Как стать научным сотрудником в медицине

Опубликовано: 07.05.2025

Для понимания, что значит «кандидат медицинских наук», стоит рассмотреть историю появления этой ученой степени в России. До Октябрьской революции после окончания университета и проведения исследований в течение нескольких последующих лет человек мог защитить диссертацию и получить степень магистра.

В СССР и теперешней России она была сопоставима с кандидатской степенью.

Если выпускник заканчивал университет с отличием, во времена Российской империи он получал ученую степень «кандидат университета». В современном мире это соответствует квалификации магистра, получившего красный диплом. Другими словами, субординация была у этих понятий обратной. Степень магистра в царской России предшествовала, как и сегодня, степени доктора наук, которая всегда была выше.

Звание кандидата наук

Сегодня человек, занимающийся определенной отраслью науки, может получить степень кандидата или доктора наук. Претендовать на их получение могут специалисты, получившие высшее медицинское образование.

Степень «кандидат наук» значит, что специалист получил высокий уровень квалификации и имеет некоторый профессиональный опыт. После окончания вуза до защиты диссертации проходит минимум 3−4 года. Не имеет значения, получил ли соискатель диплом специалиста или магистра, важно, обучался ли затем специалист на следующих ступенях.

Чаще кандидатом наук становятся люди в возрасте около 30 лет, которые склонны заниматься научной деятельностью, имеют опубликованные научные работы.

Такие специалисты являются сотрудниками НИИ или преподают в высших учебных заведениях.

Получение степени способствует развитию карьеры. Получив ее, человек имеет больше шансов занять должность доцента, старшего научного сотрудника. Это ступень, которая ведет к получению степени доктора наук и профессора.

В университетах и научных организациях всего мира большую часть кадрового состава занимают сотрудники с кандидатской степенью или ее эквивалентами.

Особенности научной работы

В медицине, как и во многих других областях науки, степень кандидата наук является первой, которую получает выпускник вуза. Система подготовки в РФ предусматривает деление специалистов в области медицины на докторов и аспирантов.

Претендовать на получение степени (сокращенно кмн или канд. мед. наук) могут врачи любой специализации, а также иные специалисты в области медицины (например, выпускники фармацевтических вузов), которые получили высшее образование в соответствующей области знаний.

Соискатель проводит определенную научную работу, готовит и защищает диссертацию, после чего получает степень кандидата наук в области медицины. Поступить в аспирантуру специалист в области клинической практики, например, терапевты, кардиологи, эндокринологи и прочие врачи, могут только после прохождения ординатуры.

Аналоги в мире

Кандидатская степень в ряде стран стоит на ступень выше, чем PhD (доктор философии). Подобная градация используется в Германии, Великобритании, Австрии.

В странах, входящих в состав Британского содружества, есть промежуточная степень — бакалавр медицины и хирургии (MBBS MBChB). Она аналогична степени, которая присуждается в США докторам медицины. В этой стране, чтобы получить право вести прием пациентов, будущие врачи обязательно проходят специализацию.

Процесс получения

Существует установленный процесс, по завершении которого соискатель получает ученую степень. Это длительная, сложная процедура, которая потребует потратить много сил и средств. Она состоит из нескольких этапов:

На начальном этапе принимается решение о направлении, в котором будет проводиться последующая работа.
Проводятся исследования в выбранной области знаний. Эта работа выполняется в области базового образования, которое получил выпускник. В противном случае придется сдавать дополнительные экзамены по выбранной специальности (если исследование проводится в смежной, родственной сфере).
Проводится поиск научного руководителя. От этого зависит успех соискателя. Руководитель должен иметь степень доктора или кандидата наук. Желательно, чтобы у него уже были аспиранты, которые смогли пройти защиту.
Поступление в аспирантуру.
Процесс написания диссертации. Это творческий, довольно длительный процесс, который может занимать несколько лет. Обучение на аспирантуре длится около 4 лет, но за это время соискатель может не успеть написать диссертацию. Поэтому срок ее сдачи часто откладывается.
После аспирантуры сдаются экзамены.
Проверенная научным руководителем работа предоставляется на рассмотрение экспертной комиссии (состав назначает диссертационный совет).
Исправляются ошибки, вносятся коррективы в соответствии с замечаниями.
Подготовка к защите. Кроме написания автореферата, выбираются специалисты, дающие рецензию на работу, оппоненты.
Защита работы в диссертационном совете. Заслушивается доклад, ответы на вопросы и замечания оппонентов.

После прохождения всех этапов совет принимает решение о присуждении степени кандидата медицинских наук. О результатах письменно уведомляют соискателя.

Требования к диссертации по медицине

При написании работы соискатель должен придерживаться определенных требований. Они включают в себя следующее:

Подготовка практической части. Для этого специалист проводит соответствующее исследование в выбранном направлении.
Написание работы проводится на основе новой информации и положений, признанных официальной медициной.
Работа демонстрирует личный вклад соискателя, внесение дополнений в области научной проблемы, выбранной для написания работы.
Корректно составленная, логичная внутренняя структура.
Правильная, понятная формулировка новых решений, аргументация предложенных идей и их последовательное представление.
Соотношение своей работы с трудами предшественников, критическое сравнение.
Защита тезисов диссертации, которая проводится публично.
Проработка библиографии, представление информации в соответствии с установленными нормами цитирования.

Если работа написана в соответствии с установленными требованиями, соискатель допускается к защите диссертации.

Процедура защиты

Защита диссертации не может проходить в том городе, где соискатель учился в аспирантуре. Это происходит обязательно в любом другом городе, где можно собрать диссертационный совет из специалистов соответствующего научного направления.

Важным условием защиты работы является получение одобрения со стороны оппонентов

. Они должны дать рецензии и отзывы. В том числе выразить свое мнение о работе должны представители медицинской организации, в которой соискатель проходил стажировку.

Защита диссертации и диплома очень похожи. Создается специальная диссертационная комиссия, которой представляется готовая работа. В состав совета входят медицинские специалисты, ведущие практику в выбранном направлении науки. В устной форме излагаются основные положения и информация диссертации. Тезисы подаются структурированно.

Важно предоставить полную информацию о достижениях, которых удалось добиться в ходе подготовки работы, понятно и лаконично рассказать об открытиях. Четко представляется эффект, который будет наблюдаться после внедрения инноваций, разработанных соискателем.

Ученый совет проводит анализ работы. Комиссия выносит решение о присвоении ученой степени. В большинстве случаев оно положительное.

Преимущества получения

Защита кандидатской диссертации и получение ученой степени дает ряд преимуществ. Основные привилегии следующие:

Возможность получения должности доцента на кафедре вуза или старшего научного сотрудника в НИИ.
Подготовка к получению ученой степени «доктор наук».
Оклад увеличивается в среднем на 15%.

Получив диплом, подтверждающий ученую степень, сотрудник может рассчитывать на повышение. Его карьера может развиваться одним из двух путей. Кмн может заняться преподавательской деятельностью или научными исследованиями в выбранной им области знаний.

Довольно часто при изучении различных критериев для участия в научных конкурсах конференциях, соискательстве встречается термин «научный сотрудник», но далеко не каждый понимает его значение. Давайте разберемся, кто это такой, какими правами обладает и какие привилегии он получает.

Научный работник – это…

В большинстве случаев под таким человеком понимают сотрудника научной организации, но данная трактовка в корне неверна, так как не учитывает требования и особенности индивида. Ведь в таком случае, даже уборщицу или дворника можно приписать к этой категории лиц.

Кто является научным сотрудником

Научный работник или научный сотрудник – именно так называют лица, которые трудятся во благо науки и родины, имея за плечами ученую степень или звание. Фактически это тот, кто непосредственно связан с наукой и ее развитием.

Кто может стать научным сотрудником?

По сути, научным сотрудником становятся лишь те, кто получил соответствующее образование (в большинстве случаев оконченная аспирантура или прошел соискательство). Развивать новые идеи, научные концепции могут лишь квалифицированные эксперты, разбирающиеся в конкретном направлении, отрасли, области. Поэтому термин «научный сотрудник» применим ко всем исследователям независимо от их сферы деятельности. Уточнение области наук является лишь конкретизацией его работы, исследований.

Как стать научным сотрудником?

Стать научным сотрудником непросто. Для начала необходимо выбрать подходящую профессию, специальность, освоить ее (бакалавриат, магистратура, аспирантура). Уже на этапе выбора направления обучения у многих абитуриентов появляется множество вопросов: они не понимают, кем хотят стать, что им интересно, какими способностями они обладают.

Где трудятся научные работники?

Подвижники научной мысли редко трудятся на заводах, совмещая практику и теорию. В большинстве случаев они задействованы в научных организациях, ВУЗах, различных лабораториях, экспериментах и пр. Но для того, чтобы устроиться в конкретную научную организацию, им необходимо подтвердить свою квалификацию с помощью диплома об образовании.

Где могут работать научные сотрудники?

Труд научного работника всегда хорошо оплачиваемый. Размер зарплаты может зависеть от уровня образования (аспирантура или докторантура), наличия конкретных навыков, опыта работы в определенной сфере, отрасли и пр. При этом все рабочие вопросы регламентированы Трудовым кодексом и иным нормативными актами.

Научный сотрудник также будет иметь права и обязанности, действовать согласно должностной инструкции, штатному расписанию и прочим внутренним документам той организации, где он трудоустроен.

Какие требования предъявляют к научным работникам?

Научный сотрудник должен иметь за плечами ученую степень или звание, подтвердить ее наличие документально. Получить ученую степень можно только после защиты диссертации, а это значит, что научный сотрудник должен иметь опыт в выполнении научных исследований и их оформлении.

В некоторых организациях устанавливают конкретные требования к кандидатам:

наличие опыта работы (3-5 лет),
наличие научных публикаций в ВАК-изданиях или рецензируемых РИНЦ (не менее 10 штук),
наличие сертификатов подтверждающих участие в научных конференциях и симпозиумах за последние 3-5 лет;
и пр.

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

Чем занимается научный сотрудник?

Работник научной организации занимается организацией и проведением научных изысканий, которые способствуют развитию научной мысли и прогресса, способствуют решению актуальных и важных проблем науки и отрасли и пр.

Финансированием исследований научных сотрудников занимается непосредственно сам ученый, организация (в которой он трудится) или государство (при помощи различных субсидий, грантов и пр.).

Научные работники также занимаются разработкой методических рекомендаций по проведению мероприятий, использованию полученных результатов. Помимо этого, они принимают участие в образовательной жизни, разрабатывая методички по написанию курсовых и дипломных работ, курируя студентов-дипломников и пр.

В зависимости о «высоты» научного сотрудника (главный, младший и пр.) требования к его кандидатуре могут разниться.

Команда ОЦ Дисхелп готова помочь в становлении научного сотрудника на этапе обучения в аспирантуре или соискательства. Наши специалисты подготовят материал для выполнения диссертации, научной статьи или монографии с учетом всех заявленных заказчиком требований и пожеланий.

В нашем штате работают проверенные временем кадры: педагоги лучших ВУЗов страны, кандидаты и доктора наук, теоретики и практики. Высокое качество услуг и индивидуальный подход – гарантия успеха для каждого клиента. Мы готовы помочь в короткие сроки в любое время года. Оформить заявку можно на нашем сайте.

С 2016 года вступил в силу приказ Министерства здравоохранения, касающийся аккредитации медицинских специалистов. Приказ № 334н от 02.06.2016 года определяет, кто и каким образом будет проходить аккредитацию, которая постепенно сменяет процедуру сертификации. Но некоторые до сих пор имеют достаточно общие представления о том, как проходит аккредитация и как на нее попасть.

Переход к процедуре аккредитации

Для начала необходимо отметить, что переход на новую систему проверки знаний и компетенций медицинских специалистов осуществляется в несколько этапов:

Первый этап перехода стартовал в 2016 году. Выпускники вузов со специальностями «Фармация» и «Стоматология» вошли в систему аккредитации;
Второй этап стартовал с 2017 года, когда в систему были включены все выпускники, имеющие за плечами классическую одноуровневую систему образования;
Третий этап начал свою реализацию с 2018 года – выпускники медицинских училищ также стали подлежать аккредитации; стартовал 1 января 2019 года. Сейчас лица, прошедшие ординатуру и профессиональную переподготовку по шести направлениям («Неврология», «Кардиология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Педиатрия», «Терапия»), также попали в систему аккредитации;
Пятый этап будет запущен 1 января 2020 года. Он будет ориентирован уже на все медицинские направления, а также на выпускников, которые получили медицинское или фармацевтическое образование в университетах других государств;
Шестой этап начнет свою реализацию с 1 января 2021 года, когда в систему аккредитации войдут специалисты, которые не проходили эту процедуру ранее.

Таким образом, на данный момент в процедуру аккредитации уже включены выпускники медицинских училищ и вузов, лица, прошедшие ординатуру и профессиональную переподготовку по шести направлениям («Неврология», «Кардиология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Онкология», «Педиатрия», «Терапия»).

Кто проводит аккредитацию?

Функции по формированию состава комиссии взяло на себе министерство. При этом каждый год персональный состав будет утверждаться заново.

В отличие от привычной всем медицинским работникам сертификации, для проведения аккредитации будет создаваться специальная комиссия. Согласно Положению об аккредитации специалистов от Минздрава, у всех членов комиссии должны быть действующие сертификаты специалистов или свидетельства об аккредитации по соответствующей специальности. Исключение составляют председатель и ответственный секретарь. При этом члены комиссии могут быть представителями следующих организаций отрасли:

Профессиональные некоммерческие организации;
Органы исполнительной власти в сфере охраны здоровья;
Профессиональные союзы или объединения;
Образовательные и научные организации, реализующей программы медицинского и (или) фармацевтического образования.

Стоит также отметить, что в состав комиссии могут войти и профессиональные некоммерческие организации. Правда, необходимо, чтобы сообщество объединяло не менее 25% врачей от их общей численности на территории субъекта РФ.

Для того, чтобы стать членом комиссии необходимо соответствовать следующим требованиям:

Отсутствие личной заинтересованности или конфликта интересов;
Профильное высшее или среднее образование по медицинской специальности, соответствующей специальности, по которой формируется аккредитационная комиссия;
Стаж работы по специальности не менее 5 лет;
Действующие сертификаты.

Где проводится аккредитация?

Для осуществления методического сопровождения аккредитации специалистов Министерством здравоохранения Российской Федерации на базе Первого МГМУ имени И.М. Сеченова был создан Методический центр аккредитации.

В задачи организации входит:

Организация разработки оценочных средств, используемых при проведении аккредитации специалистов;
Формирование фонда оценочных средств, используемых при проведении аккредитации специалистов;
Разработка и актуализация образовательных программ подготовки экспертов аккредитационных комиссий;
Осуществление подготовки экспертов аккредитационных комиссий;
Формирование и актуализация реестра экспертов аккредитационных комиссий;
Рассмотрение апелляционных обращений;
Информирование физических и юридических лиц о порядке и условиях проведения аккредитации специалистов.

Но при этом экзаменовать специалистов возможно лишь на базе подведомственной образовательной или научной организации, которая имеет необходимое техническое оснащение. Кроме того, в помещении, где будет проводиться аккредитация будет проводиться аудио- и видеозапись, а специалистам будет запрещено иметь при себе на время проведения мероприятия средства связи.

Документы для прохождения аккредитации

Первым шагом к тому, чтобы пройти аккредитацию является подача заявления о допуске, а также необходимый пакет документов в аккредитационную комиссию. При этом стоит отметить, что перечень документов для выпускников и уже практикующих специалистов различается. Так, аккредитация выпускников требует представления следующих документов:

Заявление о допуске к аккредитации специалиста;
Копия документа, удостоверяющего личность;
Копия документов о высшем образовании и о квалификации (с приложениями) или о среднем профессиональном образовании (с приложениями) или выписка из протокола заседания государственной экзаменационной комиссии;
Копия страхового свидетельства обязательного пенсионного страхования (при наличии).

Для прохождения аккредитации уже работающим по специальности медицинским специалистом необходимо предоставить:

Заявления о допуске к аккредитации;
Копия документа, удостоверяющего личность;
Отчёт (портфолио) за последние 5 лет о профессиональной деятельности, включающего сведения об индивидуальных профессиональных достижениях, сведения об освоении программ повышения квалификации, обеспечивающих непрерывное совершенствование профессиональных навыков;
Копия сертификата специалиста или свидетельства об аккредитации специалиста (при наличии);
Копия документов о высшем образовании и о квалификации (с приложениями) или о среднем профессиональном образовании (с приложениями);
Копия трудовой книжки;
Копия страхового свидетельства обязательного пенсионного страхования.

Аккредитационная комиссия в течение 10 дней со дня подачи и регистрации заявки от специалиста должна провести заседание и принять решение о его допуске и сроках проведения испытаний.

Как проходит аккредитация?

Сама процедура аккредитации представляет из себя серию последовательных испытаний, где сдача каждого этапа является гарантией к прохождению следующего. Иными словами, менять последовательность экзаменов или получить допуск к следующему при «несдаче» предыдущего невозможно.

В Приказе Министерства здравоохранения РФ от 2 июня 2016 г. №334н «Об утверждении Положения об аккредитации специалистов» прописано, что первичная и периодическая специализированная аккредитация включают следующие этапы:

Тестирование;
Оценку практических навыков (умений) в симулированных условиях;
Решение ситуационных задач.

Периодическая специализированная аккредитация включает в себя:

Оценку портфолио;
Тестирование.

Каждый этап оценивается аккредитационной комиссией в формате «сдано»/«не сдано». У каждого участника на прохождение любого этапа есть три попытки. Если же все они были провалены, то медицинский специалист может вновь попробовать пройти испытания лишь через 11 месяцев, при этом всю процедуру ему необходимо будет пройти заново. Отсутствие на экзамене также будет засчитано как «несдача».

Таким образом, первый этап – это тестирование, которое состоит из 60 вопросов, а на его выполнение дается 60 минут. Второй этап предполагает выполнение пяти практических заданий за 60 минут. Третий же этап на данный момент претерпел изменения и теперь аккредитуемый получит 24 вопроса из двух задач. А для получения положительного результата необходимо будет правильно выполнить 17 и более заданий.

Люди, почувствовавшие тягу к науке, часто ставят перед собой цель попасть в докторантуру и получить степень доктора наук. Звучит как отличный план, который позволит полностью раскрыть интеллектуальный потенциал ученого и реализовать его самые смелые устремления. На деле же вставать на этот путь следует, только четко понимая, что вы выбираете не курсы повышения квалификации, а определяете всю свою жизненную стезю – ведь дорога до заветной высшей ученой степени может растянуться на десятки лет. Но кто может претендовать на получение доктора и каковы требования к докторской диссертации? Ответы вы найдете в этой статье.

Требования к соискателям степени доктора наук

Путь к докторской степени начинается еще в высшем учебном заведении, когда студент выбирает интересную для него область науки, свою будущую специальность и начинает учиться. Чем более последовательно он будет разрабатывать определенные темы на протяжении всего своего образования, тем проще ему будет подготовить качественный диплом. После успешной защиты перед человеком, уже ставшим специалистом в своей области, в первый раз серьезно встает вопрос о том, готов ли он к серьезной научной деятельности. Если ответ положительный, то значит пора идти в аспирантуру и работать над получением степени кандидата наук. Только затем можно браться за докторскую.

Получить консультацию по подготовке научной работы

Чтобы ответить на вопрос «Как получить в России докторскую степень», нужно заглянуть в специальное правительственное постановление от 2013 года, которое регулирует вопросы присуждения ученых степеней кандидатов и докторов наук. В объемном документе на 37 страницах можно найти ответы на следующие вопросы:

Кому присуждаются степени.
Какие необходимые характеристики должна иметь диссертация, чтобы ее допустили к защите.
Каков порядок и процедура защиты научной работы соискателя.
Сколько времени есть на обжалование решения диссовета.

С полным текстом можно ознакомиться, пройдя по ссылке.

В постановлении правительства России можно получить подробную информацию о требованиях к соискателям докторской степени:

Они должны быть обладателями ученой степени кандидата наук, то есть успешно пройти аспирантуру и защитить кандидатскую диссертацию.
Также они должны подготовить диссертационную работу, фундаментом которой служат их собственные научные исследования.

Требования к докторской диссертации

Защищать диссертацию предстоит перед диссертационным советом, который создается при вузах и некоторых организациях. Затем решение совета еще должно получить одобрение у Высшей аттестационной комиссии (ВАК), которая ведает в России всеми делами, связанными с присуждением ученых степеней.

Для того, чтобы ваша докторская не вызывала нареканий у членов диссовета и ВАК, она должна соответствовать следующим требованиям:

Работа пишется соискателем исключительно самостоятельно.
Любые заимствования у других авторов обязательно должны оформляться в диссертации в виде ссылок.
Докторская должна иметь значение научного достижения, то есть решать некую практическую задачу.
Результаты и выводы обязательно должны соответствовать заявленным целям диссертации.
В работе необходимо дать рекомендации по применению ее итогов на практике.
Перед защитой соискатель обязан опубликовать материалы из своей докторской в специализированных научных изданиях. На радость будущего доктора, к публикациям могут быть приравнены различные патенты, полученные им в ходе работы над диссертацией.

Из-за большой проблемы плагиата в диссертационных работах в последние годы ВАК значительно увеличила количество необходимых публикаций для допуска к защите. Теперь для докторских по гуманитарным наукам требуется не менее 15 публикаций, по прочим – не менее 10.

Заказать помощь в написании научной статьи

Где можно подготовить докторскую диссертацию

Писать диссертационную работу будет значительно проще, если заниматься этим в стенах научного или образовательного учреждения, профиль деятельности которого соответствует тематике вашей диссертации. Такая форма подготовки называется соискательством. Для поиска подходящей организации и прикрепления к ней можно воспользоваться списком диссертационных советов – они как раз и действуют при ВУЗах и учреждениях, связанных с наукой. Если вы видите, что диссовет, соответствующий профилю вашего исследования, работает при определенной организации, попробуйте прикрепиться к ней для написания диссертации. Впоследствии, уже на этапе защиты, вам понадобится отзыв на диссертацию от этой организации. Но важно, что защищаться вы сможете в любом диссовете по вашему профилю.

Давайте посмотрим, какой путь предстоит пройти, чтобы стать доктором в разных областях науки и при каких заведениях можно отыскать диссовет.

Защитить свою научную работу и получить докторскую степень можно только в том диссертационном совете, специализация которого соответствует выбранной вами отрасли науки

Стать доктором медицинских наук

Существует множество медицинских профессий и большинство из них имеет строго практическую направленность. Только начиная учиться, студенты врачебных ВУЗов знакомятся с прикладными аспектами своих специальностей. Вся последующая научная деятельность сотрудников медицинских учреждений базируется на решении проблем, возникающих в ходе лечения больных или исследования различных недугов.

Работа в медицинских заведениях, занимающихся этими вопросами на практике, поможет собрать необходимый материал для исследовательской части докторской диссертации

Если вы исследуете медицину труда, то написать докторскую можно в ФГБНУ «НИИ медицины труда имени академика Н.Ф. Измерова», при котором существует диссертационный совет.

Стать доктором исторических наук

Изучение истории – удел людей, готовых проводить много времени в архивах и библиотеках. Именно там ученый, претендующий на степень доктора исторических наук, сможет отыскать сведения для своей диссертации. Историю пишут не победители, а историки, поэтому чтобы быть уверенным в своих выводах, предстоит перепроверить и сравнить множество источников. В диссертации необходимо доказать актуальность для настоящего и будущего темы, уходящей корнями в прошлое.

Если боитесь заблудиться в коридорах времени, не стесняйтесь прибегать к помощи своего научного руководителя

Написать диссертационную работу для получения степени доктора исторических наук можно в Российском государственном гуманитарном университете (РГГУ).

Стать доктором экономических наук

Не важно занимаетесь ли вы вопросами макро- или микроэкономики, главным вашим инструментом станет статистика. Лучше всего работать над докторской в стенах исследовательского института, у которого есть доступ к экономическим показателям и аналитическим данным, напрямую затрагивающим вашу область изучения. Также преимуществом работы в таком экономическом НИИ станет возможность защиты диссертации в существующем при нем диссовете. Последнее, однако, не относится к кандидатам в доктора, которые являются руководителями таких институтов. Упомянутое выше постановление правительства запрещает им защищаться в диссоветах при собственных организациях. Пример: докторскую диссертацию по экономическим специальностям можно подготовить в РАНХиГС при Президенте Российской Федерации.

Стать доктором юридических наук

Претенденты на ученую докторскую степень по юриспруденции, наряду с медиками, обладают наиболее широким выбором тем для своих научных трудов. Ведь юридические профессии, сколько бы их представители не сидели в кабинетах, все равно неотрывно связаны с практической работой. Набравшись опыта судебных баталий или приватных обсуждений казусов в законодательстве, юрист, решивший углубиться в науку, с легкостью может отыскать насущный вопрос, тревожащий всё юридическое сообщество.

Написать докторскую на тему гражданского судопроизводства можно в Институте государства и права Российской академии наук.

Теперь вы знаете, какие шаги нужно предпринять и сколько сил потратить, чтобы удостоиться степени доктора. Но вопросы прохождения всей процедуры для того, чтобы стать одним из избранных в ученом сообществе, вторичны по отношению к главному: готовы ли вы учиться всю свою жизнь и отдавать ее без остатка служению науке?

В данном разделе описываются основные понятия и терминология применяемые при составлении штатного расписания.

Основные определения¶

Категории должностей, связанных с научным процессом¶

Должности научных работников¶

Должности научных работников — руководителей¶

Должности научно-технических работников¶

Должности работников сферы научного обслуживания¶

Категории должностей, связанных с педагогическим процессом в образовательных учреждениях высшего образования¶

Должности профессорско-преподавательского состава¶

Должности профессорско-преподавательского состава — руководителей¶

Должности административно-управленческого персонала¶

Должности административно-управленческого персонала — руководителей¶

Должности учебно-вспомогательного персонала¶

Научные работники¶

Существуют два близких по звучанию понятия: научные сотрудники и научные работники.

Первое понятие более узкое и является общим наименованием ряда должностей учёных, занятых научной деятельностью в НИИ, на предприятиях или в ВУЗах. В ряде документов: Общероссийском классификаторе профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОКПДТР); Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих (ЕКС); прочих классификаторах, принято выделять базовую должность — в данном случае «научный сотрудник», и ряд производных должностей, названия которых образуется при помощи модифицирующей характеристики, например, «младший», «старший» и пр. В последних редакциях ОКПДТР (утверждено постановлением Госстандарта РФ N 367 от 26.12.1994, в ред. от 19.06.2012) и ЕКС (утверждено постановлением Минтруда России N 37 от 21.08.1998, в ред. от 12.02.2014) приведены следующие производные должности научных сотрудников:

главный;
ведущий;
старший;
младший.

Второе понятие включает, помимо перечисленных, еще целый ряд должностей. Согласно закону «О науке и государственной научно-технической политике» (ФЗ от 23.08.1996 N 127, ред. от 23.05.2016), научным работником (исследователем) является гражданин, обладающий необходимой квалификацией и профессионально занимающийся научной и (или) научно-технической деятельностью. Другого, более четкого определения данного понятия, в нормативных документах не существует. Также не создано и единого международного реестра и правил конвертирования научных должностей. Как следует из приказа Минздравсоцразвития РФ от 03.07.2008 N 305н (ред. от 19.12.2008), помимо научных сотрудников, к научным работникам относятся ещё государственные эксперты по интеллектуальной собственности разного ранга. В то же время, согласно постановлению Президиума РАН № 196 от 25.03.2008, в этот перечень входят стажер-исследователь (инженер-исследователь, старший лаборант с высшим образованием), учёный секретарь и разного уровня заведующие (начальники) научно-исследовательскими подразделениями.

Помимо научных работников, 127-ФЗ определяет также инженерно-технических работников и работников сферы научного обслуживания. Первые определены как граждане, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и способствующие получению научного и (или) научно-технического результата или его реализации. В штатном расписании такие должности относятся к категории научно-вспомогательного персонала. Ко вторым относят граждан, обеспечивающих создание необходимых условий для научной и (или) научно-технической деятельности в научной организации. Эта группа достаточно размыта, сюда могут входить как лица занимающие различные должности в административном аппарате, так и категория прочего обслуживающего персонала.

В качестве модифицирующей характеристики в производных должностях здесь также используются I и II категории. Для должностей специалистов, по которым предусматриваются квалификационные категории, должностное наименование «младший» и «старший» не применяется.

государственный эксперт по интеллектуальной собственности;
государственный эксперт по интеллектуальной собственности II категории;
младший научный сотрудник

техническим архивом;
чертежно-копировальным бюро;
лабораторией (компьютерного и фото-, кинооборудования, оргтехники, средств связи)

государственный эксперт по интеллектуальной собственности I категории;
научный сотрудник;
старший научный сотрудник

аспирантурой;
отделом научно-технической информации

ведущий государственный эксперт по интеллектуальной собственности;
ведущий научный сотрудник,

научно- исследовательским сектором (лабораторией), входящим в состав научно-исследовательского отдела (лаборатории, отделения);
бригады (группы)

главный государственный эксперт по интеллектуальной собственности;
главный научный сотрудник,

научно-исследовательским отделом;
конструкторским отделом;
экспертным отделом;
ученый секретарь

КУ — квалификационный уровень

В последней редакции ЕКС в разделе, включающем научных работников, нет четкого разделения на категории должностей руководителей, специалистов и технических исполнителей. Скорее всего, это связано с тем, что должности заведующих научно-исследовательским отделом, лабораторий и пр. могут быть отнесены не только к категории руководителей, но специалистов (в данном случае, научных работников). В итоге можно сделать вывод, что особенности квалификационных требований к должностям работников, связанных с научно-педагогическим процессом, определяются отдельными положениями о соответствующих должностях, разрабатываемыми Учеными советами организаций.

В качестве примера иерархической структуры должностей работников, связанных с научной деятельностью, условного института РАН, можно предложить следующую упрощенную схему ( Рис. 298 ). На этой схеме должности работников одного квалификационного уровня расположены на одном уровне иерархии. Ряд должностей, относящихся к разным категориям, сложно соотнести строго к одному уровню. В этом случае должность располагается между двумя уровнями. Например, главный инженер и главный научный сотрудник находятся на одном уровне, а инженер I категории — между старшим и ведущим научным сотрудником.

Рис. 298 Упрощенная схема иерархической структуры должностей работников, связанных с научной деятельностью

Зеленым цветом выделены должности руководящих работников, относящиеся одновременно к категории научных работников или работников сферы научного обслуживания. Научно-технические работники, в рассматриваемом примере, не входят в отдельное самостоятельное структурное подразделение, поэтому в этой категории нет руководителей. Голубым цветом на схеме обозначены должности работников, имеющих среднее общее или профессиональное образование. Все остальные работники имеют высшее образование.

На следующей схеме показана упрощенная структура условного института РАН ( Рис. 299 ). Уровень иерархии подразделений на схеме, показан разными цветами и не зависит от уровня расположения. На самом верхнем уровне должно располагаться еще одно подразделение — Дирекция института (на схеме условно названо «Институт РАН»). Но иерархическая связь его с остальными подразделениями зависит от рассматриваемого бизнес-процесса. Например, Центр коллективного пользования в приведенном примере — структура, созданная на базе данного института, но помимо исследований проводимых самим институтом, там ведутся работы и работниками других организаций. Следовательно, график работы Центра будет утверждать директор института, а тематику НИР — некий внешний орган. Аналогично, секретариат Учёного совета подчиняется непосредственно Учёному совету. На схеме не показаны многие важные отделы входящие в структуру большинства типичных институтов. Однако целью ее составления являлась демонстрация принципа построения штатного расписания для подразделений связанных с научным процессом.

Рис. 299 Упрощенная структура условного института РАН

Пример штатного состава научно-исследовательского отдела ( Рис. 300 ) включает заведующего отделом и главного научного сотрудника. В структуру отдела, входят три лаборатории со своим штатом сотрудников. Если в названии должности работника присутствуют модифицирующие характеристики «старший», «ведущий» или «главный», то согласно ЕКС, работник наряду с выполнением обязанностей, предусмотренных по занимаемой должности, осуществляет руководство подчиненными ему исполнителями. Такая должность может устанавливаться в виде исключения и при отсутствии исполнителей в непосредственном подчинении работника, если на него возлагаются функции руководства самостоятельным участком работы. Поскольку главный научный сотрудник по уровню иерархии стоит выше, чем заведующий лабораторией, он входит непосредственно в штат отдела, а не лаборатории. При этом, он может руководить научной работой сотрудников нескольких лабораторий. Но административные функции он не выполняет — это является прерогативой заведующих отделом и лабораторий. Помимо главного научного сотрудника, непосредственно в штат отдела могут входить и сотрудники другого уровня. В этом случае они также будут подчиняться непосредственно заведующему отделом.

Рис. 300 Пример штатного состава научно-исследовательского отдела

Штатный состав научно-исследовательской лаборатории, в приведенном примере, включает, помимо заведующего лабораторией, несколько научных работников разного уровня от стажера исследователя до ведущего научного сотрудника, а также несколько лаборантов-исследователей, в качестве научно-вспомогательного персонала. Количество штатных единиц НР и НВП зависит от объема задач, стоящих перед лабораторией и текущей ситуации, определяемой объемом финансирования и наличием специалистов в кадровом резерве.

В штате секретариата Учёного совета института ( Рис. 301 -1) состоят учёный секретарь (научный работник) и несколько единиц научно-вспомогательного персонала от инспектора до инспектора I категории. Аналогичный штатный состав имеют отделы ( Рис. 301 -2) аспирантуры и научно-технической информации ( Рис. 301 -3), возглавляемые заведующими отделами.

Рис. 301 Пример штатного состава прочих отделов:

Секретариат Учёного совета института.
Отдел аспирантуры.
Отдел научно-технической информации.
Центр коллективного пользования.
Эксплуатационный отдел.

В штате центра коллективного пользования ( Рис. 301 -4), помимо заведующего центром (научный работник), состоят несколько единиц научно-вспомогательного персонала — инженеров-исследователей разных категорий, относящихся к научно-техническим работникам, а также техники, относящиеся к работникам сферы научного обслуживания.

Штатный состав эксплуатационного отдела ( Рис. 301 -5) целиком относится к работникам сферы научного обслуживания. Сюда входят заведующий отделом, инженеры разных категорий и техники. Все, кроме заведующего отделом (административно-управленческий персонал), относятся к категории прочего обслуживающего персонала.

Педагогические работники¶

Должности работников образовательных организаций разного уровня описываются в разделах ЕКС «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Минздравсоцразвития РФ N 761н от 26.08.2010, ред. от 31.05.2011) и «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования» (утвержден приказом Минздравсоцразвития РФ от 11.01.2011 N 1н). В последнем из этих разделов приведены следующие должности руководителей:

ректор;
президент;
проректор;
руководитель структурного подразделения;
заведующий отделом аспирантуры;
советник при ректорате;
ученый секретарь совета ВУЗа;
ученый секретарь совета факультета;
заведующий отделом практики;
помощник ректора (проректора).

Должности профессорско-преподавательского состава:

ассистент;
преподаватель;
старший преподаватель;
доцент;
профессор;
заведующий кафедрой;
декан факультета (директор института).

Должности работников административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала:

диспетчер факультета;
тьютор;
специалист по учебно-методической работе;
учебный мастер.

В качестве примера иерархической структуры должностей работников, связанных с образовательным процессом, условной образовательной организации высшего образования, можно предложить следующую упрощенную схему ( Рис. 302 ). На этой схеме должности работников одного квалификационного уровня расположены на одном уровне иерархии. Ряд должностей, относящихся к разным категориям, сложно соотнести строго к одному уровню. В этом случае должность располагается между двумя уровнями. Например, заведующий кафедрой и заместитель декана находятся на одном уровне, а тот же заведующий кафедрой — между доцентом и профессором.

Рис. 302 Упрощенная схема иерархической структуры должностей работников, связанных с образовательным процессом

Зеленым цветом выделены должности руководящих работников, относящиеся одновременно к категории профессорско-преподавательского состава или административно-управленческого персонала. Учебно-вспомогательный персонал, в рассматриваемом примере, не входят в отдельное самостоятельное структурное подразделение, поэтому в этой категории нет руководителей. Голубым цветом на схеме обозначены должности работников, имеющих среднее общее или профессиональное образование. Все остальные работники имеют высшее образование.

При сравнении должностей профессорско-преподавательского состава и должностей научных работников, можно предложить следующее соотнесение: младший научный сотрудник соответствует по иерархическому уровню ассистенту, а главный — профессору.

На следующей схеме показана упрощенная структура условной образовательной организации высшего образования ( Рис. 303 ). Уровень иерархии подразделений на схеме, показан разными цветами и не зависит от уровня расположения. На самом верхнем уровне должно располагаться еще одно подразделение — Ректорат (на схеме условно названо «Образовательная организации высшего образования»). На схеме не показаны многие важные отделы входящие в структуру большинства типичных ВУЗов. Однако целью её составления являлась демонстрация принципа построения штатного расписания для подразделений связанных с образовательным процессом.

Рис. 303 Упрощенная структура условной образовательной организации высшего образования

В приведенном примере штатного состава ректората ( Рис. 304 ), помимо ректора, есть еще два руководящих работника — проректора по учебной и научной работе, возглавляющие соответствующие управления. Помимо этого, в непосредственном подчинении ректора находится президент, штат советников и помощников, которые входят в административно-управленческий персонал, но не относятся к категории руководителей. В штат ректората входят также помощники проректора, которые подчиняются своему проректору и также относятся к административно-управленческому персоналу.

Рис. 304 Пример штатного состава ректората:

Управление по учебной работе.
Управление по научной работе.

В непосредственном подчинении проректора находятся начальники отделов, входящих в структуру его управления. Проректору по учебной работе подчиняются также деканы факультетов.

Штатный состав отделов входящих в структуру управлений ВУЗа принципиально ничем не отличается от состава аналогичных отделов института РАН, как и состав секретариатов Учёных советов.

Факультет возглавляет декан ( Рис. 305 ). В штатный состав деканата входят его заместители, а также ряд инспекторов разных категорий. Как правило, в сферу ответственности каждого из заместителей декана входит один или несколько студенческих курсов. В непосредственном подчинении декана находятся также заведующие кафедр факультета. Декан, его заместители и заведующие кафедр относятся к категории руководителей. Однако, декан и заведующие кафедр относятся также к категории профессорско-преподавательского состава, а заместители декана, как и инспектора деканата — административно-управленческого персонала.

Рис. 305 Пример штатного состава факультета:

В штатное расписание кафедры входит ряд должностей профессорско-преподавательского состава: профессор, доцент, старший преподаватель, преподаватель и ассистент. А также должности учебно-вспомогательного состава: учебный мастер, старший лаборант и лаборант. На тех кафедрах, в учебном процессе которых используется сложное оборудование, в этой категории может встречаться должность техник.

Рассмотренные примеры организационных структур научного и образовательного учреждения, на практике носят смешанный характер. Особенно это касается крупных университетов. Часто в составе такой образовательной организации (несмотря на название, включающее ФГБОУ ВО) находятся, помимо факультетов, еще и НИИ или другие обособленные научные подразделения. Также в структуру кафедр бывают включены исследовательские лаборатории. В научных учреждениях должности профессорско-преподавательского состава вводятся, как правило, при наличии реальных условий для осуществления образовательной деятельности (например, ВУЗов соответствующего профиля в месте расположения учреждения, наличия базовых кафедр и т.п.).

Читайте также: