Куб с разными гранями для какой профессии
Опубликовано: 12.03.2025
Авторы игрового материала: Щербакова Инга Александровна, Говорова Наталья Вадимовна.
Кстати, по итогам конкурса мы со своей коллегой стали ЛАУРЕАТАМИ.
Кубик в занимательной форме развивает ассоциативное мышление, воображение, память, речь, внимание; расширяется словарный запас и кругозор, а также происходит развитие мелкой моторики рук. Игровой материал рассчитан на детей 4-5 лет.
Цель: расширить представления дошкольников о профессиях.
знакомить детей с профессиями
показать необходимость каждой профессии
прививать уважение к труду людей
Игровой материал:
кубик с кармашками
набор картинок с изображением атрибутов для различных профессий (строитель, повар,доктор, продавец, швея, пожарный, полицейский, почтальон,спортсмен, фотограф, дворник,моряк, парикмахер,шахтер).
набор игрушек «фиксики».
Ход игры:
Сюрпризный момент: звучит песенка из мультика про фиксиков, к ребятам выходят всеми любимые мультипликационные герои «фиксики», и предлагают поиграть с кубиком.
1 вариант игры «Профессию угадать хочу»
Ребенок подкидывает кубик с вставленными картинками со словами «Кручу-верчу профессию угадать хочу». Кубик останавливается, а ребенок по изображенным атрибутам угадывает профессию.
2 вариант игры «Атрибуты добавить хочу»
Ребенку после слов «Кручу-верчу атрибуты добавить хочу», предлагается добавить новые атрибуты, помимо тех, которые изображены на картинке для данной профессии.
3 вариант игры «О профессии рассказать хочу»
Вставляются новые картинки с атрибутами профессий. Кубик подкидывают со словами «Кручу-верчу о профессии рассказать хочу». Ребенок должен рассказать о необходимости данной профессии, ее основном назначении, добавить атрибуты и т. д.
4 вариант игры «Мы не скажем, а покажем»
Ребенку предлагается угадать профессию по изображенным атрибутам и изобразить ее, но только без слов.
Дидактическое игровое пособие «Найди половинку» Дидактическое игровое пособие «Найди половинку» Задачи: Развивать внимание, логическое мышление и мелкую моторику рук детей. Продолжать.
Дидактическое игровое пособие «Волшебный чемодан». Цель: развитие логического мышления, зрительного восприятия и внимания. Вариант1. Материал: «Волшебный чемодан» (таблица,разделенная на.
Игровое дидактическое пособие «Круг времени» Игровое дидактическое пособие «Круг времени» - вырезала круг из оргалита, обклеила самоклеящейся цветной пленкой. Кармашки сделала из листов.
Игровое пособие «Домик настроений» Поделись улыбкою своей, и она еще не раз к тебе вернется… сказал когда-то замечательный поэт Михаил Пляцковский. И действительно, иногда.
Игровое пособие-лэпбук «Дом» Игровое пособие ЛЕТБУК «ДОМ»Игровое пособие ЛЕТБУК «ДОМ» направлено на раннюю профориентацию воспитанников в условиях дошкольного образовательного.
Игровое развивающее пособие «Рукавички» Добрый день, коллеги! Хочу рассказать вам о интересном игровом развивающем пособии "Рукавички". Данное пособие предназначено для детей.
Дидактическое пособие по ПДД «Кубик безопасности» Дидактическое пособие «Кубик безопасности». На занятиях по ознакомлению с окружающим миром, на ознакомление с правилами дорожного движения,.
Методическое пособие для логопедических занятий «Кубик-помогайка» Игра-основной вид деятельности дошкольника. При подготовке и проведении индивидуального занятия очень важно помнить о том, что на протяжении.
Многофункциональное методическое пособие «Разноцветный кубик» Сегодня в магазинах можно приобрести разнообразные игры, игрушки, развивающие пособия для детей. И согласитесь, современных детей сложно.
Дидактическое пособие по развитию мелкой моторики «Развивающий кубик» Работаю в группе раннего возраста. Большое внимание уделяю развитию мелкой моторики. Мною связался вот такой развивающий кубик. Развивающий.
Мне кажется, любопытный вопрос для непосвященных в это древнее тайное знание. Я – обычный обыватель, скоростной сборкой не владею (едва ли уложусь в минуту), поэтому имею дерзость заявить, что мой взгляд на этот вопрос супер-непрофессионален. Поэтому попробую ответить на этот вопрос со своей, мещанской точки зрения. Помимо этого расскажу немного о различных вариациях классического Кубика Рубика, имеющихся у меня в наличии, и ТАИНСТВАХ их сборки.
Изложенный ниже текст ориентирован на людей, максимально далеких от данной тематики, имеющим представления об этом вопросе товарищам читать будет максимально неинтересно
Кубик Рубика – головоломка, в свое время захватившая весь мир. После спада популярности в конце прошлого века, он снова стал захватывать умы и сердца молодежи. Сейчас проводится много различных соревнований по его сборке, существуют отдельные магазины, занимающиеся продажей головоломок и сопутствующих аксессуаров – начиная от смазок (нет, не интимных) и подставок и заканчивая специальными таймерами.
Короче говоря – собрать Кубик Рубика под силу любому, однако, для этого нужно будет приложить усилия и собрать его сходу по инструкции получится далеко не у всех. Ну а чтобы делать это быстро, нужно будет выучить наизусть кучу формул, научится их правильно применять и развить моторику рук. Последнее – самое сложное, тренировать руки можно до бесконечности, совершенству нет предела. Эй, давай тут без грязных шуточек! Когда видите человека, собирающего кубик за секунды, знайте – за этим стоит очень тяжелый труд и годы тренировок, как физических, так и умственных, в том числе разработка каких-то индивидуальных решений по сборке.
Теперь поговорим о формулах. Для новичков есть максимально простые методы сборки. Для сборки кубика таким методом потребуется запомнить всего 8 (бывает чуть больше, бывает меньше) формул, не считая какие-то элементарные последовательности движений, понятные интуитивно, и к которым можно прийти, просто вращая грани и анализируя происходящие с ними изменения.
Однако не стоит забывать, что помимо этого нужно запомнить обстоятельства, (в лучшем случае, понять) при которых применяется та или иная формула. Большинство формул повторяют сами себя, но первое время может возникать путаница с запоминанием похожих друг на друга последовательностей букв и цифр.
Для продвинутых пользователей существует более быстрый, но сложный метод сборки. Минимальное количество формул, которые нужно будет обязательно запомнить, вырастает до 123-х. Такие вот дела.
В принципе, обходиться можно и стандартными восемью, но скорость сборки будет на порядок ниже. Однако, чтобы просто впечатлить (или вызвать скепсис) друзей, голову огромным количеством алгоритмов можно и не забивать.
Помимо стандартных кубиков 3х3, существуют кубики с большим (или меньшим) количеством граней. На фото – вариант с целыми пятью. По факту, сборка такого, казалось бы, монстра не сильно отличается от сборки стандартного Кубика Рубика. Добавляется 13 формул, с помощью которых мы приводим кубик к виду классического 3х3, а далее сборка происходит по уже знакомому алгоритму. 6 формул из этого набора понятны логически, поэтому для сборки этого варианта головоломки нужно всего уметь собирать 3х3 и выучить дополнительно 7 формул.
Помимо этого в кубиках большего порядка бывают паритеты – ситуации, невозможные в кубике 3х3. Решаются запоминанием дополнительного пакета с формулами. В принципе, кубики с большим количеством граней собираются не намного сложнее классического варианта, но нужно учитывать, что время сборки возрастает пропорционально количеству граней.
Для сборки этой малютки практически никаких знаний не нужно, однако, без знания алгоритма сборки 3х3 могут возникнуть трудности. Половина этого кубика собирается логически, для сборки второй половины лично я использую две адаптированные формулы из стандартного алгоритма 3х3.
Существуют различные вариации кубика 3х3 – количество граней в них не изменяется, меняется только их форма или размер. Есть даже специальное название для данного вида головоломок, но я его не помню, увы.
Первым мной был приобретен миррор-куб, tabor-edition. Заказать я его решился чуть ли не через год после покупки 3х3, обошелся он мне рублей в двести. После освоения сборки классического Кубика Рубика все впоследствии приобретенные головоломки (в том числе и эту) я собирал сам (кроме 5х5), чего и вам советую. Так гораздо интереснее, тем более, что никаких дополнительных знаний для сборки не требуется. Первая сборка заняла у меня где-то около часа. В общем, собирается он абсолютно так же, как и обычный куб, только при разборке теряет форму. Единственное отличие – роль цветов в нем выполняют геометрические размеры граней. В основном все грани размером отличаются на порядок, однако парочку между собой можно и перепутать. Замечательная особенность этого кубика – его можно собирать вслепую, не имея специальных знаний и не просчитывая тысячу движений вперед, ориентация происходит наощупь. Стоит лишь немного попрактиковаться. В свое время я проспорил пачку семечек, не уложившись в обговоренное время при сборке вслепую, поэтому неопытным пользователям с этим советую быть аккуратнее, можно и без квартиры остаться.
Данная головоломка называется фишер-куб и является очередной вариацией кубика 3х3. Его можно перепутать с другой вариацией – виндмилл-кубом, но его в моей скромной коллекции нет, буду голословным. Получился он из обычного куба путем поворота самого кубика на 45 градусов, при этом без сдвига цветов.
В разобранном виде выглядит немного пугающе, но собирается очень легко – естественно, по формулам 3х3. Есть пару нюансов, но в целом, мне кажется, что собрать его даже немного проще.
А вот это исчадие ада в свое время попортило мне немало крови. С гордостью представляю вам аксис-куб, если хоть кто-то дочитал до этого момента. Опять-таки, сборка – алгоритмы 3х3 (и опять пара нюансов). Основная трудность заключается в том, что все грани (с одинаковыми функциями) имеют разную форму. То есть, вы имеете четыре боковых грани, но выглядят они по-разному. Мозг он взрывает мне до сих пор, но после пары сборок становится легче ориентироваться. Помимо этого, из-за измененной формы его неудобно вращать, плюс не всегда понятно, в какой плоскости это вращение возможно.
В общем, из присутствующих у меня – самая сложная вариация. Кстати, эта головоломка тоже получается путем вращения самого куба, правда, я пока не осознал, на какой угол и куда. Первое время казалось, что к лесу передом, а ко мне задом.
Любимая головоломка – мегаминкс. Выглядит грозно, вызывает сатану, собирается элементарно. Как вы думаете, по каким формулам? Да, ответ верен – опять 3х3. Несмотря на ассиметричность боковых граней, при сборке лишняя сторона не затрагивается. Немного времени на тренировку, и в глазах некоторых знакомых вы будете доктором математических наук. Единственный нюанс – на финальном этапе сборки важно понять, как адаптировать стандартные формулы. С должными навыками это делается очень просто. Однако сборка длится на порядок дольше, но не стоит пугаться – основной этап заключается в повторении двух элементарных формул. Лично я кайфую при сборке, всем причастным рекомендую не обходить эту головоломку – она простая и очень крутая. Стоит, конечно, уже дороже – в районе пятисот рублей.
А вот этого чебурашку мне подарили. Коробку производили агенты китайской службы разведки, поэтому поиск названия занял больше времени, чем сама сборка. Вроде бы, называется эта головоломка сферикал-куб (да-да, шарокуб), и у меня какая-то нестадартная расцветка – классический вариант имеет четыре цвета, подобную я не встречал нигде. Наверное, инь-янь хотели изобразить.
Собирается без алгоритмов очень быстро и просто. Думаю, два дополнительных цвета особой сложности не добавят. Крутится прикольно и необычно, да и узоры всякие красивые можно делать.
Ну и напоследок – пираминкс. Стоил он триста рублей, первая сборка заняла 15 минут. Вроде, есть на него какие-то алгоритмы, но я до сих пор их так и не посмотрел, вывел для себя парочку, мне хватает. Никаких специфических знаний не требуется – соберет абсолютно любой. Самое классное – если потренироваться, собирается пирамидка просто за секунды, в общем, просто чудо, советую всем и каждому.
Всем, кто дочитал до конца данную эпопею – большое спасибо. Надеюсь, хоть как-то развенчал стереотипы об этой прекрасной головоломке и ее вариациях. Запомните, Кубик Рубика – это просто, но требует определенных усилий, большое количество граней и странный внешний вид головоломки не требует познаний в черной магии для сборки. Кто хочет научиться – дерзайте, кто хочет попробовать что-то новенькое – не стоит искать инструкцию, кто уже овладел этим искусством – вы восхитительны.
Математика изучает объекты, явления, процессы окружающего мира во всех его проявлениях и взаимодействиях. Обустраивая окружающее пространство, человек всегда старается его упорядочить. Одна из часто встречаемых форм бытовых предметов – это прямоугольный параллелепипед. Его форму имеют: шкаф, телевизор, детские кубики, кусочки сахара… Длину, ширину и высоту прямоугольного параллелепипеда называют его измерением. Если все три измерения равны, то его называют кубом.
Знания о площади поверхности куба, его развертках, объёме полезны при расчётах количества обоев, паркета, краски при ремонте квартиры, кубометров леса при постройке дома… Поэтому тема «Куб и его развёртки» является актуальной.
Актуальность применения правил замощения плоскости подтверждает сказ о мастерах.
Двум мастерам было дано задание из одинаковых листов железа изготовить максимальное количество кубов, используя предложенную развертку куба. У первого мастера получилось 5 штук, второй же мастер, применив принципы замощения плоскости, сумел сделать в два раза больше кубов, тем самым показав возможность рационального использования материала
Цель исследования: получение новых знаний о кубе, его развертках и их практических применениях.
1. Изучить элементы куба.
2. Исследовать развёртки куба.
3. Изготовить модели куба.
4. Выполнить замощение плоскости развёртками куба.
5. Изготовить пазлы.
Предмет исследования: куб.
Объект исследования: развёртки куба.
Гипотеза: знания о кубе и его развёртках помогают решать практические задачи.
Методы исследования: практический, наблюдение, опрос, анализ, обобщение, измерения, расчёты, изучение литературы и материалов сайтов.
Теоретический этап исследования
1. Куб и его элементы
По другому куб называют шестигранником или гексаэдром [6]. Куб имеет 6 граней Каждая грань куба – квадрат. У куба 8 вершин. Вершина куба – это самая отдалённая от центра куба точка, которая лежит на пересечении трёх его граней. Каждая вершина принадлежит только трём граням и только трём рёбрам. Куб имеет 12 рёбер. Ребро куба – это отрезок, образованный пересечением двух граней куба. Рёбра имеют одинаковую длину. Каждый конец ребра соединен с двумя соседними рёбрами под прямым углом [3].
Поверхность куба состоит из шести граней. Площадь поверхности куба – это сумма площадей всех граней.
Площадь одной грани куба при длине ребра «а» равна а2. Площадь поверхности куба можно выразить формулой S=6a2.
Площадь одной грани этого куба: 1 дм2, тогда площадь поверхности куба будет равна 6 дм2. Если разбить 1 дм2 на см2 и мм2, мы получим, что площадь поверхности данного куба будет равна 600см2 и 60 000мм2 соответственно.
Объём куба – это совокупность всех точек в пространстве, ограниченных гранями куба. Объём куба при длине ребра «а» можно выразить формулой V=a3.
Кубы с одинаковым размером граней, но сделанные из разных материалов имеют одинаковый объем, одинаковую площадь, но разную массу. Соответственно, кубы, изготовленные из разных материалов, но имеющие одинаковую массу, будут отличаться размерами.
Игральная кость – это популярный источник случайности, который широко применяется в азартных, настольных и ролевых играх.
Традиционная игральная кость – это кубик, который используется как средство генерирования случайных чисел. На каждую грань кубика нанесены числа от 1 до 6. Их принято располагать так, чтобы сумма чисел на противоположных гранях была равна семи. Целью кубика является демонстрация случайно определённого целого числа от одного до шести. Выпадение каждого числа является равновозможным благодаря правильной геометрической форме кубика.
2. Развёртки куба
Развёртка куба – это оболочка, позволяющая увидеть куб со всех сторон. Развертка куба состоит из 6 равных квадратов.
Изучение возможных вариантов развёртки куба, показало, что их всего 11 видов [4].
Замощение – это покрытие всей плоскости или заполнение всего пространства неперекрывающимися фигурами [5].
Изучение куба показало, что плоскость можно покрыть целиком без пробелов его реберными развёртками одного вида. При этом несколько развёрток одного типа складываются в симметричный элемент орнамента, называемый плиткой, с помощью которой происходит замощение плоскости [2].
Выполнено замощение плоскости различными развёртками куба. Замощение плоскости развертками куба можно использовать при изготовлении пазлов.
Пазл – это увлекательная головоломка очень популярная у взрослых и незаменимый элемент в жизни каждого ребёнка. Пазлы для детей – это увлекательная игра, позволяющая развивать мелкую моторику, логическое мышление, воображение, память, усидчивость, терпение, целеустремленность.
Практический этап исследования
Практическая работа №1
Сделать модель куба из дерева с рёбрами 1 дм, из бумаги с ребром 1 дм. Из бумаги с ребром 1 см.
Построение куба – это один из базовых этапов академического рисунка для начинающих. На примере этой геометрической фигуры хорошо изучать законы линейной перспективы, правильность наложение штриха (светотень) и объем.
Куб – это равносторонняя призма, имеющая 6 граней. Противоположные всегда будут параллельны друг другу. Ребра куба – точки, где пересекаются грани.
В школе-студии «Мастер рисунка» опытный преподаватель подробно расскажет о правильном построении куба, обо всех тонкостях и распространенных ошибках. Умение строить геометрические фигуры при помощи простого карандаша – это основа основ для будущего профессионального художника или архитектора. Ведь все, что изображает на листе рисовальщик состоит из них. А это значит, что без базовых знаний вы не сможете продвинуться дальше и начать создавать более сложные работы.
В этой статье мы подробно расскажем обо всех нюансах построения при помощи карандаша, а также сделаем акценты на важных моментах при создании рисунка куба.
Для начала нам понадобиться наглядная модель куба. Это могут быть гипсовый или картонный макет. Также желательно, чтобы куб был белого цвета, т.к. на нем будет лучше видно светотень, а она тоже важна при построении фигуры, т.к. именно светотень создает объем на нашем рисунке.
Еще как один из вариантов – модель куба, выполненная из проволоки. Так мы сможем увидеть все грани нашей фигуры, включая невидимые. Но в данном случае, не будет светотени, которая должна ложиться на грани.
Расположение на листе
На начальном этапе очень важно правильно расположить куб, с которого мы будем рисовать. Модель должна стоять на ровной поверхности. Куб должен быть расположен так, чтобы с той точки, с которой вы будете рисовать, вам хорошо было видно три его стороны: верхнюю и две боковые.
Далее на листе бумаги нужно определить линию горизонта. По ней мы будем ориентироваться, где будет расположена фигура. Куб должен быть немного выше центра листа. Но в процессе рисования помните, что оно должно быть достаточно крупным, чтобы вы смогли отобразить все нюансы. Поэтому не располагайте куб слишком высоко к верхней границе поверхности бумаги.
Определяем высоту
Начнем мы с вертикальной линии, то есть с ближней к нам грани. Очень важно сразу задать правильную высоту линии, т.к. в дальнейшем она будет служить нам ориентиром. При неправильном расположении нам может не хватить места на листе бумаги, чтобы построить верхнюю видимую сторону.
Рисование основания
Ориентиром для основания куба служит нижняя точка вертикальной черты. В ней будут сходиться две нижние грани. Тут важно определить углы, т.е. как будут расположены линии относительно вертикальной.
Чтобы это определить, поднесите карандаш к ближнему углу модели куба, который расположен внизу. Модель должна быть повернута так, чтобы на кубе вам были видны две вертикальные стороны. Внимательно посмотрите, какая из них больше развернута. Если сторона больше направлена к вам, то угол получится меньше. Старайтесь развивать зрительную память, и запомнить расположение углов, чтобы перенести их на бумагу в процессе рисования.
Куб. Верхнее основание
Куб – объемная фигура. Поэтому нам важно передать ее объем на плоскости листа. В этом нам помогут законы линейной перспективы. Основной принцип таков – то, что находится от нас дальше, визуально становится меньше. И все параллельные линии, которые удаляются от смотрящего, в конечном итоге сходятся в одной точке.
У куба, как мы уже выяснили, группы линий параллельны друг другу. Но по законам перспективы, по мере удаления этих линий, они будут сходиться. То есть, если мы продолжим проводить прямые через грани куба, то в конечном итоге они сойдутся в одной точке.
Наша цель — нарисовать верхние грани так, чтобы в перспективе они сошлись с нижними в одной точке, если бы мы их продолжили.
Достраиваем куб
После того, как мы провели верхние линии от первоначальной вертикальной грани, мы достраиваем фигуру. Помните, что вертикальные линии остаются параллельны между собой.
Мы изображаем все грани на рисунке куба, включая невидимые. Прежде чем приступить к построению дальнего невидимого ребра, нужно убедиться в том, что точки пересечения задних граней оказались друг над другом. Иначе у нас получится заваленный куб, а это означает, что с самого начала были допущены ошибки.
Добавляем светотень
После того, как вы провели все линии построения и проверили, что вертикальные грани остались параллельны друг другу, а уходящие горизонтальные линии стремятся в одну точку, можно приступать к прорисовке куба.
Выделяем передние грани при помощи карандаша, чтобы сделать на них акцент.
Наша основная цель не просто скопировать куб, а передать его объем на плоскости. У нас три видимых поверхности куба: две боковые стороны и верхнее основание. Каждая грань уходит в пространство, что мы уже изобразили при построении.
От куба с левой стороны падает тень. Ее мы рисуем в первую очередь. Для этого мы обозначаем границы нашей тени. Но накладывать штрих мы начнем с передней ближней грани, которая оказалась в тени. Штриховку делаем вертикальной, т.к. сама сторона стоит перпендикулярно относительно линии горизонта. Усиливаем штриховку возле грани, которая ближе всего к нам, и ослабеваем нажим по мере удаления от этой вертикальной линии. Таким образом, при помощи светотени мы показываем, какая грань находится к нам ближе, а какая дальше.
Продолжаем наносить штрих и на отбрасываемую кубом тень. Это будет самым темным, то есть неосвещенным местом. Поэтому наносим штриховку более плотно, чтобы рисунок получился реалистичным.
На освещенные стороны куба также можно нанести штрих, чтобы подчеркнуть объем. Но у этой видимой вертикальной грани все будет наоборот: чем ближе к ближней передней линии, тем тон светлее. Точнее, пространство возле самого ближнего ребра мы вообще не закрашиваем, оставляя белым. Штрих должен быть диагональным и легким.
Также мы можем нанести полутон на верхнее основание куба. Участок, который расположен ближе всего к горизонтальной верхней грани оставляем нетронутым.
На заключительном этапе делаем акценты при помощи тона, которые подчеркнут объем нашей фигуры. Не забывайте, что падающая тень, которую отбрасывает куб, должна быть темнее собственной.
Наше построение закончено. Нам не нужно рисовать фон за кубом, т.к. главная задача заключается не в полном срисовывании изображения, а в правильном построении по законам перспективы и в передаче объемности трехмерного предмета на плоскости.
Чтобы добиться автоматизма в рисовании фигур, нужно постоянно тренироваться. Пробовать рисовать геометрическое тело в разных ракурсах и с разной освещенностью. Только доведя базовые фигуры до автоматизма, вы сможете приступить к выполнению более сложных художественных задач.
В нашей школе-студии вы сможете пройти все этапы построения куба и других тел, начиная с элементарных фигур и их ракурсов. Вы научитесь выполнять задания различной сложности, определять на глаз пропорции и расположение предмета, а также правильно наносить штрих. Опытный педагог поможет подготовиться к вступительным экзаменам и развить наши художественные способности. Ведь академический рисунок очень важен для тех, кто собирается поступать в высшие художественные или архитектурные заведения.
В общем что такое куб в четвертом измерении.. Будем рассматривать через проекцию на третье.
Начнем с точки. Точка вытягивается в линию Это первое измерение. Линия расползается в квадрат, второе.
Квадрат раздваивается и расходится образуя куб.
А далее таким же методом вытягиваем куб из куба, и соединяем соответствующие точки.
Вот пример каждая точка красного куба соединена с соответствующей точкой синего.
Тессеракт
Далее идет пятое (тут я уже не стал возиться с обводкой)
Пентеракт
Хексеракт
Хептеракт
Октеракт
Энтенеракт
И десятимерный куб
Можно конечно и большие размерности и размеры (у меня тут файл 5000х5000 11мерный куб. вес правда всего 3 метра с небольшим) Но это уже если объявится желающий.
Да вот иногда я пишу подобную белеберду вместо кнопок бабло 🙂
54 thoughts on “ Тессеракт и прочие гиперкубы. ”
дружище ты бы к психологу сходил что ли 🙂
тесеракты какие то выдумываешь.
в пол седьмого утра точно бы не пошел, а вот попозжа может и прогулялся бы
А на каком языке и с помощью каких библиотек реализовал это? Можно сделать скринсэйвер и выложить в паблик кстати.
На Делфи. рисовал стандартными процедурами на канве.
Платят нормально.
Даты последних 8 платежей
20.10.2009
05.10.2009
17.09.2009
04.09.2009
19.08.2009
20.07.2009
25.06.2009
05.06.2009
Для апрува аккаунта надо показать свою вменяемость и адекватность.
Да, меня пример дора попросили показать. Спросили о трафике, о опыте, о том на каких форумах зареган и какова активность.
Уников на момент регистрации имел только 200 вместо 2к.
(Продублировал на почту)
Даже обычный гиперкуб 4-х мерный изобразить на плоскости невозможно, видел где-то в виде анимации, но все равно не то:) А то что вы изобразили это получается как бы тень от металлического каркаса таких фигур.
Я тоже видел анимацию.
Изобразить на плоскости объект большей мерности конечно невозможно. Не возможно изобразить даже обычный трехмерный куб. Поэтому изображение куба называется проекцией на плоскость.
Так и я упростил всё до плоского изображения.
Хотя если совсем точно то тут изображенны проекции на плоскость трехмерных изображений, которые получены путем проекции гиперкубов в трехмерность.
Выложи программку что ли 🙂 с исходниками
Да какие исходники.. я программированию не обучен, поэтому думаю любого человека код введет в ступор.
На крайний случай я могу описать алгоритмы в отдельном посте. В конце концов именно в алгоритмах 90% сложности этой программы.
Виноват. Вот перечитал пост свой. Все верно. Натупил слегка. Не о том подумал.
По факту это все проекции на третье измерение.
Думаю представить четвертое геометрическое пространство можно только абстрактно, но не визуально. Так как визуально все упирается в 2 и 3 мерность.
И даже если вспомнить разбитие на плоскости как это было в черчении, то трехмерный объект это просто три плоскости. А четырехмерный значит 4 объемности. (Смотря с каждой из четырех мерностей мы будем видеть трехмерный объект) формально четырехмерный объект будет описан, но чтобы представить его нужно иметь другой мозг.
Можно представить четвертое измерение как плоский срез пространства, имеющий глубину. Но это опять же проекция третьего измерения, где глубину третьего измерения подменяют глубиной четвертого.
Я вообще как то заморочился с перелинковкой сетки сателлитов в 400 штук такою штуку навоял парни долго потом всматривались в итоге сказали что надо лечиться,сейчас эта перелинковка цветет и процветает.
Извини за офтоп!!Но твои фигуры просто мне напомнили это!
Автор? ты что фентези перечитал? ил переиграл малость?
Отвечу на вопросы по очереди.
Автор
Перечитал
Переиграл
🙂
Мне думается что тесеракт- это просто невозможная фигура, как например треугольник из брусков у которого все углы по 90 градусов, просто интересная безделушка. А 4-ое измерение это из научной фантастики, одни лишь теории.
Да фигура невозможная, потому что человек не способен воспринимать 4 геометрическое измерение.
По повожу фантастики.
Когда программисты задают массив, они вполне могут сделать его четырех, пяти и более мерным.
третье измерение глубина.
На плоскости мы будем видеть ширину и высоту, достаточно чтобы построить квадрат.
Если нарисовать на листе человечка и рядом квадрат, то конечно он его увидит как линию. Но как мы смотрим на плоскость (ведь изображение просто проецируется на сетчатке) и уже потом додумываем объем, так и он имея две оси вполне сможет понять, что перед ним квадрат.
И мне кажется обсуждение ушло куда то не туда.
Еще раз повторюсь это просто геометричекие проекции.
если нет высоты то, тогда есть ширина и глубина. В любом случае есть два измерения а их достаточно для квадрата, на то она и плоскость.
Так же как и мы видим плоские объекты а не объемные. Но без всяких проблем рассуждаем о объеме.
Поэтому я и говорил о высоте. он же своими глазами не только вперед-назад смотрит, но и вверх-вниз
тем не менее Penteract и Septeract существуют в виде матеиатических констант.
всё же, нарисовать 4х мерный объект в 3х мерном виде и поместить на 2х мерный экран, всё равно мы увидим не то, даже если предположить существование четвертого измрения
класс. молодец. а то народ совсем тупой
Здравствуйте Людмила Михайловна.
Идея начертания гиперкубов была для меня просто тренировкой для мозгов. Я возвращался к ней еще два раза http://elsper.ru/stereokartinki-giperkuby-stereo-giperkuby/ и http://elsper.ru/2011/02/giperkuby-2/, но за три года уже почти утратил к ней интерес.
К тому же, так как я не рисовал их, а программировал, то мне тоже было нужно разработать универсальный метод построения, с чем я справился. И даже если бы не справился, то все равно думал бы сам, потому, что именно в этом и заключается смысл тренировки. В том, чтобы решить задачу самостоятельно.
Однако, если хотите, я могу сделать ссылку на вашу работу. Интересующиеся смогут ее скачать и прочитать.
Кроме того, вы упомянули трехмерные проекции. Если у вас есть фотографии, то их тоже можно опубликовать. Думаю они заинтересуют всех, кто сюда заходит.
Хотите так?
Спасибо, что ответили. Всего Вам самого доброго.
С уважением,
Михайлова Людмила Михайловна.
Программа начального многомерного геометрического моделирования NDL_4D
neoethics.narod.ru/n/neo_school/NDL_4D/index.html
Разработка возникла во многом благодаря и Вашей, Elsper, тематической компиляции, за что особое Вам большое спасибо. :)))
С уважением, Stellari.stA.G
Приятно, что мои работы служат не только мне. )
Правда сейчас меня интересуют совсем другие вопросы.
Читайте также: