчивается восклицанием: «Слава добрым докторам!»? («Доктор Айболит».)

7. Какая врачебная специальность была у Доктора Айболита? (Ветеринар.)

8. Кем работала фрекен Бок в сказке «Малыш и Карлсон»? (Домработницей, а по определению Карлсона - домомучительницей.)

Баллы: за каждый правильный ответ 1 балл

5 станция: « Обслуживающий персонал: уборщик, дворник »

Игра: детям предлагается смять газетный лист в «комок» и с определённого расстояния попасть в мусорную корзину, тем самым сделать уборку помещения

Баллы: 1 попадание 1балл

6 станция « Врач»

Врач - специалист, который лечит людей и животных. Таких людей еще называют докторами, медиками. Первоначальное значение слова «врач» означало «заклинатель, колдун». С древних времен врачеватели считались особенными людьми, лечением занимались священники, жрецы, шаманы. Великий философ Древней Греции Сократ говорил, что все профессии в мире - от людей и только врач, учитель и судья - от богов.
Есть универсальные врачи - терапевты, а есть врачи-специалисты, которые лечат конкретные органы человеческого тела: окулисты, стоматологи, офтальмологи, ЛОР-врачи.
Врачи, которые умеют лечить животных, называются ветеринарами. А как называются люди, которые посещают врача? (Пациенты.) Врачи - умные и добрые люди, они много знают про каждую болезнь, про каждое лекарство. Чтобы стать врачом, нужно много лет учиться. Хороший врач - это человек наблюдательный, с хорошей памятью, выдержкой, терпеливый, ответственный.

Игра « Скажи, что делает врач этими предметами»

Отгадай слова-предметы, которые необходимы врачу и расскажи, для чего они нужны.

Карточки с анаграмамми :

Баллы: за каждое правильное слово 1 балл, за объяснение (полнота ответа ) от 0,5 до 1 балла

7 станция «Электрик»

Работа электрика опасна для жизни. Будь то установка или ремонт линий электропередач, прокладка кабеля или наладка осветительных приборов – все это требует от специалиста внимательности и предельной осторожности.

Наверняка многим жителям любого населенного пункта приходилось пользоваться услугами электрика. Даже, казалось бы, самая элементарная поломка выключателя или розетки в квартире или доме может представлять опасность для жителей. Короткое замыкание и пожар часто происходят именно по вине неисправности электроприборов или плохой проводки. А чтобы этого не произошло, вызывают электрика. Он прочистит контакты и детали, диагностирует неисправности и произведет ремонт электрических схем, а при необходимости заменит электропровода.

Очень сложно представить себе современную жизнь без электричества. Целый город может быть парализован только из-за поломки на электростанции. Перестанут работать не только компьютеры, электроплиты, лифты и прекратится водоснабжение, но также встанут поезда в метро, остановятся троллейбусы и трамваи.

Особенностью профессии электрика является то, что без специалистов в этой области не обойтись практически ни на одном заводе, компании или фабрике, тем более в школе. То есть везде, где есть электричество и электроприборы, понадобится квалифицированный электрик.

Дидактическая игра «Набор инструментов»

На карточках изображение инструментов. Из каждого вырезали 1 элемент. Детям необходимо найти нужный «кусочек», вставить, рассказать об инструменте: название и для чего используется.

Баллы: по 1 баллу за правильную вставку и название, по 0,5- 1 балл за дополнение.

Инструменты: плоскогубцы, отвёртка, молоток, шуруповёрт.

Картинки инструментов в приложении №1

После прохождения всех «станций», команды собираются вместе на подведение итогов.

Педагог: О разных профессиях мы вспомнили сегодня. Ребята, почему важно знать люди каких профессий работают около нас? (ответы детей). Как человек выбирает профессию? (ответы детей). Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, что правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своем месте или что у него золотые руки. Я желаю вам правильно в будущем избрать свой путь.

Дидактические игры особенно необходимы в обучении и воспитании детей 6-летнего возраста. В них удается сконцентрировать внимание даже самых инертных детей. Вначале дети проявляют интерес только к игре, а затем и к тому учебному материалу, без которого игра невозможна. Игра является ведущим видом деятельности ребенка-дошкольника. В условиях реализации ФГОС в работе дошкольных учреждений дидактические игры занимают важное место. Они используются на занятиях и в свободной деятельности детей. Мною была разработана настольно-печатная дидактическая игра:

• Дидактическая игра "Кто работает в школе"

Цель: расширение представлений детей о школе.

Задачи: познакомить с профессиями людей, работающих в школе; пробуждать позитивное отношение детей к сотрудникам школы.

Ход игры:

1-й вариант. Воспитатель предлагает детям рассмотреть фотографии о школе, назвать профессии людей, работающих в школе. Уточнить признаки, по которым дети узнали профессию человека.

2-й вариант. Участник игры получает набор карточек. Из них ребенок выбирает те, на которых изображены предметы, соответствующие профессиям сотрудников школы.

3-й вариант. Ребенок выбирает карточку с изображением профессии, не показывая ее детям. Рассказывает об особенностях профессии. Сверстники называют профессию по описанию.

Использование дидактической игры "Кто работает в школе" приносит хорошие результаты, игра полностью соответствует целям и задачам, в ней принимают активное участие все дети старшего возраста.

Дидактическая игра из фетра «Кто что ест?» Р звивающая игра из фетра «Кто Что Ест» на прищепках. Прекрасная познавательная игра для изучения окружающего мира. В ходе игры ребенок.

Дидактическая игра «Кто чем питается?» ЦЕЛИ: *Закрепить знания детей о разных видов питания животных (насекомых, земноводных, птиц, зверей). *Активизировать знания детей о животных,.

Дидактическая игра «Кто что ест» Автор : воспитатель МАДОУ "детский сад 28" г. Верхняя Пышма Брюховских Екатерина. Дидактическая игра "Кто что ест". Для изготовления игры.

Дидактическая игра «Кто, где живет?» для фланелеграфа цель: Формировать умение соотносить изображение животных с их местом обитания; закрепить знания детей о диких и домашних животных. Вариант.

Дидактическая игра своими руками «Кто где живёт?», «Кто что ест?» по принципу Кругов Луллия Цель игры: дать ребенку представление об особенностях жилья разных животных, расширять знания о среде их обитания; развивать мышление, память,.

Дидактическая игра «Угадай кто кричит?» (с 2–3 лет) Разработала воспитатель первой квалификационной категории группы детей раннего возраста Учуватова Светлана ВладимировнаДидактическая игра–.

Календарное планирование образовательной деятельности в средней группе на тематическую неделю «Кто работает в детском саду» 11.03 Ситуативный разговор «Что такое детский сад?» создание социальной ситуации развития для расширения и закрепления представления детей.

Мастер-класс «Кто работает в театре. Костюмер» Цель: приобщать детей к театральной культуре, повышения активности родителей как участников воспитательно-образовательного процесса. Материалы.

Информационная карта проекта «Кто работает в детском саду?» ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА Полное название проекта: ”Кто работает в детском саду?” Продолжительность проекта: краткосрочный, ноябрь.

Электронная дидактическая игра «Кто работает в детском саду?» Виктория Хайриева Цель: познакомить детей с сотрудниками детского сада и их профессиями. Задачи: Развивать наблюдательность, мышление, память,.

Для ответа на этот вопрос определимся с лексическим значением слова "профессия", чтобы не путать с другим понятием - "должность".

Заглянем в толковый словарь С. Кузнецова.

Школа - учебное заведение, поэтому работают здесь, как правило, люди со специальным профессиональным образованием.

В списке профессии расположены по значимости, которую они имеют в школе. Допускаю, что список может быть неполным. Штатный состав нередко зависит от статуса школы.

Учитель. Уточнять не нужно, какой предмет он преподаёт, это общее название профессии. Если скажем "учитель русского языка, то получим "специальность".
Секретарь-делопроизводитель.
Библиотекарь.
Логопед.
Педагог-психолог.
Медсестра
Электрик.
Повар.

В школе есть и должности, например, директор, заместитель директора, воспитатель, руководитель кружка/секции, системный администратор, сторож, уборщик, дворник, мойщик посуды.

Подскажите ему вы. Ведь вы должны знать чем он увлекается, что нравится. Если ему нравится спорт, то имеет смысл отдать учиться в институт с физической подготовкой, может он не против стать тренером. Если хорошо рисует, то дизайнером.

Современные выпускники сейчас часто выбирают профессии, на которые можно выучиться бесплатно. Бесплатно пока учат в медицинских институтах, в технических вузах. Туда молодежь и устремляется. Если совсем недавно всем хотелось быть юристами и экономистами, то сейчас это тенденция изменилась. В гимназии, где учился сын, а сейчас учится дочка, еще лет 5-10 назад переполнены были классы историко-правоведчес кий и экономический. Зато на физмат и на биохим набиралось только по 10-15 человек, поэтому их объединяли в один класс. Сейчас большие конкурсы в физмат- класс и биохим, на экономику заявляется по 5-7 человек. У нас так.

Хорошо, если задумываются. Но ведь думать не значит что-то решить. А решить можно только на основе собственного опыта. Такового даже к старшим классам школы у большинства нет.

Самостоятельная жизнь с ответственностью за собственное обеспечение, развитие, прочные социальные связи очень сильно отличается от суммы академических знаний по разным дисциплинам.

В средних и младших классах опыта ещё меньше. В этом возрасте человек просто не представляет себе своих способностей и возможностей, а тем более того, как и где их можно эффективно применить.

В старших классах человек чаще задумывается о будущей профессии только потому, что истекает срок обучения в школе и ему придётся заниматься чем-то другим. Опять же повторюсь, что без собственного опыта подходящее решение принять очень не просто. Приходится полагаться на опыт родителей, ближайшего окружения, соцсетей. Хорошо, если советы окажутся подходящими. В другом случае придётся тратить время и много-много сил для приобретения того самого опыта и принятие нового решения.

Если психологи умеют решать такие задачи за долго до момента принятия решения, надо эти пользоваться чтобы экономить время. И проверять всё на практике. Время и опыт самые дорогие в жизни вещи.

В интернете можно найти много заготовок для проекта "Профессии" Окружающий мир, 2 класс.

Выполнены эти проекты в виде презентаций в программе PowerPoint.

Оригинальный проект Профессии выполнен в виде кроссворда, определения слов в котором расшифровываются на дальнейших страницах презентации.

Презентацию о профессиях можно скачать тут.

Профессия мамы - продавец, в проекте и фотографии есть.

Далее в проекте рассказывается о папе - полицейском и о профессиях других родственников.

Так даже интереснее, ведь ребенок сумеет узнать, а потом и рассказать в классе, кто, кем и где работает.

Продолжить фразу: "Учитель для меня - это. " можно замечательными поэтическими строками, восхваляющими учителя, Г.Мячиной:

Считаю уместным привести примеры таких учителей из собственной практики.

Учитель для меня - это мой отец, который, к сожалению, давно ушел из жизни, но забыть его мы, его дети и внуки, родные и ученики, не в силах. Добрейшей души человек, романтик, талантливый воспитатель, руководитель (много лет был директором школы), прекрасный аналитик, любящий и уважающий всех своих учеников. Учитель с большой буквы. Он нас научил быть честными, будучи сам таковым, был примером во всем. В совершенстве знал преподаваемые предметы, владел методикой обучения. Получал благодарственные письма от своих учеников. Достойной наградой его учительского труда стало звание "Заслуженный учитель школы РСФСР".

Несколько подробнее о моем отце, не только как об учителе, можно почитать здесь, здесь.

Учитель для меня - это моя любимая первая учительница, научившая меня читать, считать, решать задачи, веселая, добрая, позитивная, любящая нас. На ее уроки мы всегда шли с радостью. Прошло много лет. До сих пор я общаюсь с ней, поздравляю с праздниками, стараюсь ее навещать.

Считаю себя счастливой, что в моей жизни было много достойных людей, которые были настоящими учителями по призванию (всех не перечислить).

Учитель – это востребованная педагогическая профессия, сутью которой является обучение детей и взрослых предметным знаниям, а также навыкам самостоятельного поиска и усвоения информации.

История профессии

Современное слово «педагог» берет свои корни в греческом языке. Именно так называли раба, который занимался с детьми и передавал им свои знания и навыки.

Еще раньше, у древних людей было распространено обучение старшими членами племени младших. Специфические знания и навыки передавались от одного человека к другому. Одни занимались охотой, другие готовили пищу, третьи занимались земледелием. Такая модель была популярна вплоть до 20 века. В основном, она сохранялась в кругах крестьян и ремесленников. Сын кузнеца с малых лет учился у него и сам становился кузнецом. Крестьянин обучал своих детей – будущих крестьян.

Еще во времена Древней Греции и Римской империи начали выделяться отдельные учебные заведения – школы и семинарии. Нам хорошо известны имена философов тех времен, по сути, они являлись носителями многих научных и общегражданских знаний и передавали их своим ученикам.

В Средние века процесс передачи знаний сконцентрировался в церквях, которые тогда имели огромную власть над обществом, полноценно конкурируя с властью светской. В роли учителей выступали монахи.

В Эпоху Возрождения начали появляться отдельные закрытые школы для представителей элиты. В них можно было получить полноценное многопрофильное образование, включая математику, историю, философию, географию, воинское дело и светский этикет. Простые же люди, в основном, оставались большой неграмотной массой населения вплоть до 18 века.

В задачи учителя входила не только передача знаний, но и воспитание. Добродетелью считались дела, а не пустые слова. Этот подход в полной мере реализовался в советской системе образования. С помощью разных социальных институтов, таких как пионерия, проводилось воспитание детей, ориентированных на положительные действия в обществе. Тех, кто нарушал дисциплину, подвергали строгим мерам наказания. В будущем для них закрывались карьерные и партийные возможности.

С развитием современных технологий, развитие образования и профессии учитель вышло на новый уровень. Появилась возможность проводить полноценные лекции и занятия через сеть Интернет. Многие курсы записаны в виде серии видео, которые можно смотреть в удобное время в удобной обстановке. Выполнение практических заданий по многим предметам и их проверка, так же возможны в дистанционном формате. Процесс перехода к дистанционным видеокурсам подстегнула эпидемия коронавируса. Высшие и средние учебные заведения начали массово переходить на дистанционные формы обучения.

Суть профессии

Хороший учитель – это человек, не просто досконально знающий свой предмет и умеющий его преподавать, но и отчасти психолог, методист, наставник и воспитатель. Профессия подразумевает проведение уроков и передачу знаний, проверку домашних заданий и ведение журнала успеваемости учеников, управление дисциплиной и порядком в классе. Кроме этого, современный педагог нагружен и бумажной работой. Руководство школ требует с учителей написание методических планов и отчетов об учебной деятельности.

Отдельно имеет смысл подчеркнуть воспитательную деятельность учителей. Так, для учеников младших классов, педагог становится по сути еще одним значимым взрослым, похожим на родителей. Поэтому он должен внимательно относится к эмоциям учеников, уметь завоевывать их доверие, создавать у них позитивную мотивацию к усвоению знаний.

Специализации

Внутри профессии учителя есть несколько основных специализаций. В процессе обучения, вам предстоит выбрать одну из них.

Учитель начальных классов. Для тех, кто хочет учить самых маленьких школьников в возрасте от 6 до 10 лет. Вам предстоит освоить не только преподавание самих предметов, но и детскую психологию. Также придется в совершенстве овладеть навыком удерживать на себе внимание детей в течение всего урока.

Учитель средней и старшей школы, «предметник». Это педагоги, которые специализируются на преподавании одного предмета. Как правило, они проходят подготовку на профильных факультетах в педагогических ВУЗах. Выпускник физического факультета будет преподавать физику, биологического – биологию, филологического – русский язык и литературу. Иногда педагог может иметь подготовку сразу по двум предметам, например, преподавать математику и экономику.

Педагог-психолог, тьютор, социальный педагог. Это специалист, занимающийся психологическим развитием школьников, проблемами успеваемости и дефицитом внимания. Часто, именно школьный психолог первым замечает настоящие проблемы ученика, будь то проблемы в школе со сверстниками, либо же проблемы в семье.

Педагог девиантного поведения. Это специалист, работающий с трудными детьми. Помогает корректировать агрессивное поведение школьника в адрес сверстников и решает проблемы с адаптацией в школе и коллективе. Одна из задач подобного педагога – это предотвращение вреда, наносимого себе, либо окружающим.

Педагог-дефектолог. Это одна из самых сложных специализаций в профессии учителя. Дефектолог работает с детьми с ментальными и физическими особенностями развития. В качестве примера этой специализации можно выделить логопедов, помогающих преодолеть любые проблемы с речью и произношением звуков. Такие специалисты должны не только быть чуткими и внимательными педагогами, но и иметь глубокие знания медицины и детской психологии.

Плюсы и минусы профессии

В профессии учителя есть свои плюсы и минусы, как и в любом другом деле. Сформулируем их конкретно.

Плюсы

Общение с людьми,
Возможность обучить своих подопечных хорошим и правильным вещам, привить любовь к своему предмету,
Возможность постоянно учиться у детей, быть молодым душой,
Благодарность выпускников и их родителей,
Длинный отпуск.

Минусы

Необходимость справляться с трудными и конфликтными детьми,
Необходимость договариваться и взаимодействовать со сложными родителями,
Весьма небольшая оплата труда относительно значимости профессии,
Личная ответственность за жизнь и здоровье детей,
Большой объем бумажной работы по составлению планов и отчетов,
Необходимость справляться с давлением руководства, родителей и самих учеников.

Многие справедливо называют педагогическое дело не профессией, а призванием. Только искренняя любовь к этому делу помогает справляться с существующими минусами и сложными сторонами этой работы.

Качества, необходимые для хорошего учителя

Хорошие учителя похожи тем, что имеют ряд качеств, необходимых в этой профессии. Нужно не только уметь хорошо объяснять свой предмет, но и удерживать на себе внимание учеников, которые норовят отвлечься на свои телефоны. К числу необходимых качеств можно отнести:

Любознательность и постоянное самообразование,
Любовь к своему предмету и свободно в нем ориентироваться,
Любить детей и подростков,
Уметь слышать и с уважением относится к ученикам,
Уметь находить контакт как с группой детей, так и с каждым ребенком по отдельности,
Быть лидером и авторитетной фигурой, уметь вести учеников за собой,
Иметь представление о психологических особенностях детей разных возрастов,
Уметь справляться со стрессом от работы, быть терпеливым,
Быть справедливым и максимально объективным,
Иметь достаточную гибкость и творческий подход к своему делу,
Быть организованным и дисциплинированным,
Быть дружелюбным и уметь мотивировать,
Иметь опрятный внешний вид и рабочее место.

Где учиться на педагога?

Профессию можно получить как в колледже, так и высшем учебном заведении. Среднего профессионального образования достаточно, чтобы работать учителем младших классов (специальность 44.02.02). В каждом среднем и крупном городе есть колледжи, где можно обучиться по этой специальности. Например, в Москве таких организаций сразу пять:

В ВУЗах готовят преподавателей всех направлений. Основные специальности:

44.03.01 Педагогическое образование
44.03.02 Психолого-педагогическое образование
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям)
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
44.05.01 Педагогика девиантного поведения

Основные московские ВУЗы, готовящие педагогов:

Если вы планируете быть преподавателем в ВУЗе и дополнительно заниматься наукой, стоит поступать в профильное учебное заведение. У выпускников большинства институтов и университетов в дипломе есть слово «преподаватель» (например, биолог, преподаватель биологии), что позволяет вам преподавать данный предмет.

Курсы

При наличии у вас высшего образования любого профиля, вам не нужно получать второе высшее образование, чтобы пойти работать учителем. Достаточно пройти курсы переподготовки, которые займут от 1,5 до 3,5 месяцев, в зависимости от выбранной специализации. Примеры подобных курсов:

Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки (Москва), программа длительностью 280–520 часов (что займёт от 1,5 до 3,5 месяцев обучения);
Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, программа длительностью от 252 часов до 516 в зависимости от профиля
Российский университет дружбы народов (Москва), программа длительностью 600 часов для учителя начальных классов и от 260 до 1400 часов для предметников;
Томский государственный университет предлагает программы переподготовки для будущих учителей дошкольных учреждений, тренеров и тьюторов.

Работа для учителя

В зависимости от квалификации и личного выбора, учителя могут работать в следующих местах:

Детские сады,
Муниципальные и частные школы,
Учреждения дополнительного образования,
Репетиторство,
Компании, занимающиеся подготовкой и переподготовкой кадров.

Востребованность

Учителя востребованы всегда и везде, как в крупных городах, так и в сельской местности. В любом городе можно без труда найти работу по своей специальности. Дополнительно, государство реализует программы для привлечения учителей в сельские школы, как, например, «Земский учитель», предполагающую компенсацию в размере 1 миллиона рублей для тех педагогов, которые выполнят её условия. Крупный бизнес также спонсирует эту сферу. Например, у Сбербанка есть программа «Учитель для России».

Сколько зарабатывают учителя

Заработная плата учителя состоит из нескольких частей: оклад, доплаты за категорию и учебную нагрузку, стаж, проверку тетрадей и классное руководство. Самые высокие доходы – у педагогов Москвы. Они значительно больше, чем у их коллег в регионах. Вилка зарплат составляет от 20000 до 150000 рублей. Зарплаты выше 100000 рублей, как правило, выплачиваются только в элитных частных школах.

При этом, разница в доходах сильно зависит от региона. Средний уровень зарплат в Москве – 97000 рублей, в Санкт-Петербурге – 58000 рублей, в Омске – 29000 рублей, в Северной Осетии – 23000 рублей.

Зарплаты в России и за рубежом

Для удобства сравнения все зарплаты переведены в доллары США.

Страна	Мин. зарплата (за год)	Ср.зарплата (за год)	Воспитатель в дет.саду	Преподаватель англ. языка	Директор школы
Москва	3949$	6304$	3395$	6300$	5700$
Регионы РФ	3157$	5522$	3235$	5510$	5275$
США	36655$	74450$	56865$	45820$	108140$
Великобритания	34339$	74675$	33410$	43178$	67220$
Австралия	27938$	56943$	50684$	56235$	98235$
Канада	38146$	73389$	34392$	30554$	75265$
Германия	17205$	37236$	33156$	28924$	79668$
Франция	21807$	41935$	34215$	23489$	83922$
Южная Корея	21322$	44448$	21324$	22965$	50294$

Карьера

Карьерные возможности в этой профессии довольно ограничены. Так, например, школьный учитель может стать вначале заместителем директора, завучем по учебной работе, затем – директором школы. Директора школ могут перейти на работу в региональное министерство образования, а после – в федеральное. В университетах и институтах можно возглавить кафедру, стать деканом и ректором.

Открыта дорога и предпринимательство. Можно открыть собственный учебный центр, языковую школу, кружки по робототехнике и другие заведения.

Читайте также: