Берут ли бакалавров на работу
Опубликовано: 07.05.2025
Так достаточно ли бакалавриата для того, чтобы освоить специальность?
С переходом на двухуровневую систему кардинальным образом изменился и учебный план. Та программа, которая раньше была разбросана на 4,5 года (ещё полгода ― для написания диплома), уплотнилась до 3,5. Например, на журфаке МГУ специальные предметы, которые ранее преподавались на протяжении четырёх лет, но исключительно в один день недели, превратилось в интенсивный полуторагодичный курс. Перекройка программ проходила по-разному в зависимости от вуза и факультета: где-то изменения были относительно гладкими, а где-то случилась настоящая «ломка» учебных планов, встретившая сопротивление преподавателей.
 |
То, что опыт важнее диплома, подтверждает и список вакансий на портале о поиске работы HeadHunter: мало кто из работодателей указывает «требуются магистры» ― только высшее образование как таковое.
Зачем же студенты идут в магистратуру?
Бесплатных мест в магистратуре меньше, чем в бакалавриате. Согласно статистике, на вторую ступень идут 25-30 процентов выпускников российских вузов. Студент физического факультета МГУ Феликс Студеникин признаётся, что пошёл в магистратуру, чтобы продолжить работу по диплому и параллельно работать: «Многие друзья ушли после бакалавриата просто работать. Ни разу не слышал, что бы для них было проблемой найти работу».
Его однокашник Александр Агафонов с этим не согласен. Найти работу вчерашнему выпускнику, считает он, вообще сложно, и неважно, бакалавр ты или магистр.
 |
Можно ли с дипломом бакалавра устроиться на работу за границей?
Если диплом по Болонской системе признается в Европе, то найти работу бакалавру за границей может быть сложно. Согласно исследованиям, приведённым Deutsche Welle, немецкие работодатели неохотно принимают выпускников первой ступени. Исследователи проанализировали тысячу вакансий на местном сайте по трудоустройству и пришли к неутешительным выводам: только 6% объявлений предлагали для бакалавров работу, остальные ― только стажировку.
Но в Россиитаких требований работодатели до сих пор не предъявляют. Так что обладатель диплома магистра, но без опыта, вряд ли способен конкурировать с бакалавром, у которого внушительный список в трудовой книжке.
Поэтому поступать в магистратуру следует скорее тем, кто нацелен на научную работу и в дальнейшем хотел бы преподавать в вузе или заниматься исследовательской деятельностью. Именно тогда вторая ступень Болонской системы станет первой в карьерной лестнице.
Стоите на пороге студенческой жизни или выбираете программу обучения? Знаем, какие сомнения вас терзают: важен ли диплом? Какие из них дают профессиональные гарантии? Смотрят ли при приеме на работу дополнительные «корочки»? Разбираемся по порядку.
Содержание
Нужен или нет? Да!
Компания HeadHunter провела опрос среди нанимателей и получила любопытный результат. Более 87% работодателей смотрят на специализацию диплома и сверяют с вакансией. При этом! Если соискатель обладает опытом в направлении без соответствующего документа, то 78% скорее примут на работу, чем откажут.
Какие виды документов об образовании бывают:
- аттестат об основном общем образовании;
- аттестат о среднем общем образовании;
- диплом о среднем профессиональном образовании;
- диплом о высшем образовании;
- диплом об ученой степени;
- диплом о переподготовке на уровне СПО и на уровне ВО;
- удостоверение о повышении квалификации;
- европейское приложение к диплому Diploma Supplement;
- диплом МВА;
- диплом ВВА.
Рассмотрим каждый по-отдельности: что это такое, куда устроиться, как влияет на зарплату.
Аттестат об основном общем образовании
Что это такое. Документ о неполном среднем образовании выдают после 9 классов – после успешной сдачи общего государственного экзамена в школе.
Аттестат об основом общем
Где работать. Как бы ни звучало, но устроиться на работу с таким аттестатом в кармане не сложно. Фасовщик, промоутер, помощник воспитателя в саду, грузчик, подсобный рабочий или ученик на предприятии – можно трудиться, как только переступили порог школы.
Зарплата. От 5000 рублей. Как несовершеннолетний, вы не можете трудиться полный рабочий день. Низкая оплата и непрестижность не должны вас смущать на данном этапе. Зрите в корень! Что нужно, чтобы продвинуться по карьерной лестнице? Достаточно ли пройти курсы или нужна более высокая ступень?
Аттестат о среднем общем образовании
Что это такое. Этот документ в народе называют «аттестат зрелости» и выдается по окончании средней школы – после 11 классов, лицея.
Аттестат о среднем общем
Где работать. Сфера трудоустройства та же – обслуживание: консультант в магазин, парикмахер, помощник в любых сферах, грузчик, курьер, охранник, официант, сборщик мебели, разнорабочий, диспетчер.
Зарплата. Как совершеннолетний вы имеете право трудиться полный рабочий день. Оплата здесь разношерстная: официант от 20 тысяч рублей, грузчик – от 15, подработка водителем от 10, курьер от 5. Прожить и построить карьеру с аттестатом зрелости проблематично, если только вы не фанат занятия, для которого не нужно получать специальные знания в учебных заведениях.
Диплом о среднем профессиональном образовании
Что это такое. Его вручают после техникумов, колледжей, училищ. В учебных заведениях на 1 курсе экстерном проходят 2 года школьной программы, а оставшееся обучение отводится изучению основ специальности.
Диплом о среднем профессиональном
Где работать. Цель СПО – подготовить специалиста среднего звена. С дипломом среднего профессионального парни спокойно могут устраиваться дальнобойщиком, в мастерскую авто или бытовой техники, электриком, плотником, токарем, мастером отделочных работ. Девушки – продавцом, кассиром, хостес, секретарем, помощником воспитателя, инспектором в полиции, операционистом в банк. Вариантов – масса.
Зарплата. На этой ступени средняя оплата труда – 50 тысяч.
Диплом о высшем образовании
Что это такое. Официальный документ, который подтверждает, что соискатель освоил профессиональную программу и получил соответствующую квалификацию.
Диплом о высшем образовании
-
подразумевает, что выпускник изучил базовые знания по профильным дисциплинам.
- Диплом специалитета говорит о том, что с третьего курса студенты переходят к более узкому и глубокому изучению программ. Специалисты могут поступать в аспирантуру, бакалавры – нет. получают на базе бакалавриата, т.е. бакалавриаты прокачивают свои знания до уровня специалитета.
Где работать. Бакалавры спокойно могут искать работу по специальности. Продвижение по карьерной лестнице и руководящие должности бакалавриата не достаточно – придется окончить магистратуру.
Диплом об ученой степени
Что это такое. Научная степень присваивается после защиты диссертации – работа должна содержать запатентованные изобретения или нестандартные решения проблем.
Диплом об ученой степени
Где работать. Диплом кандидата наук и доктора наук получают выпускники аспирантуры и докторантуры соответственно. Уровень знаний дает право назначаться на высокие руководящие должности, преподавать в вузе или заниматься наукой.
Зарплата. Каким спросом пользуются доктора и кандидаты наук на рынке труда? HeadHunter отмечает, что специалистов такого уровня немного и все они сосредоточены в сферах науки, образования, консультирования, медицины, высшем управлении. Тот же HH отмечает, что более 60% опрошенных с научной степенью нашли достойную работу, получили повышение в должности или зарплате.
Сотрудники НИУ Высшей Школы Экономики провели исследование и выяснили, что разница в зарплате бакалавра и магистра составляет 30%. А проект Trud.com посчитал среднюю зарплату кандидатов наук по России за 2019-го – она составила 74 тысячи рублей.
Диплом о переподготовке на уровне СПО и на уровне ВО
Что это такое. Это программа допобразования и способ освоить новую профессию на базе средне-специального и высшего. Переподготовка предполагает конкретный курс с узким набором предметов, т. е. целенаправленное изучение профиля и специфики.
Диплом о профессиональной переподготовке
Профпереподготовка приравнивается ко второму высшему, если (!) документ государственного образца.
Где работать и Зарплата. По окончании устраивайтесь по специальности, которая прописана в документе. Переподготовка позволяет быстро отвечать на изменения рынка труда, выбирать и обучаться востребованным и оплачиваемым профессиям.
Удостоверение о повышении квалификации
Что это такое. Удостоверение гарантирует присвоение квалификации по итогам обучения, которое направлено на углубление знаний по своей специальности. Программа относится к допобразованию, но пройти ее возможно лишь по своей специальности. Т.е. арматурщик не повысит разряд по профилю «Строитель» без соответствующего диплома.
Удостоверение о повышении квалификации
Где работать. Вы можете продолжать работать в своей организации или начать поиск новой – УПК будет конкурентным преимуществом при найме на новое место.
Зарплата. Повышение квалификации претендует на новую должность, повышение зарплаты – в некоторых организациях на 10%.
Европейское приложение к диплому Diploma Supplement
Что это такое. Это международный документ об образовании на английском языке, который прилагается к диплому. Его разработали в Европе для взаимного признания документов о высшем образовании странами-участницами Болонского процесса.
Diploma Supplement
Где работать и Зарплата. Приложение упрощает процесс признания диплома или обеспечивают его законность в стране-участнице Болонского процесса. Diploma Supplement – документ, понятный для иностранного нанимателя. Он способствует трудоустроиться в иностранную компанию, участвовать в грантах, продолжить обучаться в зарубежном вузе.
Четыре учебных заведения, с которыми мы работаем в VUZ24, выдают DS:
Диплом МВА
Что это такое. Master of Business Administration или мастер делового администрирования – это программа обучения управлению и степень, которая присуждается при вручении диплома. Курс рассчитан на 2-4 года и предъявляет серьезные требования к желающим:
- высшее образование;
- опыт практической работы от 3-х лет;
- успешное прохождение вступительного испытания.
Нюанс: получение образования по программе МВА в России в среднем стоит 500 тысяч рублей.
Диплом ВВА
Что это такое. Bachelor of business administration или бакалавр бизнес-администрирования – англоязычная программа образования студентов управлению, маркетингу, финансам. Технология обучения основана на разработках МВА. Курс длится 4 года. По окончании выдается диплом британского образца. Обучение проходит на базе среднего специального образования и выше.
MBA
Где работать и Зарплата. Документ со степенью бакалавра делового администрирования признан во всех странах. Это ваше конкурентное преимущество в поиске работы в России и за границей.
Послесловие
Без диплома прожить можно. После школы можно работать и не вспоминать про обучение в средне-профессиональных или высших учебных заведениях. Но если планы амбициозные: строить карьеру, заниматься своим делом, ни от кого не зависеть и зарабатывать, то без профильных знаний и навыков не обойтись. Растите профессионально – от ступени к ступени:
- ищите первые рабочие места после школы или техникума и получайте образование вместе с нами дистанционно в вузах России и Беларуси;
- проходите курсы повышения квалификации и становитесь ценнее в глазах начальника;
- не бойтесь менять профессию и соответствуйте рынку труда осваивайте программы переподготовки;
- открывайте мир высоких руководящих должностей с магистерским образованием или ученой степени, программами МВА.
© «vuz24.ru», при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.
Какие специальности самые востребованные на рынке труда России в 2020-2021?
Начинаем учебный год-2020 с новыми специальностями: IT, бизнес-информатика, коммерция
Вопросы и ответы
Приведем в пример юридическое образование. С дипломом бакалавра вашей специальностью будет юриспруденция, т.е. вы в целом подкованы в законодательстве. На специалитете студент получает узкий профиль – судебная экспертиза. В первом случае вы сопровождаете клиента в суде, во втором – проводите судебные экспертизы.
Не всегда. Работник может пойти на проф.обучение, не потому что надо, а для себя – для повышения конкурентоспособности своих навыков и знаний.
Это один из мифов о средне-профессиональном образовании. Примерно 42% школьников поступают в техникумы и колледжи после 9х классов школы.
Кандидаты и соискатели могут претендовать на те должности, критериям которых они соответствуют. Работодатели в описании вакансии и должностных инструкциях устанавливают определенные требования к квалификации работника (наличие соответствующего образования и опыта работы) и готовы обучать своих сотрудников для дальнейшего профессионального роста.
На какие гарантии и компенсации имеют право лица, совмещающие работу с получением образования?
В России высшее образование является частью профессионального образования, и регулируется Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», который вступил в действие 1 сентября 2013 года.
Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с получением высшего образования, установлены главой 26 ТК РФ. В частности, согласно ст. 173 ТК РФ для получения гарантий и компенсаций работник может поступить на обучение самостоятельно или по направлению работодателя. При этом он должен успешно осваивать программы высшего образования, имеющие государственную аккредитацию, по заочной и очно-заочной (вечерней) формам обучения.
Если соблюдены все вышеперечисленные требования, то работодатель обязан предоставить сотрудникам дополнительные отпуска с сохранением среднего заработка:
- по 40 календарных дней на первом и втором курсах соответственно для прохождения промежуточной аттестации,
- 50 календарных дней на втором курсе при освоении образовательных программ высшего образования в сокращенные сроки,
- по 50 календарных дней на каждом из последующих курсов,
- до 4-х месяцев (в соответствии с учебным планом осваиваемой работником образовательной программы высшего образования) для прохождения государственной итоговой аттестации.
Также работодатель один раз в учебном году оплачивает проезд к месту нахождения образовательного учреждения и обратно всем работникам, которые успешно осваивают по заочной форме обучения программы бакалавриата, специалитета или магистратуры.
По желанию работников, обучающихся по заочной и очно-заочной формам обучения, перед началом прохождения государственной итоговой аттестации рабочая неделя сокращается на 7 часов на период до 10 учебных месяцев. За время освобождения от работы этим работникам по основному месту работы выплачивается 50% среднего заработка (но не ниже минимального размера оплаты труда).
Сокращение рабочего времени по соглашению сторон трудового договора производится путем предоставления работнику одного свободного от работы дня в неделю либо сокращения продолжительности рабочего дня в течение недели.
Если работник обучается по не имеющим государственной аккредитации программам бакалавриата, специалитета или магистратуры, то гарантии и компенсации устанавливаются коллективным договором или трудовым договором.
Кроме того, работодатель должен предоставить работникам отпуск без сохранения заработной платы в некоторых случаях, а именно:
- 15 календарных дней тем, кто допущен к вступительным испытаниям,
- 15 календарных дней для прохождения итоговой аттестации слушателям подготовительных отделений образовательных организаций высшего образования,
- 15 календарных дней в учебном году для прохождения промежуточной аттестации работникам, которые обучаются по очной форме обучения по программам бакалавриата, специалитета или магистратуры (если программы имеют государственную аккредитацию),
- 1 месяц для сдачи итоговых государственных экзаменов (очники),
- 4 месяца для подготовки и защиты выпускной квалификационной работы и сдачи итоговых государственных экзаменов (очники).
По соглашению работодателя и работника дополнительные отпуска, предусмотренные ст. 173 Трудового кодекса РФ, могут присоединяться к ежегодным оплачиваемым отпускам.
Внимание: перечисленные гарантии и компенсации предоставляются тем работникам, которые получают образование соответствующего уровня впервые (ст. 177 ТК РФ). В случае направления работодателем на обучение сотрудника, ранее получившим профессиональное образование соответствующего уровня, ему могут быть предоставлены перечисленные выше гарантии и компенсации. Для этого необходимо внести в письменной форме дополнение к трудовому договору или заключить ученический договор.
Для получения гарантий и компенсаций должна быть предоставлена справка-вызов. Форма такой справки утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
Если же работник совмещает работу с обучением одновременно в двух образовательных организациях, то гарантии и компенсации предоставляются по выбору работника только в связи с получением образования в одной из этих организаций.
Есть ли разница в гарантиях, когда человек учится на бакалавра, специалиста или магистра. Когда бакалавра будет достаточно, а в каких случаях нужно оканчивать магистратуру? Так ли важно, чтобы у сотрудника была специальность или достаточно бакалавриата?
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» установил несколько уровней высшего образования:
Уровневая система высшего образования в нашей стране строится с учетом отечественных особенностей и традиций.
Для поступления на разные уровни обучения требуется наличие соответствующей подготовки:
- бакалавриат и специалитет - среднее общее образование,
- магистратура - высшее образование других уровней (не только на бюджетной основе),
- подготовка кадров высшей квалификации - высшее образование (специалитет, магистратура).
Уровень высшего образования учитывается в профессиональных стандартах, которые действуют в России с 1 июля 2016 и являются обязательными для определенных организаций (ст. 4 Федерального закона от 2 мая 2015 г. N 122-ФЗ, Постановление Правительства РФ от 27.06.2016 N 584), в частности:
- государственных внебюджетных фондов РФ,
- государственных или муниципальных учреждений,
- государственных или муниципальных унитарных предприятий,
- государственных корпораций,
- государственных компаний и хозяйственных обществ, более 50% акций (долей) в уставном капитале которых находится в государственной собственности или муниципальной собственности.
Также следует учитывать, что наименование в трудовых договорах должностей, профессий или специальностей и квалификационные требования к ним согласно ч. 2 ст. 57 ТК РФ должны соответствовать наименованиям и требованиям, указанным в квалификационных справочниках, либо профессиональных стандартах, если ТК РФ, иными федеральными законами предусмотрено право работников на предоставление им компенсаций, льгот или каких-либо ограничений при работе в таких должностях (по профессиям, специальностям).
Например, обязательные требования предъявляются к квалификации главного бухгалтера экономического субъекта (ст. 7 Закона «О бухгалтерском учете» от 06.12.2011 № 402-ФЗ).
Что касается характеристик квалификации, которые содержатся в профессиональных стандартах и обязательность применения которых не установлена, они применяются работодателями в качестве основы для определения требований к квалификации работников с учетом особенностей выполняемых работниками трудовых функций, обусловленных применяемыми технологиями и принятой организацией производства и труда (ст. 195.3 ТК РФ).
В приказе Минтруда России от 12.04.2013 N 148н «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов» выделено 9 квалификационных уровней. Начиная с 6-го уровня предъявляется требование наличия высшего образования:
Самостоятельная деятельность, предполагающая определение задач собственной работы и/или подчиненных по достижению цели. Обеспечение взаимодействия сотрудников и смежных подразделений Ответственность за результат выполнения работ на уровне подразделения или организации
Образовательные программы высшего образования - программы бакалавриата. Образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена. Дополнительные профессиональные программы. Практический опыт
Определение стратегии, управление процессами и деятельностью, в том числе, инновационной, с принятием решения на уровне крупных организаций или подразделений. Ответственность за результаты деятельности крупных организаций или подразделений
Образовательные программы высшего образования - программы магистратуры или специалитета. Дополнительные профессиональные программы. Практический опыт
Определение стратегии, управление процессами и деятельностью (в том числе, инновационной) с принятием решения на уровне крупных организаций. Ответственность за результаты деятельности крупных организаций и (или) отрасли
Программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программы ординатуры, программы ассистентуры-стажировки. Образовательные программы высшего образования - программы магистратуры или специалитета. Дополнительные профессиональные программы. Практический опыт
Определение стратегии, управление большими техническими системами, социальными и экономическими процессами. Значительный вклад в определенную область деятельности. Ответственность за результаты деятельности на национальном или международном уровнях
Программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программы ординатуры, программы ассистентуры-стажировки. Дополнительные профессиональные программы. Практический опыт
Требования к квалификации по конкретной трудовой функции можно посмотреть в самих профстандартах.
Например, согласно профстандарту «Специалист по управлению персоналом» (утв. Приказом Минтруда РФ № 691н от 6 октября 2015 года) для специалиста по подбору персонала (6-й квалификационный уровень) достаточно иметь диплом бакалавриата и получить дополнительное образование по профессиональным программам. А для директора по персоналу требуется (7-й квалификационный уровень) диплом магистратуры или специалитета и дополнительные профессиональные программы.
Как указать уровень высшего образования в трудовой книжке и других кадровых документах?
Трудовая книжка - основной документ о трудовой деятельности и трудовом стаже работника. В ней указываются:
- сведения о работнике,
- выполняемой им работе,
- переводе на другую постоянную работу,
- об увольнении работника,
- основания прекращения трудового договора,
- сведения о награждении за успехи в работе.
При оформлении трудовой книжки на первую страницу вносятся (помимо другой информации о работнике) сведения об образовании, профессии, специальности. Это делается на основании документов об образовании, о квалификации или наличии специальных знаний (при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки).
Согласно п. 9 Правил ведения и хранения трудовых книжек, изготовления бланков трудовой книжки и обеспечения ими работодателей (утв. Постановлением Правительства РФ от 16.04.2003 N 225), запись об образовании на титульном листе трудовой книжки производится на основании надлежаще заверенных документов (аттестата, удостоверения, диплома и т.п.). Уровень высшего образования формулируется следующим образом: высшее профессиональное, послевузовское профессиональное.
Также в трудовую книжку могут быть внесены сведения о незаконченном образовании соответствующего уровня на основании представленных надлежаще заверенных документов (студенческого билета, зачетной книжки, справки образовательного учреждения и т.п.).
А при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки указываются профессия и/или специальность (на основании документов об образовании, квалификации или наличии специальных знаний или других надлежаще оформленных документов).
Федеральный государственный образовательный стандарт
| Код специальностей (направлений подготовки) | Укрупненная группа специальностей и направлений подготовки (УГС) | ФГОС специальностей и направлений подготовки |
|---|---|---|
| 010000 | Физико-математические науки | 19 |
| 020000 | Естественные науки | 21 |
| 030000 | Гуманитарные науки | 66 |
| 040000 | Социальные науки | 6 |
| 050000 | Образование и педагогика | 9 |
| 060000 | Здравоохранение | 10 |
| 070000 | Культура и искусство | 59 |
| 080000 | Экономика и управление | 14 |
| 090000 | Информационная безопасность | 9 |
| 100000 | Сфера обслуживания | 10 |
| 110000 | Сельское и рыбное хозяйство | 18 |
| 120000 | Геодезия и землеустройство | 5 |
| 130000 | Геология, разведка и разработка полезных ископаемых | 6 |
| 140000 | Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника | 21 |
| 150000 | Металлургия, машиностроение и материалообработка | 15 |
| 160000 | Авиационная и ракетно-космическая техника | 27 |
| 170000 | Оружие и системы вооружения | 2 |
| 180000 | Морская техника | 10 |
| 190000 | Транспортные средства | 11 |
| 200000 | Приборостроение и оптотехника | 11 |
| 210000 | Электронная техника, радиотехника и связь | 11 |
| 220000 | Автоматика и управление | 21 |
| 230000 | Информатика и вычислительная техника | 11 |
| 240000 | Химическая и биотехнологии | 8 |
| 250000 | Воспроизводство и переработка лесных ресурсов | 6 |
| 260000 | Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров | 15 |
| 270000 | Архитектура и строительство | 13 |
| 280000 | Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды | 7 |
Допускается производить изменение (дополнение) записей о полученных новых образовании, профессии, специальности в соответствии с п. 2.4 Инструкции по заполнению трудовых книжек (утв. Постановлением Минтруда РФ от 10 октября 2003 г. N 69). Они вносятся путем дополнения имеющихся записей (если они уже имеются) или заполнения соответствующих строк без зачеркивания ранее внесенных записей.
Внимание! На внутренней стороне обложки трудовой книжки не требуется делать ссылки на документы об образовании!
При поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки сведения об образовании, квалификации или наличии специальных знаний требуется внести в п. 6 раздела I «Общие сведения» личной карточки работника (форма Т-2). Эти сведения вносятся на основании соответствующих документов, а также сведений, сообщенных о себе работником.
Перечень специальностей и направлений подготовки с указанием квалификации, присваиваемой по ним, утверждаются Министерством образования и науки РФ. На сегодняшний день в перечнях направлений подготовки и специальностей по всем уровням образования находится 441 направление подготовки и специальности, которые сгруппированы по укрупненным группам специальностей и направлений подготовки (УГС).
В настоящее время выделены 28 УГС:
Если в организации разрабатываются и ведутся должностные инструкции, то в них необходимо сформулировать требования к образованию, это избавит работника и работодателя от непонимания и конфликтов.
На что могут рассчитывать работники, получившие высшее образование?
Выпускники высших учебных заведений могут начать свою трудовую деятельность с начальных позиций в любой сфере (напр., в торговле – продавцом, в банке – оператором и т.д.).
Следует помнить, что работодатель обращает внимание не только на образование (знания), но и на умения, навыки, опыт. Поэтому на хорошие вакансии могут претендовать те выпускники, которые во время обучения проходили практику, стажировку или подрабатывали, т.е. имеют определенный опыт.
Если сотрудник получил высшее образование за время работы, то он может рассчитывать на следующие изменения:
Из этой статьи вы узнаете о том, кто такой бакалавр, какие возможности предоставляет диплом этой квалификации и с какими сложностями при трудоустройстве предстоит столкнуться. А также поймете, в чем разница между степенью выпускников бакалавриата и степеней, присваиваемых специалитетом и магистратурой.
Диплом бакалавра – что он дает и насколько востребован?
Еще не так давно российским абитуриентам и их родителям не приходилось задаваться этим вопросом. Но отечественная образовательная система подстраивается под европейский лад, и теперь выпускникам школ предстоит разобраться не только с определением желаемого учебного заведения и профессии, но и c вопросом выбора направления получения высшего образования. Давайте же разберемся, какие именно привилегии и ограничения предоставляет наличие диплома бакалавра .
Кто такой бакалавр?
Двухуровневая система получения высшего образования, пришедшая к нам из-за рубежа и принятая после присоединения России к Болонскому процессу, включает в себя получение степени по следующим направлениям:
- бакалавр;
- магистр.
Первый вопрос, который сразу же возникает – зачем нужно это разделение и по какому принципу оно происходит?
Бакалавр – степень высшего образования, при котором вы получаете исключительно самые необходимые знания для своей профессии: ни больше, ни меньше. Программы обучения для магистров включают в себя дополнительную нагрузку углубленных теоритических сведений без присвоения какой-то конкретной специализации для возможности последующего продолжения студентом научной деятельности (поступление в аспирантуру и прочее). То есть образование бакалавриат дает необходимый минимум для освоения профессии.
Данная реформа образования позволяет будущим студентам освоить выбранную профессию с возможностью регулирования получения необходимого уровня знаний самим. Также, учитывая тот факт, что бакалавр – это степень высшего образования по европейскому стандарту, находящаяся в международной классификации и признанная работодателями по всему миру, выпускники этого направления подготовки могут перевестись/продолжить обучение за рубежом и там же трудоустроиться.
Разница между бакалавром, специалистом и магистром
Специалитет – форма получения высшего образования, которая была присуща для России. Сейчас такой формат сохранили за собой малое количество ВУЗов и лишь по техническим направлениям. Как и магистратура, она может послужить основой для дальнейшей научной деятельности, но, в отличие от нее, специалистам присваивается специализация внутри выбранного направления.
Отличительные особенности бакалавра от специалиста и магистра
- Ориентация.
Причины, по которым абитуриенты выбирают тот или иной формат обучения: получить специальность и устроиться на работу, продолжить обучение, обеспечить себе престижную должность и карьерный рост. Опять же, направление бакалавр рассчитано на базовое освоение профессии, необходимое непосредственно для работы. Подготовка специалистов и магистров ориентирована на перспективу получения послевузовского образования.
- Программа.
Исходя из цели приобретения образования и ее ориентации, бакалавры получают меньшую программную нагрузку – они проходят полную общетеоретическую и узкопрофильную подготовку без углубления и уклона на специализацию, в отличие от магистров и специалистов.
- И, конечно же, срок.
Самая приятная часть для будущих студентов бакалавриата. По европейскому стандарту для них предусмотрено два типа обучения: 4 года и 6 лет. Но в России почти во всех ВУЗах получение образование бакалавра направлено на срок обучения в четыре года. Специалист же должен был обучаться не меньше 5 лет, магистр – еще два года после бакалавриата..
Также следует пояснить, что если по окончанию обучения студент бакалавриата захочет учиться дальше и решит поступать в аспирантуру – он не сможет этого сделать. Бакалавр хоть и считается полным высшим образованием, но за ним закреплена меньшая научная степень, а, значит, для продолжения учебы необходимо будет эту степень «добрать» – поступить в магистратуру.
Проблемы при трудоустройстве бакалавров
Основные проблемы при трудоустройстве, с которыми сталкиваются выпускники бакалавриата.
- Настороженное отношение работодателей
В Росси часто можно столкнуться с тем, что квалификация бакалавра принижается обществом и сравнивается со средне-специальным образованием, ввиду того, что она ориентирована исключительно на практическую часть деятельности. Работодатели негласно считают ее неполным высшим и не спешат отдавать свои рабочие места под эти кадры.
В действительности это ошибочное мнение, так как вопрос стоит не в качестве получаемого образования, а в целях: если студент не намерен продолжать обучение в научной сфере и ему интересно лишь овладение выбранной профессией, то получение степени бакалавра – это оптимальный для него вариант.
- Сильная конкуренция с выпускниками магистратур и специалитета
Представьте себе, что вы работодатель. К вам на собеседование пришли три кандидата: бакалавр, специалист и магистр. Кому вы отдадите предпочтение? Разумеется, выбирать будут между вторым и третьим. И здесь уже не важно, что именно бакалавр ориентировался исключительно на рынок труда. Диплом магистра и специалиста всегда будет более привлекательным при трудоустройстве.
- Ограничение карьерного роста
1 июня 2016 года в Федеральное законодательство были внесены поправки: «О внесении изменений в Федеральный закон "О государственной гражданской службе Российской Федерации" и Федеральный закон "О муниципальной службе в Российской Федерации для замещения должностей гражданской службы категорий "руководители", "помощники (советники)", "специалисты" высшей и главной групп должностей гражданской службы обязательно наличие высшего образования не ниже уровня специалитета, магистратуры.
Согласно поправкам бакалавры не смогут занимать руководящие должности, тем самым законодатель ограничил для них возможность карьерного роста. В конечном счете, для получения более высокого продвижения по службе выпускнику бакалавриата может понадобиться поступление в магистратуру (от которого он когда-то отказался).
Что следует учесть перед поступлением абитуриентам
Перед абитуриентами стоит сложная и ответственная задача – не прогадать с выбранной специальностью, университетом и направлением подготовки.
Необходимо тщательно взвесить все «за» «против», так как приобретенная выпускная квалификация по вашей специальности станет определяющим фактором спроса на вас как на кадровую единицу и дальнейшее продвижение в выбранной профессии.
Моменты, которые следует знать выпускникам школ при поступлении на бакалавриат:
Как показал опрос, проведённый Исследовательским центром рекрутингового портала SuperJob.ru (www.superjob.ru) среди 1000 представителей отечественных организаций и предприятий, компании не придают большого значения типу диплома, гораздо важнее – персональные качества соискателя.
С осени 2009 года в России начался переход всей системы образования на общеевропейские стандарты. Это предполагает двухступенчатую систему дипломов: бакалавриат, дающий больше практических навыков, востребованных на рынке труда, и магистратура – ступень для тех, кто хочет получить углубленные знания по выбранной специальности. Но так ли важен тип диплома при устройстве на работу?
Судя по результатам опроса, для российских работодателей тип диплома соискателя не столь принципиален: 43% представителей компаний заверили, что кандидатов, имеющих степень бакалавра, они рассматривают наравне с претендентами с полным высшим образованием и квалификацией специалиста. По мнению кадровиков, в современных компаниях сейчас больше ценится не «корочка», а целеустремлённость и конкретные достижения соискателя в той или иной сфере.
В свою очередь 35% работодателей приравнивает кандидатов со степенью бакалавра к претендентам, имеющим неполное высшее образование. По их словам, «едва ли магистры будут принципиально отличаться от бакалавров уровнем подготовки», однако тот факт, что человек отучился в вузе четыре года вместо пяти, говорит о том, что он «спешил покинуть учебное заведение». А это по душе не каждой компании. Некоторые респонденты высказывались куда более резко, утверждая, что «бакалавр – это недоделанный специалист».
Наравне с претендентами, имеющими среднее специальное образование, рассматривают бакалавров 8% представителей компаний. «Смотрю на вуз, выдавший диплом. Провожу усиленную проверку»; «Предпочитаем специалистов, закончивших магистратуру, хотя всё относительно…» - комментируют они.
Затруднились с ответом 14% работодателей: «Я считаю, что диплом не всегда свидетельствует о потенциале человека»; «Мне лучше без образования, но с головой».
Что касается самих соискателей, то к степени бакалавра они относятся более предвзято. К специалистам с высшим образованием бакалавров приравнивает треть россиян (33%). Это на 10% меньше, чем среди работодателей. Наиболее благожелательно к бакалавриату относится молодёжь до 23 лет (39%).
Почти столько же опрошенных (34%) считает, что бакалавров следует рассматривать наравне с претендентами, имеющими неполное высшее образование. Чем старше респонденты, тем ближе им эта точка зрения.
13% россиян полагает, что бакалавриат – это практически то же самое, что и среднее специальное образование: «И даже ниже, так как в колледжах профессиональная подготовка выше, чем в вузе. А бакалавр кроме умения учиться и общих знаний никакой профессиональной подготовки не получает»; «Получить полное представление о профессии за 3-4 года студент не сможет. Как и не сможет за этот короткий промежуток времени освоить все дисциплины, входящие в процесс обучения».
Затруднился с ответом каждый пятый участник опроса (20%). Большинство из них критикует правительство за «погубленную систему образования». «Вечно мы в России под кого-то подстраиваемся, не можем ничего своего придумать», – резюмируют они.
Место проведения опроса: Россия, все округа
Время проведения: 16-26 октября 2009 года
Исследуемая совокупность: представители организаций и предприятий, ответственные за работу с персоналом
Размер выборки: 1000 респондентов
Вопрос:
«Согласно Указу Президента в будущем Россия полностью перейдет на двухуровневую систему высшего образования: бакалавриат и магистратуру. Многие вузы страны уже сегодня наряду со специалистами выпускают бакалавров. Соискателей, имеющих степень бакалавра, Вы рассматриваете…»
Ответы респондентов распределились следующим образом:
| наравне с претендентами, имеющими полное высшее образование и квалификацию специалиста | 43% |
| наравне с претендентами, имеющими неполное высшее образование | 35% |
| наравне с претендентами, имеющими среднее специальное образование | 8% |
| затрудняюсь ответить | 14% |
Некоторые комментарии респондентов:
«Наравне с претендентами, имеющими полное высшее образование и квалификацию специалиста» - 43%
«Но я обращаю внимание на 4-летнюю продолжительность обучения. Из чего делаю вывод, что, скорее всего, человек спешил покинуть учебное заведение».
«Установлены жёсткие квалификационные требования при назначении на должность государственной гражданской службы».
«Наравне со всеми».
«Наравне с претендентами, имеющими неполное высшее образование» - 35%
«Данные категории граждан имеют общее представление о полученной ими профессии, а не конкретную специализацию».
«На данном этапе уровень нашего образования оставляет желать лучшего».
«Не в уровнях проблема, а в качестве образования».
«Бакалавр – это недоделанный специалист, в технической области никому особенно не нужный. Среднее специальное здесь более выигрышно. В гуманитарной области у них ещё есть шансы».
«Я оканчивала и бакалавриат, и магистратуру. Могу честно сказать, что бакалавр, к сожалению, это недоучка: нет необходимой глубины знаний».
«Это же только несколько курсов».
«Эта система – аналог европейской. Она пока не адаптирована под российский рынок. Классическое образование ценится больше, поэтому значение имеет, в каком вузе кандидат получал образование!»
«Пока у нас таких кандидатов было очень мало, поэтому сравнивать преждевременно. А в принципе современное высшее образование настолько далеко от практики, что плюс-минус год существенной роли не играет. И едва ли магистры будут принципиально отличаться от бакалавров уровнем подготовки».
«Наравне с претендентами, имеющими среднее специальное образование» - 8%
«Предпочитаем специалистов, закончивших магистратуру, хотя всё относительно… Многое зависит от индивидуальных качеств специалиста».
«Надо смотреть не на образование, а на навыки и опыт».
«Смотрю на вуз, выдавший диплом. Провожу усиленную проверку».
«Из-за отсутствия специализации у бакалавров в оборонной отрасли использовать их не представляется возможным».
«Затрудняюсь ответить» - 14%
«Мне лучше без образования, но с головой».
«Я считаю, что диплом не всегда свидетельствует о потенциале человека».
«В первую очередь мы рассматриваем кандидатов с компетенциями, соответствующими требованиям вакансии».
Место проведения опроса: Россия, все округа
Время проведения: 16-17 октября 2009 года
Исследуемая совокупность: экономически активное население России старше 18 лет
Размер выборки: 1800 респондентов
Вопрос:
«Согласно Указу Президента в будущем Россия полностью перейдет на двухуровневую систему высшего образования: бакалавриат и магистратуру. Многие вузы страны уже сегодня наряду со специалистами выпускают бакалавров. Как Вы считаете, соискатель, имеющий степень бакалавра, должен рассматриваться работодателем…»
Ответы респондентов распределились следующим образом:
| Вариант ответа | Все | Пол | Возраст, лет | |||||
| муж | жен | до 23 | 24-29 | 30-39 | 40-49 | 50 и старше | ||
| наравне с претендентами, имеющими полное высшее образование и квалификацию специалиста | 33% | 31% | 35% | 39% | 33% | 35% | 24% | 18% |
| наравне с претендентами, имеющими неполное высшее образование | 34% | 33% | 35% | 32% | 33% | 34% | 41% | 42% |
| наравне с претендентами, имеющими среднее специальное образование | 13% | 14% | 11% | 10% | 10% | 11% | 18% | 27% |
| затрудняюсь ответить | 20% | 22% | 19% | 19% | 24% | 20% | 17% | 13% |
| Вариант ответа | Все | Образование | |||
| высшее | н/высшее | ср.- спец. | среднее | ||
| наравне с претендентами, имеющими полное высшее образование и квалификацию специалиста | 33% | 32% | 44% | 28% | 34% |
| наравне с претендентами, имеющими неполное высшее образование | 34% | 40% | 24% | 17% | 7% |
| наравне с претендентами, имеющими среднее специальное образование | 13% | 11% | 6% | 22% | 18% |
| затрудняюсь ответить | 20% | 17% | 26% | 33% | 41% |
| Вариант ответа | Все | Ежемесячный доход, руб. | ||||
| до 14999 | 15000-24999 | 25000-34999 | 35000-44999 | от 45000 | ||
| наравне с претендентами, имеющими полное высшее образование и квалификацию специалиста | 33% | 45% | 36% | 32% | 30% | 28% |
| наравне с претендентами, имеющими неполное высшее образование | 34% | 32% | 27% | 32% | 38% | 44% |
| наравне с претендентами, имеющими среднее специальное образование | 13% | 9% | 15% | 14% | 10% | 11% |
| затрудняюсь ответить | 20% | 14% | 22% | 22% | 22% | 17% |
Некоторые комментарии респондентов:
«Наравне с претендентами, имеющими полное высшее образование и квалификацию специалиста» - 33%
«Учебная программа совпадает, преподаватели те же».
«Это зависит от требований конкретной вакансии. Если вакансия не подразумевает наличия специальных знаний и требуется просто образованный человек, умеющий работать с информацией, людьми, документами и т. д., то степень не должна иметь значения. Если же требуется специалист, то необходимо рассматривать претендентов-специалистов».
«На самом деле разницы нет. Образование редко оседает в голове целиком. Только частично. Поэтому коэффициент полезного знания у специалистов будет выше разве что на пару процентов».
«Я сама с этим столкнулась. За 1 год до окончания института ввели эту систему, и в итоге я стала не специалистом, а бакалавром… Внимание работодателей на этом акцентируется, к сожалению».
«Наравне с претендентами, имеющими неполное высшее образование» - 34%
«Я считаю, что образование студент должен получать полностью. Наша страна была грамотной, т. к. в вузах все учились 5 лет и недоучек не было».
«Работодатель должен все кандидатуры рассматривать».
«А почему бы и нет! Если они только не куплены!»
«Знания бакалавра – это 2,5 курса общеобразовательных дисциплин и максимум 1,5 курса специальных дисциплин. Без специализации они не могут рассматриваться как обладатели высшего образования».
«В российской системе образования до сих пор существует пятилетняя схема обучения, выпускающая специалистов. Думаю, будет несправедливо приравнивать людей, проучившихся на год меньше (и, как результат, обладающими меньшими знаниями и навыками), к выпускникам вузов со степенью специалиста. Но в скором будущем болонская система полностью интегрируется в нашу систему высшего образования (я надеюсь!), и подобные вопросы перестанут возникать».
«Наравне с претендентами, имеющими среднее специальное образование» - 13%
«И даже ниже, так как в колледжах профессиональная подготовка выше, чем в вузе. А бакалавр кроме умения учиться и общих знаний никакой профессиональной подготовки не получает».
«Только наравне со средним образованием, конечно! Человек отучился три года, о каком высшем может идти речь? Думаю, работодатель это будет учитывать!»
«Надо готовить профессионалов!»
«Конечно, многое зависит от качества образования, полученного в учебном заведении. Тем не менее, получить полное представление о профессии за 3-4 года студент не сможет. Как и не сможет за этот короткий промежуток времени освоить все дисциплины, входящие в процесс обучения».
«В лучшем случае выше среднего не тянут. В колледжах (техникумах) учились лучше».
«Такое ощущение, что из людей хотят сделать не разносторонних личностей, а работников направленного действия».
«Систему среднего технического образования никто не отменял, следовательно, делить высшее образование на две ступени нецелесообразно».
«Затрудняюсь ответить» - 20%
«Не надо смотреть на другие страны! Надо восстанавливать культуру знаний России!»
«Смотря какой уровень знаний будет преподаваться в каждой из систем».
«Вечно мы в России под кого-то подстраиваемся, не можем ничего своего придумать».
«В зависимости от должности, на которую он претендует».
«Спасибо нашим депутатам и правительству за погубленную систему образования».
«Ошибка нашего руководства – это американизация всех сфер деятельности, в том числе образования».
«Я вообще не понимаю приемлемость понятия «бакалавр» к техническим наукам. Куда идти «недоспециалисту»?!»
«История бакалавриата и магистратуры в Европе насчитывает более 600 лет. У нас это простая и никому не нужная формальность, как, к примеру, Государственная Дума».
Читайте также: