В силу своей профессии что означает
Опубликовано: 12.03.2025
Сколько копий сломано в спорах на тему самореализации, выбора профессии, своего пути и т.д.! Хочу внести свою скромную лепту в этот процесс, и не потому, что мне уже за 55, а потому, что начал понемногу разбираться в этом.
И первое, что необходимо сделать, чтобы её, эту самую лепту, внести, - это разобраться в смысле этих трёх слов. Мы можем сколь угодно много и долго их произносить, писать, махать ими, как флагами, но если от этих странных телодвижений ничего не изменяется, значит вы их не совсем понимаете. Кстати, вообще слова можно понимать по разному.
Большинство понимают их в целом, как-то так, в общем. За словами у них стоит нечто туманное, лишенная чётких контуров серая масса. Некоторые знают и понимают несколько общеупотребительных значений слова - им этого достаточно. Они могут видеть умственные картины, порождаемые словами. Более продвинутые пользователи слов могут запомнить почти все значения слов своего словарного запаса. Ну, и самые продвинутые (не всегда это учёные) могут понимать концепт слова.
Что здесь имеется в виду? Это та самая семантическая основа, которую можно использовать в совершенно различных ситуациях, придавая одинаково звучащему слову множество различных значений и оттенков, наиболее точно выражающих какую-то конкретную мысль или идею. Такое владение словом доступно немногим. Их, как правило, отличает одна особенность, которую можно было бы назвать суперграмотность. Они могут сразу же применить то, что они прочитали. Им не надо раздумывать на эту тему, пробовать, ждать, когда на них снизойдёт озарение и т.д. Моя статья не для них.
Итак, несмотря на то, что все эти слова: профессия, профессионал и профессионализм схожи по звучанию и имеют один и тот же корень, они подразумевают несколько различные явления. Тем не менее, развились они все от одного латинского корня. И это не слово "професс" или "профи" (как часто сокращают слово "профессионал") ибо "про" - это приставка. А корнем является слово "фесс", на английском "fess" (профессия на английском "profession"). Этот же корень формирует слово "конфессия"(вероисповедание, на английском confession). А исходным корнем для этого самого английского "fess" служит латинское слово "fateri", значение которого - заявлять что-либо, объявлять, что что-либо является правдой. И само английское "fess" имеет значение "признаваться" (в преступлении ли или в чём-либо другом).
У этих слов есть ещё одно однокоренное слово "профессор", то бишь тот, кто может в силу своей обученности и опыта вещать правду. То есть, можно сказать, что профессия - это такая деятельность, которая заявляет открыто о какой-либо функции
жизни. И немалый вес здесь имеет именно это - отсутствие обмана, открытое демонстрирование правды (истины).
То есть, если вы говорите, что ваша профессия дворник, значит вы говорите о том, что вы на самом деле очищаете вверенную вам дворовую территорию. Если вы говорите, что ваша профессия - управление финансами, это означает, что вы открыто
заявляете, что вы можете уменьшать или же, наоброт, увеличивать денежные потоки и массы. Само слово "профессия" подразумевает, что вы говорите правду о вашей деятельности. Правда же должна заключаться в том, что вы должны ответственно
делать, производить, совершать именно то, что вы пообещали, назвавшись кем-то. Именно это и означает слово "профессия".
Все вы знаете, что на деле происходит далеко не всегда так. Дворники всего лишь скребут асфальт во вдоре, но грязь и лужи, равно как и снег, всё равно мешают вам пройти. Управляющие финансами почему-то управляют ими однонаправленно, увеличивая
их (финансов) поток в свою сторону, вместо того, чтобы увеличить их в вашу. Пекари пекут хлеб, от которого пучит живот, а продавцы всучивают вам совершенно ненужный вам товар. Почему это происходит? Одной из главных причин является то, что они никогда, ни разу в своей жизни, не задумывались о том, какова же их профессия! Они "просто шли работать" куда-нибудь, чтобы заработать денег. И попав на какое-нибудь место в какой-нибудь организации, они начинали говорить всем, что "их профессия такая-то". Это неправда. Они так и не смогли дойти до своей профессии, так как занимаются обманом, что абсолютно неприемлемо в профессии, исходя из концепта этого слова.
Выбор профессии - это выбор правды. Вы выбираете деятельность, о которой вы сможете сказать, - "Да, это моя профессия", - то есть на самом деле именно то, что вы делаете, без наночастицы обмана. Если вы говорите, - "Я водитель", - это означает, что вы управляете транспортным средством так, что можете доставить груз или человека из одной точки в другую. Именно доставить и без каких-либо изменений. Не попасть в аварию, не уехать на другую улицу, в другой город, на другую планету. Не продать груз где-нибудь по дороге или не испортить его во время пути и т.д.
Если вы говорите, - "Я управляющий", - это означает, что вы реально управляете каким-либо предприятием или процессом. То есть, вы добиваетесь его роста и процветания. Никакого другого значения для слова "управлять" не предусмотрено. Теперь посмотрите, на тех, кто заявляет, что они "государственные служащие". О какой правде они говорят? Они открыто заявляют всем, что они созидают государственность, что означает верховенство Закона для всех, в том числе (и в первую очередь) для них самих. Если же вы наблюдаете обратное, то это может значить лишь одно - они не профессионалы и не имеют права так себя называть.
Подход к выбору профессии у каждого должен быть осознанным. Человек обязан понимать, что вступая на путь под названием "профессия", он вступает на путь настоящей правды, а не просто "делания каких-нибудь вещей или предоставления каких-нибудь услуг". Простое зарабатывание денег - это не профессия. Это простое зарабатывание денег. Вы можете их заработать, разгружая вагоны, доставляя товары из интернет-магазинов, покупая дёшево-продавая дорого и т.д.
Что же необходимо в первую очередь, чтобы выбрать профессию? Кроме того, что вы должны осознавать, что вступаете на путь правды, вам потребуется понять (осознать, узнать, познать), правду о ЧЁМ вы собираетесь декларировать. Я имею в виду, что же будет сутью, предметом, истиной (а на самом деле ЦЕЛЬЮ) вашей деятельности, как одной из функций жизни? Конечно, это особенно важно в начале жизненного пути, но актуально всегда. В любой момент, даже перед самым уходом из жизни, очень важно осознавать, о какой же правде вы готовы говорить всем открыто.
Исходя из личного опыта, могу сказать, что далеко немногим доступна эта правда, даже на предсмертном одре. Большинство людей участвуют в какой-либо деятельности абсолютно не профессионально, хотя и думают иначе. Они могут проработать всю
свою жизнь на какой-то работе, освоить какие-то рабочие приёмы, даже научиться производить какие-то продукты, но сказать, что они освоили профессию они не могут. Особое внутреннее чувство справедливости не позволяет им сделать это. Они как-бы знают, что всё, что они делали, не является их правдой, это не то, о ЧЁМ они хотели бы заявить открыто.
Это самый главный барьер в выборе профессии - большинство людей не осознают, не знают, не понимают, какова ЦЕЛЬ их деятельности, что именно они могли бы открыто заявить всем людям.
Посмотрим же теперь на профессионала. Профессионал - это не обязательно человек, освоивший более-менее один вид деятельности. Нет. Скорее, это человек, который может распознать в чём именно суть, истина, ЦЕЛЬ какой-нибудь деятельности. Именно эта способность делает его профессионалом. Имея такую способность, он может быть профессионалом в разных областях и видах деятельности (что иногда противоречит представлениям многих людей о профессионалах, как о людях, сведущих лишь в одном виде деятельности). Профессионал всегда думает о том, как произвести продукт или услугу, о котором ему будет не стыдно открыто заявить. Он не будет с натугой размышлять о том, где ему взять денег до следующей зарплаты или из чего ему сделать его продукт. Он сделает его из чего угодно - из того, что будет ему доступно в данный момент.
Профессионал постоянно думает о том, как ему улучшить свои навыки и умения, чтобы производить как можно лучший продукт или услугу. Он постоянно учится чему-то новому и всегда сведущ в своей области. Стоит ему отстать в информированности, и он уже меньше чувствует себя профессионалом или же совсем не чувствует себя таковым. Если близко познакомиться с каким-нибудь настоящим профессионалом, можно увидеть, что он не может быть профессионалом только лишь в своей узкой области
деятельности. Например, он не может быть только лишь профессионалом-дворником или профессионалом-бухгалтером. Вы увидите, что он является профессионалом во всех смежных областях, которые связаны с его основным видом деятельности.
Например, профессиональные дворники часто будут профессиональными ремонтниками, так как им приходится часто ремонтировать свои инструменты или что-то, что расположено в их дворе. А профессиональный бухгалтер зачастую оказывается
профессиональным экономистом и плановиком, так как без знаний этих областей его деятельность становится бессмысленной, теряет ту самую правду, о которой он может открыто заявлять.
Теперь о профессионализме. Под профессионализмом я понимаю степень приближения произведенного профессионалом продукта (или услуги) к достижению ЦЕЛИ профессиональной деятельности. И, хотя звучит это несколько заумно, на практике довольно просто распознаётся. Например, возьмём такую деятельность, как стрижка волос на головах публики. Какова цель этой деятельности?
Внести эстетику в такой предмет повседневной жизни, как тело (или его верхняя часть, голова). Если парикмахер понимает цель этой деятельности, он будет стричь стильно, чтобы создать индивидуальный образ, а не просто срезать волосы с волосистой части головы, и в этом случае его можно назвать профессионалом, а профессионализмом можно назвать то, насколько легко и приятно тому, кого он стрижёт и то, сколько восхищения он (клиент) ловит от созерцающих его голову друзей, родственников и знакомых.
Профессионализм у профессионала может быть на разной высоте. Это зависит от уровня его обучения, опыта, ловкости, благоприятной обстановки, в которой он работает. Но каким бы ни был его профессионализм, он останется профессионалом, если: а) он понимает цель своей деятельности и б) создаёт продукты или услуги, благодаря которым он может достигать этой самой цели.
Что же происходит с тем, кто не понял (осознал, нащупал, ощутил) цель деятельности. Они просто соглашаются на условия оплаты своего времени, некие дополнительные привилегии и т.д.
В первое время это хорошо их мотивирует, но всегда наступает такой момент, когда они понимают, что делают что-то чисто механически, без души, без интереса. В этот момент заканчивается их инициатива, и они начинают ждать приказов от начальства, ругать это самое начальство за неразумные приказы, изнывать в ожидании конца рабочего дня и т.д. Если они не сменят работу в этот момент, деградация неминуема. У некоторых людей есть даже такая установка - необходимо менять место
работы или деятельность каждые пять лет, иначе затянет в болото.
Да, так и есть, при условии, что вы не понимаете, зачем вы работаете (не осознаёте ЦЕЛЬ своей деятельности), не выросли в профессионала и не обрели достаточной степени профессионализма. Вы можете найти и положительные примеры, часто в области искусства, хотя, как кажется, это нельзя назвать работой. Я сильно сомневаюсь, что известные музыканты, художники или писатели могли бы чего-то достичь, если бы каждые пять лет меняли свою деятельность (место работы). Но сфера искусства - лишь более яркий пример. То же самое происходит и в производстве (бизнесе), да и в любой деятельности.
"Так что же с этим можно сделать?", - спросите вы. Представьте, что есть в мире такие профессионалы, чьей профессией является помогать людям осознать (понять, распознать, узнать) в какой профессии этот конкретный человек мог бы стать
настоящим профессионалом и достигать высочайших вершин профессионализма. И можно помочь любому человеку сопоставить его личные цели, присущие ему таланты и наработанные им черты личности с теми профессиями, в которых он мог бы реализовать это волшебное "ТРИО" (таланты, черты личности и цели) полностью, чтобы стать реальным профессионалом, способным производить продукт (или услугу), с помощью которого он сможет достигать цели профессиональной деятельности.
Да, есть на свете такие профессионалы. Их работа специфична, ведь им приходится иметь дело с тем, что их клиент не совсем понимает, а только может догадываться (в лучшем случае). Но результат стоит свеч. Степень освоения внутренних ресурсов
человека поднимается на невероятно высокий уровень после проведённой ими работы, особенно самый главный внутренний ресурс - желание учиться.
Я - консультант авторской программы американского педагога и редактора Бернарда Перси "Раскрытие Талантов и Целей". Я могу открыто заявить о том, что это возможно:
Возможно возродить (открыть) личные цели любого человека.
Возможно помочь ему осознать его таланты и способности.
Возможно раскрыть его самые лучшие человеческие черты личности.
Возможно всё это увязать с такой профессией, где наступила бы гармония между его личностью и его деятельностью.
Возможно возродить желание человека научиться чему-то новому.
Возможно помочь ему понять, какие вершины карьеры он в состоянии покорить.
Возможно зажечь неугасаемый интерес к какому-либо виду деятельности или бизнесу.
Возможно зарабатывать неплохие деньги, получая от этого удовольствие.
Возможно поднять человека на новый уровень удовольствия и счастья, испытываемого им от работы.
Каждый может стать тем, к чему чувствует призвание и имеет способности. Каждый в своем деле может стать художником, виртуозом, что ни в коей мере не означает, что из каждого писателя выйдет Гёте, из каждого изобретателя – Эдисон, из каждого философа – Платон, из каждого предпринимателя – Форд. Однако каждый может быть «нужным человеком на нужном месте» и не путать профессию с заработком.
Не та профессия более всего соответствует нам, в которой мы быстрее всего заработаем много денег, а та, которая соответствует нашей сущности, нашим наклонностям и служит очередной ступенью на пути к самоосуществлению. Рассматривать профессию только как источник денег означает сбросить ее с пьедестала, лишить достоинства, унизить до полной противоположности призвания. Профессия должна быть выражением сущности того, кто ею занимается. А зарабатывание денег должно оставаться само собой разумеющимся явлением, сопровождающим надлежащую деятельность, никогда не становясь самоцелью и целью труда.
«Мы благословим себя, если узнаем, в чем наш долг». Этими словами Ницше указывает на то, как трудно найти именно ту профессию, в которой наши обязанности полностью совпадут с нашими желаниями, склонностями, силами и способностями. Профессию, в которой мы полностью реализуем заложенные в нас возможности, давая миру от богатства нашей души все больше, во все лучшем качестве.
«Счастлив тот, кто распознал свою профессию; он не требует никакого иного счастья!» – вторит ему Карлейль. Действительно, кажется, что найти профессию, которая будет еще и призванием, тем более сложно, что ее выбору мешает множество всевозможных внешних обстоятельств – пожелания родителей, советы педагогов, привычка продолжать унаследованную от прародителей профессию или какие-то преходящие склонности.
И все же для каждого человека профессия и призвание могут стать единым целым!
Каждый может превратить свою профессию в призвание, установить гармонические отношения между собственной личностью и кругом задач. Может достичь того, что его мечты о профессии, его пригодность к ней и его сфера деятельности совпадут, что его работа станет для него неистощимым источником счастья и успеха.
Чтобы достичь ясности в вопросе о том, «кем быть», необходим самоанализ и осознание имеющихся склонностей, сил и способностей. Далее, нужно знать все профессии, из которых вы собираетесь выбрать одну, знать, какие требования предъявляют они человеку. Затем нужно определить глубину склонности к отдельным группам профессий и степень соответствия склонностей с собственной пригодностью к этим профессиям.
Ничто так не сковывает силы, как неправильно выбранная профессия, за исключением, может быть, неправильного отношения к профессии. Профессия, с которой мы внутренне не совпадаем, отказывает нам в сокровищах и шансах на успех. Каждый раз, когда мы недовольны профессией, мы должны проверить, а не проистекает ли это недовольство из недостаточного совпадения нашего внутреннего жизненного ритма с нашей деятельностью, из нежелания работать, инертности или чего-либо подобного? То есть необходимо либо сменить профессию, либо просто изменить свое отношение к ней.
Во многих случаях причина нашей неудовлетворенности кроется не в условиях нашей профессии или работы, а в нас самих. В этом случае новая профессия мало чем нам поможет, если мы сами останемся прежними…
Осознав, что нам нужно, преодолевая все препятствия, обретя новое отношение к своей профессии, мы отважно возьмемся устанавливать необходимое внутреннее соответствие с нашей профессией. При этом не забудем, что легче примириться со старой профессией, чем перенастраиваться на новую. В этом случае профессия похожа на плохо сидящий костюм. Однако портной – и это правильное отношение – может довести такой костюм до кондиции.
Но если мы поймем, что наша отвага созидания тем больше хиреет, чем больше мы пытаемся войти в контакт с нашей профессией, если мы осознали, что наша теперешняя профессия противоречит нашей сущности, нашему умению, тогда мы рискнем пересесть из одного седла в другое.
Лучше вовремя поменять седла, прежде чем неуверенность в работе станет столь велика, что станет заметна окружающим и приведет к столкновениям с начальством и сотрудниками. Лучше пересесть из одного седла в другое, чем перестать быть творческим человеком! Смена профессии никак не затрагивает чести человека, если эта смена является необходимой или выгодной. Тут дело не в том, что, но в том как! Многие люди сменили множество профессий, пока «рудоискательная лоза» их истинных склонностей, до той поры лишь робко вздрагивавшая, вдруг мощно повернулась в определенном направлении и показала: они, эти люди, стоят на правильном месте, самом выгодном для их самоосуществления.
Чем больше мы занимаемся тем, что любим, тем больше прирастает наша состоятельность добиться успеха. Но прежде чем мы обнаружим, что же является нашим призванием, давайте будем любить то, что мы уже делаем, и быть на вверенном нам посту во всеоружии. Ведь и наша теперешняя профессия – это важная для нас задача. Решить ее – самый верный путь к тому, чтобы преодолеть сиюминутную ситуацию и созреть для лучших жизненных условий.
Чтобы добиться успеха, нужно начать прямо там, где стоишь, а не там, где ты хотел бы быть! Счастье не привязано ни к какой конкретной профессии: оно зависит только от того, насколько добросовестно ты трудишься в ней. Нет такого места, где человек не смог бы добиться наилучших результатов, конечно, если он этого захочет! И нет такой ситуации, из которой человек, который хочет пробиться в этой жизни, не мог бы выйти. Чтобы через незначительные виды деятельности постепенно подняться до того поста, которого он так страстно желал.
Если он активен, да при этом еще и часто погружается в тишину, чтобы расслышать зов внутреннего голоса, если он не допускает даже и мысли о безнадежности, если лицо его не принимает угрюмого выражения, если он не произносит ни слова сомнения или отчаяния, но в своих мыслях, высказываниях, в своем поведении и действиях сознательно выражает уверенность в себе и уверенность в успехе, то вскоре его настрой на успех передается другим людям. И склонит их к тому, чтобы они рискнули поработать вместе с ним.
Везде есть возможности для продвижения вперед. Везде нужны дельные люди, и их ищут. Мы только должны раскрыть глаза и «выпустить щупальца», чтобы перейти из нашей теперешней должности или просто из ее отсутствия в желанную профессию.
Кое-кто испытывает необоснованный страх перед «сменой седла». Этот страх – следствие недостаточной готовности к принятию решений. Преодолеть ее можно диалогом с внутренним голосом, который дает человеку наилучшие советы и уверенно ведет его по жизни. Если мы нашли профессию, соответствующую нашему призванию, если наши отвага и упорная целеустремленность так же велики, как и увлеченность новой профессией, смена рода деятельности станет для нас началом новой жизни.
Если мы попросим совета у Внутреннего помощника, то избежим того, чтобы попасть из огня да в полымя. Взгляд Внутреннего помощника не замутнен внушениями наших родственников и друзей, искаженными представлениями о приятных сторонах отдельных профессий, сдерживающими факторами, делающими нас предвзятыми по отношению к тем или иным профессиям. Внутренний помощник не сомневается в надежности той или иной профессии, так как истинная надежность профессии заключена не в роде деятельности, а в самоотдаче работника. Наш Внутренний помощник судит по нашим способностям и призванию.
Поэтому последнее решение о смене профессии мы принимаем в тишине. Погрузившись в тишину, мы вводим картины нашей теперешней профессии и той, которую мы хотим, в поле своего сознания, анализируем свое отношение к той и другой. Мы мобилизуем дремлющие силы души, а затем пытаемся ответить на вопрос: «Что я сделаю в своей новой профессии, если окажусь в той или иной ситуации?». В мыслях мы настраиваем себя на все возможные ситуации и в духе уже преодолеваем грядущие препятствия. Тем самым мы активизируем силы, которые позже позволят легче преодолеть «материальные тени» этих препятствий.
Настраиваясь таким образом на новую профессию, мы пробуждаем необходимые для ее освоения внутренние силы и способности, скрытые в нас, развитию и раскрытию которых мы и далее будем способствовать исполненным доверия утверждением. Тем самым мы насаждаем новые привычки к успеху, которые в новой профессии позволят нам быстро добиться еще больших успехов.
Но не надо идеализировать не только новую профессию, но и само пересаживание из одного седла в другое: мы создадим живой идеальный образ плавного перехода от теперешней профессии к той, которую выбрали, заранее мысленно выстроив ее во всех деталях. Тем ровнее осуществится внешний переход, тем приятнее будет внешняя перемена, чем раньше произойдет эта внутренняя перестановка и чем раньше профессия и призвание сольются воедино, тем быстрее наступит наш подъем.
И если при переходе нам еще встретятся препятствия на пути, мы расценим их как шансы на успех и используем наилучшим образом. Тем скорее препятствия превратятся в ступени, по которым мы будем подниматься все выше и выше.
Однако при перемене надо следить за тем, чтобы ни на мгновение не оставить без внимания ту профессию, которой мы по-прежнему занимаемся, а добиваться в ней еще больших успехов.
Настойчивое радостное посвящение себя задачам сегодняшней профессии – самое надежное средство обрести желанную, лучшую профессию. Надежно исполняя свои обязанности, мы закладываем ростки будущего успеха. Энергия, с которой мы посвящаем себя сегодняшним задачам, наполняет идеалы будущей профессии жизнью и силой осуществления.
Естественно, мы лишь тогда расстанемся со своей теперешней профессией, когда увидим, что переход в другую твердо гарантирован. Не выливают застоявшуюся воду, пока нет свежей. Но мы используем все свободное время, чтобы подготовиться к новой профессии.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
Продолжение на ЛитРес
Часть 1 Введение в профессию
Часть 1 Введение в профессию В каком-то смысле лоббист — оборотень. Это одновременно и располагающий к себе человек, вызывающий доверие с первого взгляда и «комфортный» в общении; и ходячий компьютер, мгновенно обрабатывающий огромный массив информации; и «акула
Что люди понимают под призванием
Что люди понимают под призванием Здравствуй, сын!Чтобы узнать, что понимают разные люди под призванием, можно, конечно, спросить у них самих. Собственно, этим я и занималась со своими собеседниками. Каждому из них я задавала вопрос: «Что вы понимаете под призванием?» Ответы
«Сделай сам!»
«Сделай сам!» Оцените свои собственные финансы.1) Чётко очертите границы – о каких именно финансах идёт речь.2) Аккуратно перепишите все активы, относящиеся к этим финансам. Не забывайте «мелочи»: кошельки – ваш и членов вашей семьи, банковские карты, заначки.3)
«Сделай сам!»
«Сделай сам!» Проверьте, насколько Вы знаете свои финансы.1) Запишите (по памяти) свои среднемесячные доходы – откуда и в каких суммах они поступают.2) Запишите (также по памяти) свои среднемесячные расходы – на что и в каких суммах уходят деньги.3) Если доходы больше
«Сделай сам!»
«Сделай сам!»
«Сделай сам!» Посмотрите на таблицу 2. Подчеркните те функции семейных финансов, о которых вы активно заботитесь, управляете ими.Сделайте это, не читайте дальше, пока не сделали.Теперь посмотрите на таблицу 3.1) Поставьте в левом столбике большой и красивый знак «+»
«Сделай сам!»
«Сделай сам!» Попробуйте, используя таблицу 3, поставить целевые уровни для каждого элемента Ваших финансов, например, на 10 лет вперёд.Это может быть непросто, но хотя бы
«Сделай сам!»
«Сделай сам!» Это задание самое трудное. Оно потребует от вас и времени, и усилий. Но если вы его сделаете, то это будет качественный скачок в вашем умении управлять своими финансами. Делать это самостоятельно, по своей воле. Обрести финансовую свободу в настоящем,
Сделай свою жизнь совершенной!
Сделай свою жизнь совершенной! Великие мира сего стали великими благодаря вере в свою звезду, в свои внутренние силы. В то же время для многих людей иллюзия неспособности становится самым серьезным препятствием на пути к успеху.Будем помнить о том, что природа все дает в
Уважаемые сотрудники сайта, чем отличается слово "сотрудник" от слова "коллега"?
Ответ справочной службы русского языка
Коллега — товарищ по работе, профессии . У слова сотрудник есть схожее значение, но оно считается устаревшим, и сейчас, говоря сотрудник, обычно имеют в виду одного из работников организации. Поэтому, например, сочетание мой коллега указывает на то, что говорящий и тот, о ком он говорит, в той или иной мере на равных. А мой сотрудник сегодня чаще всего означает, что говорящий — начальник, а тот, о ком он говорит, — подчиненный.
Здравствуйте. Подскажите, после "почему" ведь не нужна запятая? "Почему чем больше знаний человек приобретает в своей профессии , тем меньше проявляет творчества и находчивости?"
Ответ справочной службы русского языка
Мы все несовершенны и можем ошибаться в жизни и в профессии . Нужна ли запятая после слова "несовершенны"
Ответ справочной службы русского языка
Здравствуйте! В Рязани есть памятник старины - Рязанский историко-архитектурный музей-заповедник "Рязанский кремль". В силу профессии нам часто приходится сталкиваться с его описанием. Вопрос такой. Как по правилам следует писать его сокращённое название? Что "кремль" со строчной - это понятно. Сложнее с "рязанским". Можно ли его писать с прописной? Или всё же будет корректно "рязанский кремль"? Спасибо!
Ответ справочной службы русского языка
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как правильно писать сокращенное название профессии главный редактор: допустимо ли "главредактор"? С уважением, Екатерина
Ответ справочной службы русского языка
Возможны различные способы сокращения, однако все они не являются общеупотребительными. Так, разговорную окраску имеет сокращение главред.
Добрый день! Моя тетя по профессии ( —) врач. Ставится ли тире и какое правило можно применить? Пропуск сказуемоего в неполном предложении? Спасибо заранее за ответ!
Ответ справочной службы русского языка
Тире не ставится (если между подлежащим и сказуемым-существительным стоит вводное слово, обстоятельство или дополнение, а также союз или частица).
Здравствуйте, текст взят из ст. 15 тк рф: Трудовые отношения - отношения, основанные на соглашении между работником и работодателем о личном выполнении работником за плату трудовой функции (работы по должности в соответствии со штатным расписанием, профессии , специальности с указанием квалификации; конкретного випоручаемой работнику работы) в интересах, под . Здесь пишется ПО должности, а в случае: принять НА должность.. Вопрос, как объяснить другому человеку разницу в написании, заранее спасибо!
Ответ справочной службы русского языка
Употребление предлога по в данном случае обусловлено последующим рядом: по профессии , по специальности. Авторы текста употребили общий (подходящий ко всем словам) предлог. В иных контекстах возможно: работа в какой-либо должности.
Добрый день! Как будет сказать правильней "Я окончила университет по специальности юрист", или "по профессии юрист"?
Ответ справочной службы русского языка
Возможно: окончила университет со специальностью "юрист".
Здравствуйте. По поводу Вопрос № 298652. Меня интересовало, в силу специфики профессии , именно написание в кавычках. Без кавычек в системе образования это сочетание не используют. Пишут просто: математика. Не сочтите за труд, поясните вариант с кавычками, пожалуйста. В данном случае мне никак не подходит ничто другое!
Ответ справочной службы русского языка
Что именно требует пояснения? Перед нами сочетание определяемого слова и приложения, вступающих в гипо-гиперонимические отношения (ср.: дерево береза, кофе эспрессо, день недели понедельник и т.д.). Оснований для использования прописной буквы нет. Основания для постановки кавычек - шаткие (кроме как традицией больше нечем объяснить).
Нужно ли ставить запятую после слова поэтому в предложении — "Поэтому он не любил творческие профессии ".
Ответ справочной службы русского языка
Добрый день! Могут ли слова "специализированный", "узкоспециализированный" сочетаться со словами, обозначающими профессии (например, "специализированный/узкоспециализированный врач")? Спасибо!
Ответ справочной службы русского языка
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как правильно написать название профессии "Тракторист(-)машинист сельскохозяйственного производства", через дефис или тире? Спасибо за быстрый ответ!
Ответ справочной службы русского языка
Если слова "сельскохозяйственного производства" относятся по смыслу к трактористу-машинисту, то нужно использовать дефис. Если только к машинисту, то тире (с пробелами).
Добрый день! Как по правилам русского языка образуются феминитивы? Существует распространенное мнение, что суффиксы -ш, -ис при образовании феминитивов имеют уничжительный тон, и следует использовать суффиксы -ка и -ца, чтобы полученные слова имели нейтральный оттенок. Также существует мнение, что суффикс -ш обозначает, что женщина замужем за представителем определенной профессии (например, офицерша - жена офицера). В частности, какие из следующих вариантов соответствуют литературной норме: автор: авторка, авторша доктор: докторка, докторша директор: директорка, директорша, директриса генерал: генералка, генеральша мерчендайзер: мерчендайзерка, мерчендайзерша?
Ответ справочной службы русского языка
- административные и должностные названия: адвокат, делегат, депутат, консультант, корреспондент, министр, мэр, премьер-министр, помощник (депутата), посол, президент, референт, руководитель, советник, эксперт;
- обозначения ученых степеней: академик, доктор наук, доцент, кандидат наук, профессор, член-корреспондент;
- названия лиц по военным специальностям: боец, воин, генерал, капитан, майор, офицер, пилот, полковник, сержант;
- слова на -ор, -тор, -ер, -вед, -лог, -граф, -фил: автор, библиограф, библиофил, губернатор, директор, лектор, литературовед, оратор, прокурор, редактор, спринтер, филолог, языковед.
Правильно ли расставлены расставлены скобки в названии профессии : сварщик ( ручной и частично механизированной сварки (наплавки). Спасибо
Ответ справочной службы русского языка
Может быть, так? С варщик ручной и частично механизированной сварки (наплавки).
Возможно ли использование профессионализмов в официальных документах, если они составлены по этой же специализированной тематике? Есть ли слово "обозначАтель" в русском языке?
Ответ справочной службы русского языка
Профессионализмами чаще называют разговорные слова какой-либо профессии . Разговорная лексика в официальных документах неуместна. Слово обозначатель существует, но пока не фиксируется нормативными словарями.
О том, как выбрать профессию, если вы уже совсем отчаялись, рассказывает Юлия Есина, эксперт в области развития персонала, коуч, руководитель компании «Ресурсные люди».
Юлия Есина
Эксперт в области развития персонала, руководитель компании
«Ресурсные люди»
Ко мне довольно часто обращаются клиенты с запросами «чем мне заниматься», «как понять своё призвание», «а тем ли я занимаюсь в жизни, чем нужно». Проанализировав свой опыт работы и результаты клиентов, я решила написать небольшую статью на эту тему.
Как показывает практика, в тупик людей загоняет желание точно сформулировать название профессии или должности. Но чтобы получать удовольствие от работы, достаточно определить область, соответствующую психотипу и чертам характера, а также сформулировать ценности, которые будут максимально проявляться в выбранной области.
Я не имею в виду гениальность: как правило, её не нужно проявлять, она заявляет о себе сама. Я говорю о призвании обычного человека.
Есть несколько способов самоопределения: тестирование, коучинг на прояснение ценностей и миссии, обращение к детским воспоминаниям и любимым играм. Но ключевой вопрос: «Если бы тебе не нужно было обеспечивать себя, думать о деньгах и были все ресурсы для самореализации, чем бы ты занимался?».
Расскажу немного о каждом из методов. В идеале лучше задействовать их все.
Тестирование
Один из хороших тестов, который помогает определить основную сферу, в которой имеет смысл получать основное или дополнительное образование, — «Предпочтительные виды профессиональной деятельности».
⟶ Пройти его можно, например, здесь.
В основе теста шкалы по типам профессий: человек — человек, человек — техника, человек — знаковая система, человек — художественный образ, человек — природа.
В описании результатов обозначены виды деятельности и психологические требования к профессиям.
Ещё один популярный тест — на определение типа личности по Майерс-Бриггс (MBTI). В нём 60 вопросов, а результат — общее описание личности на основе уникальной комбинации личностных факторов. Тест помогает предугадать склонность к определённому виду деятельности, характерный стиль действий, характер решений и прочие особенности, позволяющие человеку чувствовать себя комфортно и уверенно в той или иной сфере деятельности. В тесте 4 шкалы, по которым исследуется личность:
- ориентация сознания (интроверсия — экстраверсия);
- ориентация в ситуации (здравый смысл — интуиция);
- основа принятия решений (логос — пафос);
- способ подготовки решений (рациональность — иррациональность).
⟶ Пример такого теста здесь.
Коучинг
В арсенале профессионального коуча довольно много методов, помогающих прояснить глубинные ценности человека и его предназначение или миссию. Один из них — многофункциональный инструмент «Пирамида Дилтса». На основе предложенных в пирамиде уровней и за счёт грамотно заданных вопросов можно смоделировать или поднять на поверхность истинные желания человека.
В пирамиде Дилтса есть несколько «ступеней». Вопросы, располагающиеся на каждой из них, можно адресовать самому себе в формате самокоучинга.
Окружение
- Как вы себе представляете идеальное профессиональное окружение, в котором комфортно?
- Кто эти люди?
- Чем они занимаются?
- Что для них важно?
Действия
- Представьте свой типичный желаемый рабочий день ― чем он заполнен?
- Как вы себя ведёте на работе, что делаете?
Навыки
- Какими профессиональными навыками вы хотели бы обладать?
- Как эти навыки проявляются на работе вашей мечты?
- Какие навыки у вас есть на данный момент, которые вы цените и очень хотели бы применить?
- Какие навыки вы планировали или мечтали приобрести?
Ценности
- Почему вам важны именно эти люди в окружении?
- Почему вам важны именно эти действия?
- Почему вам важны именно эти навыки?
- Какая ваша основная ценность раскрывается через взаимодействие с этими людьми и эту деятельность?
- Какую ценность вы бы хотели поддерживать своей деятельностью?
- Что для вас ценно в жизни?
- В какой деятельности вы могли наилучшим образом раскрывать эту ценность?
Самоопределение
Представьте, что кто-то задаёт вам вопрос «Кто вы?». Вам нужно ответить, не называя профессию, начиная со слов «я человек, помогающий…; открывающий….; дающий….; способствующий….; развивающий…; приводящий….; соединяющий…» ― и так далее.
Миссия
- Какую разницу в жизни людей вы создаёте своей деятельностью?
- Кому важно то, что вы делаете?
- Что вы привносите в мир своей деятельностью?
- В чём вы видите свою основную задачу?
Есть много других профессиональных инструментов, которые использует коуч для прояснения базовых ценностей. В совокупности они помогают лучше понять свои настоящие желания и способности.
Бесплатный онлайн-курс
Диджитал-старт: первый шаг
к востребованной профессии
Узнать больше
- Познакомитесь с разнообразием современных профессий
- Поймёте, какая специальность подойдёт под ваш опыт и цели
- При поддержке карьерного консультанта построите пошаговый план профессионального роста
Обращение к детским воспоминаниям и любимым играм
Как правило, любимыми играми или занятиями с детства становятся те, в которых ребенок наиболее успешен или получает максимальное удовольствие.
Иногда достаточно погрузиться в детские воспоминания, чтобы понять, где зона вашей максимальной удовлетворённости. К какой активности вы всегда стремились, возможно, вопреки запретам, урокам, навязанным родителями кружкам. Вам хотелось сидеть дома вышивать и рисовать? Или собрать всех детей из соседних подъездов и играть с ними в школу? Или вы были готовы часами вертеться перед зеркалом, надев все возможные и доступные мамины украшения? А быть может, мяч и всё, что связано со спортом, было в основе вашей мотивации максимально быстро выполнить все домашние обязанности?
Опять же можно вспомнить, любили ли вы читать книги в уединении или были организатором всех игр во дворе? Некоторые с самого детства неравнодушны к торгово-денежным отношениям — такие дети то увлечённо играют в «магазинчик» и учатся считать на «живых деньгах», то пытаются обменяться вещами с одноклассниками, то заводят новую копилку или азартно играют в монополию, или находят ещё одну идею для очередной коллекции. А есть дети, которые готовы чинить, строить, вышивать и вязать с утра до вечера.
Вспомните, чем вы любили заниматься, — это может явиться ключом к пониманию того, чем нужно заниматься, чтобы наиболее успешно реализовать свою личность.
«Если бы не пришлось обеспечивать себя, думать о деньгах и были все ресурсы для самореализации, чем бы вы занимались?»
Этот вопрос включает в работу лобные части головного мозга, отвечающие за воображение, способность мечтать, творчество. Размышляя над этим вопросом, можно понять свои внутренние страхи, увидеть накопленные слои родительских и общественных мнений.
Вопрос можно обдумывать в несколько подходов, пока ответ на него не вызовет состояние внутренней мотивации и готовность активно действовать в выбранном направлении.
Если при ответе на этот вопрос, рождается вариант, который по тем или иным причинам недостижим или имеет ограничения, например «я стал бы воздушным гимнастом», нужно вернуться к понятию ценностей и выяснить, что в данной профессии или деятельности важно для человека, и найти альтернативные области, где ценности будут раскрываться не менее успешно.
Например, в воздушной гимнастике, важны «здоровье, чувство свободы и полета, красота тела». В 50 лет, возможно, уже будет трудно реализовать подобную задачу, но ничего не мешает заняться, например, йогой, а затем акро-йогой и получить превосходные результаты и раскрытие всех заявленных ценностей. В дальнейшем можно пробовать становиться инструктором и разделять свои ценности с «созвучными людьми».
Другой пример: «Я хотел бы быть учителем, работать с младшими классами». Ценности: любовь к детям, возможность делиться опытом. Если человек осознает, что у него недостаточно времени и сил, чтобы получить второе высшее педагогическое образование и начать карьеру с нуля, то можно подумать над различными курсами с авторской методикой преподавания русского, английского языка или другого предмета, к которому есть способности и возможности успешной реализации.
Важный момент при поиске своего призвания — плавный переход с текущей деятельности на желаемую или совмещение направлений.
Страх не получить результат или остаться без основательного дохода часто останавливает реализацию своего истинного призвания. Оптимальным вариантом в данном случае будет постепенный переход: можно совмещать офисную работу с удалённой практикой или заниматься новым направлением в выходные дни.
Найти решение будет несложно, если есть искреннее желание 🙂
Читать также
Как совместить деньги и творчество
Вдохновиться историями студентов Нетологии
Мнение автора и редакции может не совпадать. Хотите написать колонку для Нетологии? Читайте наши условия публикации. Чтобы быть в курсе всех новостей и читать новые статьи, присоединяйтесь к Телеграм-каналу Нетологии.
Юлия Есина
Эксперт в области развития персонала, руководитель компании
«Ресурсные люди»
Область техники следует понимать очень широко, так надо учитывать, что к области техники относятся не только "железки", но и всевозможные неметаллические материалы; ткани, пластмассы и разные другие полуфабрикаты.
Поэтому тип профессий «человек - техника» является самым большим по объему и разнообразным из всех типов. Сюда относятся все профессии, включающие в процесс трудовой деятельности различные манипуляции с объектом или сам объект.
Особенность технических объектов состоит в том, что они, как правило, могут быть точно измерены, точно определены по многим признакам. При их обработке, преобразовании, перемещении от работника требуется точность, определённость действий. В мире техники имеется очень много возможностей для новаторства, изобретательности. В связи с этим техническая фантазия, способность мысленно соединять и разъединять, технические объекты и их части – важные условия успеха в данной области.
В технической деятельности, технических способностях следует различать три стороны:
- техническое понимание – умение быстро и точно усваивать строение и работу технических устройств;
- техническую исполнительность, которая требует умения обращаться с инструментами и машинами для изготовления технических изделий по чертежам и техническим картам;
- конструктивно-техническую деятельность – улучшение существующих и создание новых технических конструкций и изделий.
Ведущими свойствами в технических способностях следует считать техническое мышление (понимание и творческое, самостоятельное решение новых задач) и пространственное воображение.
Поэтому для выполнения трудовой деятельности человеку в типе профессий «человек-техника» необходимо иметь пространственно-образное представление, уметь оперировать объектом в уме, иметь его пространственно-временную развертку - техническое мышление, умение концентрировать и переключать внимание, зрительно-моторную координацию, ловкость движений, ручную умелость. Показателем хорошего уровня развития пространственного мышления может служить успешность в геометрии, стереометрии, черчении.
Тип «человек - знаковая система»
Внутри типа профессий «человек - знаковая система» по форме знаковых систем выделяются следующие классы профессий:
А . Оперирование словесными (вербальными) знаковыми системами.
В словесной форме информация создается (лингвисты, историки, философы), обрабатывается (корректоры, редакторы), размножается (машинистки, наборщики и операторы фотонаборных автоматов), анализируется (библиографы, инженеры по научно-технической информации, нотариусы), хранится (паспортистки, архивисты и архивариусы), передается пользователям (сортировщики почтовых отправлений и произведений печати, почтальону, телефонистки, телеграфисты) (Кулагин Б. В., 1984.)
Б. Оперирование абстрактно-формализованными знаками (математический язык).
Широко распространены математические и химические знаковые системы. Математики, астрономы, механики, экономисты, физики, химики создают научную информацию. Бухгалтеры, метеорологи, статистики, программисты операторы и другие анализируют и обрабатывают такую информацию.
В. Оперирование наглядно-схематическими знаковыми системами (наглядно-схематическая документация).
Чертежники, картографы, топографы, штурманы изучают и оперируют внутренними, скрытыми от глаз свойствами машин, механизмов, явлений.
Г. Оперирование наглядно-схематическими знаками как средством отображения информации в системах управления (профессии диспетчерско-операторского типа). Операторы-диспетчеры, операторы-технологи, машинисты (водители транспортных средств) и др.
Профессионал типа "человек - знаковая система" должен обладать хорошо развитыми всеми свойствами внимания (концентрацией, переключением, распределением и устойчивостью); вербальной памятью (память на знаки, символы, слова) и вербальным (логическим) мышлением; оперативностью и подвижностью нервной системы.
Оперирование различной формой знаковых систем требует соответственно и разных профессионально важных качеств. Так, если при оперировании вербально-знаковыми системами необходима хорошая словесно-логическая память и вербальное мышление, то при оперировании наглядно-схематическими - хорошая образная память и образное мышление.
Итак, если у человека хорошо развита память, все свойства внимания и наблюдательность, то у него есть необходимые возможности для овладения профессиями «человек - знаковая система» (Смирнова Е. Е., 2003).
Тип «человек - художественный образ»
Представители профессий типа "человек – художественный образ» занимаются эстетическим преобразованием окружающего мира, вносят в него красоту и гармонию. Одни профессионалы это го типа создают художественные ценности, художественные образы, другие их воспроизводят, третьи анализируют, описывают (Шеховцова Л. Ф., 1997).
Для этого типа профессий характерно деление на творческие профессии (художник, архитектор, модельер, писатель), рабочие профессии (маляр, ретушер, резчик, парикмахер, косметолог, мозаичник).
Содержание деятельности рабочих профессий заключается в репродуцировании художественного образа с помощью различных средств и орудий труда. Поэтому в профессионально важные качества наряду с образным мышлением и памятью входят и такие, как мышечно-кинетическая чувствительность, координация движений, пространственные представления, т. е. качества, являющиеся профессионально важными и для типа профессий «человек - техника» (Шеховцова Л. Ф., 1997).
Специфическими профессионально важными качествами для типа профессий «человек - художественный образ» являются образное мышление и образная память, пространственное воображение, pyчная yмeлoсть (мануальные способности), а также специальные cпocобности к разным видам художественной деятельности.
Для профессионалов этого типа сформулированы требования к специальным способностям, например, для хореографа - к танцевально-музыкальным, для дирижера - к музыкальным и организаторским и т. д.
Выбор профессий, связанных с искусством, должен основываться на интересах, склонностях, положительном опыте и степени овладения навыками, а также на рекомендациях экспертов (квалифицированных специалистов) в этой области. Однако такая оценка может зависеть от художественных вкусов, предпочтений и пристрастий, т. е. может быть довольно субъективной (Смирнова Е. Е., 2003).
Тип «человек-природа»
Профессии типа «человек-природа» характеризуют отношение человека к природе.
В этом типе можно выделить, профессии, связанные с природопользованием, охраной природы, профессии сельскохозяйственного труда и перерабатывающей сельскохозяйственные продукты промышленности. Люди, охраняющие наши природные богатства, имеют профессии эколога, лесника, инспектора рыбоохраны. К профессиям этого типа относятся также такие профессии, как геолог, метеоролог, океанолог, биолог, ботаник и др.
Большие требования в этом типе профессий предъявляются к наблюдательности, которая необходима и при уходе за растениями и животными, и при изучении природных факторов, и при поиске природных ископаемых. Наблюдательность тесно связана с внимательностью, сосредоточенностью, созерцательностью личности, направленной на внешний мир. Кроме этого, для профессий, связанных с путешествиями, экспедициями, необходима физическая выносливость, сила, ловкость.
Деятельность большинства профессий данного типа не имеет ни жесткой регламентации, ни заданных алгоритмов и темпов - поэтому нет и жестких требований к эмоциональной устойчивости, психическим процессам.
В силу того, что профессии этого типа характеризуют отношение человека к природе, для профессий типа «человек - природа» более важными оказываются личностные качества - склонность к творчеству, любовь к природе, всему живому, хорошая наблюдательность, а в ряде случаев особое терпение, настойчивость, выдержка, способность к планированию и прогнозу, самостоятельность в мышлении и поведении.
Тип «человек – человек»
Большая часть времени у представителей профессий данного типа посвящена работе с людьми. Непременным условием успешной профессиональной деятельности всех специальностей этого типа является профессиональное общение - необходимость устанавливать контакты с другими людьми. Потому для них характерна коммуникабельность (общительность), эмпатия (способность к сопереживанию), самообладание и выдержка, организационные умения.
Умение точно, правильно и быстро реагировать на внезапно возникшую ситуацию, самообладание, высокая реактивность - совершенно необходимое качество хирурга, но это же качество не так уж нужно, например, официанту. Доброта, отзывчивость, способность к сопереживанию - качества, которые очень хочется видеть в любом человеке. Но для педагога и врача они профессионально необходимы, без них просто невозможно честно и творчески выполнять свои профессиональные обязанности.
Если человек не обладает терпением и выдержкой при взаимодействии с другими людьми, невнимателен к ним, то в этом случае можно говорить о профессиональной непригодности работника к профессии типа «человек – человек».
Внутри этого типа, по данным Кавериной (Шеховцова Л. Ф., 1997) выделяют шесть подтипов:
1 подтип - работники просвещения,
2 подтип - работники торговли и общественного питания,
3 подтип - работники социально-бытового обслуживания,
4 подтип - медицинские работники,
5 подтип - культпросвет работники культпросвет работники,
6 подтип - работники юстиции.
У всех работников этого типа профессий есть общие для них особенности:
1. Направленность личности на тип деятельности в области межличностных отношений (обращенность своего «я» к другим людям).
2. Общительность как легкость вступления в общение.
3. Эмпатия - способность к сопереживанию.
4. Социальный интеллект - чистота, четкость, эмоциональная
5. Речь - чистота, четкость, эмоциональная выразительность.
6. Внешность - экспрессия лица и поведения.
7. Умение управлять coбoй и другими людьми.
Поэтому специфическими профессионально важными качествами для типа профессий «человек-человек» являются коммуникативность, эмпатия, самообладание и выдержка, такт, организационные умения.
Коммуникативность человека проявляется в стремлении к общению, сопереживании другому человеку, интересе к людям. А организаторские склонности проявляются в способности к самостоятельному принятию решений, особенно в сложных ситуациях, и инициативности в деятельности и общении, в планировании деятельности.
Основными направлениями сохранения здоровья человека от вхождения его в деятельность и до выхода из неё являются профессиональная ориентация с целью поиска наиболее подходящей работы для человека с учётом медицинских противопоказаний к определённым видам деятельности (антропоцентрический подход), профессиональный отбор и подбор персонала к деятельности с учётом профессионально важных качеств человека (в том числе и состояния здоровья) (профессиоцентрический подход), психологическое сопровождение профессиональной деятельности на этапах профподготовки, профадаптации и собственно профессиональной деятельности с целью своевременного определения, профилактики и коррекции возникновения недопустимых функциональных состояний, профессиональная реабилитация и психологическая подготовка человека к выходу на пенсию в целях профилактики возникновения болезненных расстройств при этом.
Исходя из этого, важно так подбирать методики, чтобы они позволяли осуществлять мероприятия по сохранению здоровья человека на этапе от «входа» в профессию и до «выхода» из неё.
Источник: Айзман Р.И., Айзман Н.И., Суботялов М.А. Психофизиологические основы профориентации учащихся. - Новосибирск: НГПУ, 2009. – 112 с.
Читайте также: